ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Станция Умейкино

2013-04-25T16:12:53Z

Wiki: /* Купе 1. «Нет!» - мусорной цивилизации */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; height: 60px;" colspan="2" |

'''Внимание всем! Наш Эко-Экспресс прибыл на станцию "Умейкино"'''
[[Изображение:Eko logo 13 45.png|200px|right]]
'''Сроки стоянки поезда на станции: 04.04.13 – 26.04.13'''

На этой станции командам предстоит самая важная работа в нашем нелёгком путешествии. Вам предстоит найти ответ на один из проблемных вопросов проекта – '''Во что обходится природе мой комфорт?'''

А для этого вам нужно провести настоящее исследование, к которому вы можете привлечь своих одноклассников, друзей, родителей, учителей вашей школы.'''.

Перед началом исследования каждая команда должна выбрать для себя купе, а вместе с ним и направление исследования. 

'''Внимание! Количество мест в купе ограничено.''' Запись пассажиров в купе будет происходить '''с 04 апреля по 07 апреля.''' Для того, чтобы записаться в купе, нажмите кнопку Править в нужном блоке и после звёздочки вместо многоточия запишите ID и название вашей команды, например ID100E Капелька.
|}

'''Купе для участников младшей возрастной группы'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. «Нет!» - мусорной цивилизации ==
* [[ID2Е Будь человеком!]]
* [[ID67Е Везунчики]]
* [[ID2Е Будь человеком!]]
* [[ID12Е Умка]]
* [[ID15Е Солнечные лучики]]
* [[ID64Е Фантазёры]]
* [[ID20Е ЭСКО]]
* [[ID3Е ЧистоWiki]]
* [[ID75Е Светлячок]]
* [[ID90Е Зелёные паруса]]
* [[ID63Е Дети будущего]]
* [[ID78Е SOS]]
* [[ID98E ЭкоЭрудиты]] ???
*
* ...
* ...

'''Что прячется в мусорном ведре?'''

'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте о видах бытового мусора и времени их разложения, различных способах утилизации и переработки бытового мусора. Почему проблема загрязнения бытовым мусором сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? '''Результаты теоретического исследования представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbZFhCRVZnazVEMGM/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы загрязнения окружающей среды бытовым мусором. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* [[ID68Е поколение Next|ID68Е Поколение Next]]
* [[ID61Е Оптимисты из Самары]]
* [[ID6Е Омские ребята]]
* [[ID65Е Ложниковские экологи]]
* [[ID8Е Энергетики]]
* [[ID14Е Камчадалы]]
* '''ID98E ЭкоЭрудиты ???'''
* [[ID17Е Амперики]]
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? Результаты теоретического исследования '''представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbdWg1THc3cEtrUTQ/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы нерационального использования пресной воды. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

'''Купе для участников средней и старшей возрастных групп'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. Сбережем электроэнергию - сбережем будущее! ==
* [[ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ]]
* [[ID35Е Vita]]
* [[ID29Е 220 Вольт]]
* [[ID48Е Экос]]
* [[ID71Е Terra]]
* [[ID47Е Звезда]]
* [[ID49Е УРБОэколог]]
* [[ID40Е Time]]
* [[ID45Е Лучики свет@]]
* [[ID24Е СердцеПрироды]]
* [[ID89E Эрудиты Балтики]]
* [[ID44E Фортуна]]
* [[ID92E Экобалт]]
* [[ID93E ЭкОЭрУдИтЫ]]
* [[ID90E Керосинчик]]
* [[ID46Е Семицветик]]
* [[ID42Е Калькулятор]]
* ...

'''Сколько стоит электричество для моего дома?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования электроэнергии.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме'''. Узнайте о том, как попадает электричество в ваш дом? Что такое класс энергопотребления? Кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в вашем доме? Почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQXp5RUw0OExLbUE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте преимущества и недостатки обычных ламп накаливания и энергосберегающих ламп.''' При анализе учитывайте различные параметры – энергопотребление, стоимость, продолжительность работы, способы утилизации. '''Результаты представьте в виде [[Инфографика|инфографики]]'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии электроэнергии. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* [[ID30Е Энергознашки]]
* [[ID26Е Icology]]
* [[ID72Е Энергия]]
* [[ID59Е Капитошка]]
* [[ID59Е Экономики]]
* [[ID38Е DURACELL]]
* [[ID55Е Монолит]]
* [[ID60Е Омичи]]
* [[ID11319 Экотошки]]
* [[ID31Е Энерджайзеры]]
* [[ID37Е EcoJoy]]
* [[ID60Е Родник]]
* [[ID80E Green Team]]
* [[ID39Е Альфа]]
* [[ID52E Позитив]]
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYba04tTHMtSGloblE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте два способа получения чистой питьевой воды''' – использование фильтра кувшинного типа (например, «Барьер») и покупку питьевой воды в магазине. При анализе учитывайте различные параметры – стоимость, срок использования и т.д. '''Результаты представьте в виде [[Инфографика|инфографики]]'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии расходования воды. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

==Инструкции и критерии оценивания==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
== Младшая возрастная группа: ==
'''1. Карта знаний'''
* [[Сервис Cacoo.com|Как работать с сервисом Cacoo.com]]
* [https://docs.google.com/document/d/15GS6ilsiviK3riheWUYqyq9gOoyi8AmyNZNjGm9Nrnw/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания карты знаний]
'''2. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''3. Комикс'''
* [[Сервисы создания комиксов|Советы по созданию комикса]]
* [http://www.nachalka.com/node/2112 Учимся создавать комиксы в веб-сервисе ToonDoo]
* Критерии оценивания комикса (разрабатывают координаторы команд, будут опубликованы позже)

'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''

| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Средняя и старшая возрастные группы: ==
'''1. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''2. Социальная реклама'''
* [https://docs.google.com/document/d/1yKqroDLwKdrJL_LnYhEalQ8tIKrn1-KbLJJ2uh-00G4/edit?usp=sharing Что такое социальная реклама?]
* [https://docs.google.com/document/d/1g-7K2z-PCDmX9qw9FS7b_PgRjGaly1J8o89GGqcscis/edit?usp=sharing Технология создания видео]
* [[Создание мультфильмов]]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Videomontagmvn.pdf Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker]
* [[Медиа:WindowsLive.doc|Киностудия WindowsLive]]
* [http://www.ixbt.com/divideo/digital-video-guide.shtml Путеводитель в Цифровое видео]
* [http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1 Подробнее о загрузке видео на Ютьюб]
* Критерии оценивания ролика (разрабатываются координаторами команд, будут опубликованы позже)
'''3. Инфографика'''
* [[Инфографика|Статья об инфографике]]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQlZZcE5nM0JnZzg/edit?usp=sharing Критерии оценивания инфографики]
'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''
|}

[[Категория: Проект Экоград 2013]]

Станция Умейкино

2013-04-25T16:10:02Z

Wiki: /* Купе 1. «Нет!» - мусорной цивилизации */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; height: 60px;" colspan="2" |

'''Внимание всем! Наш Эко-Экспресс прибыл на станцию "Умейкино"'''
[[Изображение:Eko logo 13 45.png|200px|right]]
'''Сроки стоянки поезда на станции: 04.04.13 – 26.04.13'''

На этой станции командам предстоит самая важная работа в нашем нелёгком путешествии. Вам предстоит найти ответ на один из проблемных вопросов проекта – '''Во что обходится природе мой комфорт?'''

А для этого вам нужно провести настоящее исследование, к которому вы можете привлечь своих одноклассников, друзей, родителей, учителей вашей школы.'''.

Перед началом исследования каждая команда должна выбрать для себя купе, а вместе с ним и направление исследования. 

'''Внимание! Количество мест в купе ограничено.''' Запись пассажиров в купе будет происходить '''с 04 апреля по 07 апреля.''' Для того, чтобы записаться в купе, нажмите кнопку Править в нужном блоке и после звёздочки вместо многоточия запишите ID и название вашей команды, например ID100E Капелька.
|}

'''Купе для участников младшей возрастной группы'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. «Нет!» - мусорной цивилизации ==
* [[ID2Е Будь человеком!]]
* [[ID67Е Везунчики]]
* [[ID2Е Будь человеком!]]
* [[ID12Е Умка]]
* [[ID15Е Солнечные лучики]]
* [[ID64Е Фантазёры]]
* [[ID20Е ЭСКО]]
* [[ID3Е ЧистоWiki]]
* [[ID75Е Светлячок]]
* [[ID90Е Зелёные паруса]]
* [[ID63Е Дети будущего]]
* [[ID78Е SOS]]
* [[ID98E ЭкоЭрудиты]] ???
* [[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID70E_ЭкоЧел|ID70E ЭкоЧел]]
* ...
* ...

'''Что прячется в мусорном ведре?'''

'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте о видах бытового мусора и времени их разложения, различных способах утилизации и переработки бытового мусора. Почему проблема загрязнения бытовым мусором сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? '''Результаты теоретического исследования представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbZFhCRVZnazVEMGM/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы загрязнения окружающей среды бытовым мусором. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* [[ID68Е поколение Next|ID68Е Поколение Next]]
* [[ID61Е Оптимисты из Самары]]
* [[ID6Е Омские ребята]]
* [[ID65Е Ложниковские экологи]]
* [[ID8Е Энергетики]]
* [[ID14Е Камчадалы]]
* '''ID98E ЭкоЭрудиты ???'''
* [[ID17Е Амперики]]
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? Результаты теоретического исследования '''представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbdWg1THc3cEtrUTQ/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы нерационального использования пресной воды. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

'''Купе для участников средней и старшей возрастных групп'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. Сбережем электроэнергию - сбережем будущее! ==
* [[ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ]]
* [[ID35Е Vita]]
* [[ID29Е 220 Вольт]]
* [[ID48Е Экос]]
* [[ID71Е Terra]]
* [[ID47Е Звезда]]
* [[ID49Е УРБОэколог]]
* [[ID40Е Time]]
* [[ID45Е Лучики свет@]]
* [[ID24Е СердцеПрироды]]
* [[ID89E Эрудиты Балтики]]
* [[ID44E Фортуна]]
* [[ID92E Экобалт]]
* [[ID93E ЭкОЭрУдИтЫ]]
* [[ID90E Керосинчик]]
* [[ID46Е Семицветик]]
* [[ID42Е Калькулятор]]
* ...

'''Сколько стоит электричество для моего дома?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования электроэнергии.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме'''. Узнайте о том, как попадает электричество в ваш дом? Что такое класс энергопотребления? Кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в вашем доме? Почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQXp5RUw0OExLbUE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте преимущества и недостатки обычных ламп накаливания и энергосберегающих ламп.''' При анализе учитывайте различные параметры – энергопотребление, стоимость, продолжительность работы, способы утилизации. '''Результаты представьте в виде [[Инфографика|инфографики]]'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии электроэнергии. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* [[ID30Е Энергознашки]]
* [[ID26Е Icology]]
* [[ID72Е Энергия]]
* [[ID59Е Капитошка]]
* [[ID59Е Экономики]]
* [[ID38Е DURACELL]]
* [[ID55Е Монолит]]
* [[ID60Е Омичи]]
* [[ID11319 Экотошки]]
* [[ID31Е Энерджайзеры]]
* [[ID37Е EcoJoy]]
* [[ID60Е Родник]]
* [[ID80E Green Team]]
* [[ID39Е Альфа]]
* [[ID52E Позитив]]
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYba04tTHMtSGloblE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте два способа получения чистой питьевой воды''' – использование фильтра кувшинного типа (например, «Барьер») и покупку питьевой воды в магазине. При анализе учитывайте различные параметры – стоимость, срок использования и т.д. '''Результаты представьте в виде [[Инфографика|инфографики]]'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии расходования воды. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

==Инструкции и критерии оценивания==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
== Младшая возрастная группа: ==
'''1. Карта знаний'''
* [[Сервис Cacoo.com|Как работать с сервисом Cacoo.com]]
* [https://docs.google.com/document/d/15GS6ilsiviK3riheWUYqyq9gOoyi8AmyNZNjGm9Nrnw/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания карты знаний]
'''2. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''3. Комикс'''
* [[Сервисы создания комиксов|Советы по созданию комикса]]
* [http://www.nachalka.com/node/2112 Учимся создавать комиксы в веб-сервисе ToonDoo]
* Критерии оценивания комикса (разрабатывают координаторы команд, будут опубликованы позже)

'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''

| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Средняя и старшая возрастные группы: ==
'''1. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''2. Социальная реклама'''
* [https://docs.google.com/document/d/1yKqroDLwKdrJL_LnYhEalQ8tIKrn1-KbLJJ2uh-00G4/edit?usp=sharing Что такое социальная реклама?]
* [https://docs.google.com/document/d/1g-7K2z-PCDmX9qw9FS7b_PgRjGaly1J8o89GGqcscis/edit?usp=sharing Технология создания видео]
* [[Создание мультфильмов]]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Videomontagmvn.pdf Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker]
* [[Медиа:WindowsLive.doc|Киностудия WindowsLive]]
* [http://www.ixbt.com/divideo/digital-video-guide.shtml Путеводитель в Цифровое видео]
* [http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1 Подробнее о загрузке видео на Ютьюб]
* Критерии оценивания ролика (разрабатываются координаторами команд, будут опубликованы позже)
'''3. Инфографика'''
* [[Инфографика|Статья об инфографике]]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQlZZcE5nM0JnZzg/edit?usp=sharing Критерии оценивания инфографики]
'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''
|}

[[Категория: Проект Экоград 2013]]

Станция Умейкино

2013-04-25T16:02:09Z

Wiki: /* Купе 1. «Нет!» - мусорной цивилизации */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; height: 60px;" colspan="2" |

'''Внимание всем! Наш Эко-Экспресс прибыл на станцию "Умейкино"'''
[[Изображение:Eko logo 13 45.png|200px|right]]
'''Сроки стоянки поезда на станции: 04.04.13 – 26.04.13'''

На этой станции командам предстоит самая важная работа в нашем нелёгком путешествии. Вам предстоит найти ответ на один из проблемных вопросов проекта – '''Во что обходится природе мой комфорт?'''

А для этого вам нужно провести настоящее исследование, к которому вы можете привлечь своих одноклассников, друзей, родителей, учителей вашей школы.'''.

Перед началом исследования каждая команда должна выбрать для себя купе, а вместе с ним и направление исследования. 

'''Внимание! Количество мест в купе ограничено.''' Запись пассажиров в купе будет происходить '''с 04 апреля по 07 апреля.''' Для того, чтобы записаться в купе, нажмите кнопку Править в нужном блоке и после звёздочки вместо многоточия запишите ID и название вашей команды, например ID100E Капелька.
|}

'''Купе для участников младшей возрастной группы'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. «Нет!» - мусорной цивилизации ==
* [[ID2Е Будь человеком!]]
* [[ID67Е Везунчики]]
* [[ID2Е Будь человеком!]]
* [[ID12Е Умка]]
* [[ID15Е Солнечные лучики]]
* [[ID64Е Фантазёры]]
* [[ID20Е ЭСКО]]
* [[ID3Е ЧистоWiki]]
* [[ID75Е Светлячок]]
* [[ID90Е Зелёные паруса]]
* [[ID63Е Дети будущего]]
* [[ID78Е SOS]]
* [[ID98E ЭкоЭрудиты]] ???
* [[ID70E ЭкоЧел]]
* ...
* ...

'''Что прячется в мусорном ведре?'''

'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте о видах бытового мусора и времени их разложения, различных способах утилизации и переработки бытового мусора. Почему проблема загрязнения бытовым мусором сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? '''Результаты теоретического исследования представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbZFhCRVZnazVEMGM/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы загрязнения окружающей среды бытовым мусором. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* [[ID68Е поколение Next|ID68Е Поколение Next]]
* [[ID61Е Оптимисты из Самары]]
* [[ID6Е Омские ребята]]
* [[ID65Е Ложниковские экологи]]
* [[ID8Е Энергетики]]
* [[ID14Е Камчадалы]]
* '''ID98E ЭкоЭрудиты ???'''
* [[ID17Е Амперики]]
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? Результаты теоретического исследования '''представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbdWg1THc3cEtrUTQ/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы нерационального использования пресной воды. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

'''Купе для участников средней и старшей возрастных групп'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. Сбережем электроэнергию - сбережем будущее! ==
* [[ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ]]
* [[ID35Е Vita]]
* [[ID29Е 220 Вольт]]
* [[ID48Е Экос]]
* [[ID71Е Terra]]
* [[ID47Е Звезда]]
* [[ID49Е УРБОэколог]]
* [[ID40Е Time]]
* [[ID45Е Лучики свет@]]
* [[ID24Е СердцеПрироды]]
* [[ID89E Эрудиты Балтики]]
* [[ID44E Фортуна]]
* [[ID92E Экобалт]]
* [[ID93E ЭкОЭрУдИтЫ]]
* [[ID90E Керосинчик]]
* [[ID46Е Семицветик]]
* [[ID42Е Калькулятор]]
* ...

'''Сколько стоит электричество для моего дома?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования электроэнергии.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме'''. Узнайте о том, как попадает электричество в ваш дом? Что такое класс энергопотребления? Кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в вашем доме? Почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQXp5RUw0OExLbUE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте преимущества и недостатки обычных ламп накаливания и энергосберегающих ламп.''' При анализе учитывайте различные параметры – энергопотребление, стоимость, продолжительность работы, способы утилизации. '''Результаты представьте в виде [[Инфографика|инфографики]]'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии электроэнергии. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* [[ID30Е Энергознашки]]
* [[ID26Е Icology]]
* [[ID72Е Энергия]]
* [[ID59Е Капитошка]]
* [[ID59Е Экономики]]
* [[ID38Е DURACELL]]
* [[ID55Е Монолит]]
* [[ID60Е Омичи]]
* [[ID11319 Экотошки]]
* [[ID31Е Энерджайзеры]]
* [[ID37Е EcoJoy]]
* [[ID60Е Родник]]
* [[ID80E Green Team]]
* [[ID39Е Альфа]]
* [[ID52E Позитив]]
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYba04tTHMtSGloblE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте два способа получения чистой питьевой воды''' – использование фильтра кувшинного типа (например, «Барьер») и покупку питьевой воды в магазине. При анализе учитывайте различные параметры – стоимость, срок использования и т.д. '''Результаты представьте в виде [[Инфографика|инфографики]]'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии расходования воды. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

==Инструкции и критерии оценивания==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
== Младшая возрастная группа: ==
'''1. Карта знаний'''
* [[Сервис Cacoo.com|Как работать с сервисом Cacoo.com]]
* [https://docs.google.com/document/d/15GS6ilsiviK3riheWUYqyq9gOoyi8AmyNZNjGm9Nrnw/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания карты знаний]
'''2. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''3. Комикс'''
* [[Сервисы создания комиксов|Советы по созданию комикса]]
* [http://www.nachalka.com/node/2112 Учимся создавать комиксы в веб-сервисе ToonDoo]
* Критерии оценивания комикса (разрабатывают координаторы команд, будут опубликованы позже)

'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''

| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Средняя и старшая возрастные группы: ==
'''1. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''2. Социальная реклама'''
* [https://docs.google.com/document/d/1yKqroDLwKdrJL_LnYhEalQ8tIKrn1-KbLJJ2uh-00G4/edit?usp=sharing Что такое социальная реклама?]
* [https://docs.google.com/document/d/1g-7K2z-PCDmX9qw9FS7b_PgRjGaly1J8o89GGqcscis/edit?usp=sharing Технология создания видео]
* [[Создание мультфильмов]]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Videomontagmvn.pdf Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker]
* [[Медиа:WindowsLive.doc|Киностудия WindowsLive]]
* [http://www.ixbt.com/divideo/digital-video-guide.shtml Путеводитель в Цифровое видео]
* [http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1 Подробнее о загрузке видео на Ютьюб]
* Критерии оценивания ролика (разрабатываются координаторами команд, будут опубликованы позже)
'''3. Инфографика'''
* [[Инфографика|Статья об инфографике]]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQlZZcE5nM0JnZzg/edit?usp=sharing Критерии оценивания инфографики]
'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''
|}

[[Категория: Проект Экоград 2013]]

ID70Е ЭкоЧел

2013-03-21T17:13:24Z

Wiki:

== ЭкоЧел ==

Мы, активные пятиклассники, за экологически чистый Челябинск! Поэтому для названия нашей команды используем аббревиатуру: '''Эко'''логичный '''Чел'''ябинск.

Мы живем и учимся в большом и современном городе '''Челябинск''',который является областным центром.
 
Мы очень любим нашу малую родину и беспокоимся за ее экологию. Нам хочется привлечь внимание к нашей проблеме. А еще нам очень интересно, как остальные дети помогают своим городам и спасают их экологию! Вот поэтому мы и стали участниками проекта "Экоград"
 

У нас есть замечательная школа, учениками которой мы являемся: '''МАОУ СОШ №30'''.
Подробно о нас можно посмотреть здесь: '''http://school30chel.ucoz.ru/'''

В нашей команде ЭкоЧел 7 участников. Все мы учимся в одном дружном 5а классе.
 
[[Файл:Экочел.jpg]]

 
===== Наш девиз: =====
МЫ ЗА ЧИСТЫЙ ГОРОД!
 
ВЕДЬ НАМ ЧЕЛЯБИНСК ОЧЕНЬ ДОРОГ!

 
Наш помощник, координатор команды и классный руководитель - '''Чванова Виктория Валерьевна''', учитель физики и просто хороший человек)
 
===== Наше приветствие другим участникам проекта: =====
Эко - супер! Эко - класс! 
Мы приветствуем всех вас! 
Желаем всем новых и ярких открытий, успехов и удачи в ваших исследованиях!

== Большие экологические проблемы нашей малой родины ==

'''Проблема''': загрязнение воздуха.
 '''Актуальность:'''Летом очень плохо переносить жару, потому что город окружает плотный смог. Зимой из-за него создается парниковый эффект, который плохо влияет на микроклимат нашего города.
 '''Цель нашего проекта:''' привлечь внимание взрослых к этой проблеме и попытаться ее решить.
 '''Как будем реализовывать:''' 
1. в школе проведем акцию "Дыши легко" (сейчас идет подготовка макетов).
 2. летом среди учащихся и учителей проведем акцию "Внеси вклад в очищение воздуха!", предполагающую отказ от передвижения на автомобилях и перемещение по городу пешком или на велосипеде.
 3. дополнительное озеленение пришкольного участка.

[[https://docs.google.com/presentation/d/1ZGMMuKBo1H1TOOct-OMGkt4UD6nsRT6i0kQB9D79yJY/edit?pli= совместная презентация_младшая группа_]]

 Мы решили начать с малого, чтобы достичь большего)

== Что мы узнали об энергии ==

 "Краткость - сестра таланта" А.П.Чехов

 Мы решили быть краткими)

[https://cacoo.com/diagrams/EioqLTZPsxpWcqAI наша диаграмма]
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

ID70Е ЭкоЧел

2013-03-21T15:33:09Z

Wiki:

== ЭкоЧел ==

Мы, активные пятиклассники, за экологически чистый Челябинск! Поэтому для названия нашей команды используем аббревиатуру: '''Эко'''логичный '''Чел'''ябинск.

Мы живем и учимся в большом и современном городе '''Челябинск''',который является областным центром.
 
Мы очень любим нашу малую родину и беспокоимся за ее экологию. Нам хочется привлечь внимание к нашей проблеме. А еще нам очень интересно, как остальные дети помогают своим городам и спасают их экологию! Вот поэтому мы и стали участниками проекта "Экоград"
 

У нас есть замечательная школа, учениками которой мы являемся: '''МАОУ СОШ №30'''.
Подробно о нас можно посмотреть здесь: '''http://school30chel.ucoz.ru/'''

В нашей команде ЭкоЧел 7 участников. Все мы учимся в одном дружном 5а классе.
 
[[Файл:Экочел.jpg]]

 
===== Наш девиз: =====
МЫ ЗА ЧИСТЫЙ ГОРОД!
 
ВЕДЬ НАМ ЧЕЛЯБИНСК ОЧЕНЬ ДОРОГ!

 
Наш помощник, координатор команды и классный руководитель - '''Чванова Виктория Валерьевна''', учитель физики и просто хороший человек)
 
===== Наше приветствие другим участникам проекта: =====
Эко - супер! Эко - класс! 
Мы приветствуем всех вас! 
Желаем всем новых и ярких открытий, успехов и удачи в ваших исследованиях!

== Большие экологические проблемы нашей малой родины ==

'''Проблема''': загрязнение воздуха.
 '''Актуальность:'''Летом очень плохо переносить жару, потому что город окружает плотный смог. Зимой из-за него создается парниковый эффект, который плохо влияет на микроклимат нашего города.
 '''Цель нашего проекта:''' привлечь внимание взрослых к этой проблеме и попытаться ее решить.
 '''Как будем реализовывать:''' 
1. в школе проведем акцию "Дыши легко" (сейчас идет подготовка макетов).
 2. летом среди учащихся и учителей проведем акцию "Внеси вклад в очищение воздуха!", предполагающую отказ от передвижения на автомобилях и перемещение по городу пешком или на велосипеде.
 3. дополнительное озеленение пришкольного участка.

[[https://docs.google.com/presentation/d/1ZGMMuKBo1H1TOOct-OMGkt4UD6nsRT6i0kQB9D79yJY/edit?pli= совместная презентация_младшая группа_]]

 Мы решили начать с малого, чтобы достичь большего)

[[Категория:Проект Экоград 2013]]

ID70Е ЭкоЧел

2013-03-21T09:26:31Z

Wiki:

ID70Е ЭкоЧел

2013-03-20T09:08:36Z

Wiki:

== ЭкоЧел ==

Мы, активные пятиклассники, за экологически чистый Челябинск! Поэтому для названия нашей команды используем аббревиатуру: '''Эко'''логичный '''Чел'''ябинск.

Мы живем и учимся в большом и современном городе '''Челябинск''',который является областным центром.
 
Мы очень любим нашу малую родину и беспокоимся за ее экологию. Нам хочется привлечь внимание к нашей проблеме. А еще нам очень интересно, как остальные дети помогают своим городам и спасают их экологию! Вот поэтому мы и стали участниками проекта "Экоград"
 

У нас есть замечательная школа, учениками которой мы являемся: '''МАОУ СОШ №30'''.
Подробно о нас можно посмотреть здесь: '''http://school30chel.ucoz.ru/'''

В нашей команде ЭкоЧел 7 участников. Все мы учимся в одном дружном 5а классе.
 
[[Файл:Экочел.jpg]]

 
===== Наш девиз: =====
МЫ ЗА ЧИСТЫЙ ГОРОД!
 
ВЕДЬ НАМ ЧЕЛЯБИНСК ОЧЕНЬ ДОРОГ!

 
Наш помощник, координатор команды и классный руководитель - '''Чванова Виктория Валерьевна''', учитель физики и просто хороший человек)
 
===== Наше приветствие другим участникам проекта: =====
Эко - супер! Эко - класс! 
Мы приветствуем всех вас! 
Желаем всем новых и ярких открытий, успехов и удачи в ваших исследованиях!

== Большие экологические проблемы нашей малой родины ==

'''Проблема''': загрязнение воздуха.
 '''Актуальность:'''Летом очень плохо переносить жару, потому что город окружает плотный смог. Зимой из-за него создается парниковый эффект, который плохо влияет на микроклимат нашего города.
 '''Цель нашего проекта:''' привлечь внимание взрослых к этой проблеме и попытаться ее решить.
 '''Как будем реализовывать:''' 
1. в школе проведем акцию "Дыши легко" (сейчас идет подготовка макетов).
 2. летом среди учащихся и учителей проведем акцию "Внеси вклад в очищение воздуха!", предполагающую отказ от передвижения на автомобилях и перемещение по городу пешком или на велосипеде.
 3. дополнительное озеленение пришкольного участка.

 Мы решили начать с малого, чтобы достичь большего)

ID70Е ЭкоЧел

2013-03-16T14:18:38Z

Wiki:

== ЭкоЧел ==

Мы, активные пятиклассники, за экологически чистый Челябинск! Поэтому для названия нашей команды используем аббревиатуру: '''Эко'''логичный '''Чел'''ябинск.

Мы живем и учимся в большом и современном городе '''Челябинск''',который является областным центром.
 
Мы очень любим нашу малую родину и беспокоимся за ее экологию. Нам хочется привлечь внимание к нашей проблеме. А еще нам очень интересно, как остальные дети помогают своим городам и спасают их экологию! Вот поэтому мы и стали участниками проекта "Экоград"
 

У нас есть замечательная школа, учениками которой мы являемся: '''МАОУ СОШ №30'''.
Подробно о нас можно посмотреть здесь: '''http://school30chel.ucoz.ru/'''

В нашей команде ЭкоЧел 6 участников. Все мы учимся в одном дружном 5а классе.
 
[[Файл:Экочел.jpg]]

 
===== Наш девиз: =====
МЫ ЗА ЧИСТЫЙ ГОРОД!
 
ВЕДЬ НАМ ЧЕЛЯБИНСК ОЧЕНЬ ДОРОГ!

 
Наш помощник, координатор команды и классный руководитель - '''Чванова Виктория Валерьевна''', учитель физики и просто хороший человек)
 
===== Наше приветствие другим участникам проекта: =====
Эко - супер! Эко - класс! 
Мы приветствуем всех вас! 
Желаем всем новых и ярких открытий, успехов и удачи в ваших исследованиях!

== Большие экологические проблемы нашей малой родины ==

'''Проблема''': загрязнение воздуха.
 '''Актуальность:'''Летом очень плохо переносить жару, потому что город окружает плотный смог. Зимой из-за него создается парниковый эффект, который плохо влияет на микроклимат нашего города.
 '''Цель нашего проекта:''' привлечь внимание взрослых к этой проблеме и попытаться ее решить.
 '''Как будем реализовывать:''' 
1. в школе проведем акцию "Дыши легко" (сейчас идет подготовка макетов).
 2. летом среди учащихся и учителей проведем акцию "Внеси вклад в очищение воздуха!", предполагающую отказ от передвижения на автомобилях и перемещение по городу пешком или на велосипеде.
 3. дополнительное озеленение пришкольного участка.

 Мы решили начать с малого, чтобы достичь большего)

Файл:Экочел.jpg

2013-03-16T14:16:56Z

Wiki:

ID70Е ЭкоЧел

2013-03-13T18:43:00Z

Wiki:

== ЭкоЧел ==

Мы, активные пятиклассники, за экологически чистый Челябинск! Поэтому для названия нашей команды используем аббревиатуру: '''Эко'''логичный '''Чел'''ябинск.

Мы живем и учимся в большом и современном городе '''Челябинск''',который является областным центром.
 
Мы очень любим нашу малую родину и беспокоимся за ее экологию. Нам хочется привлечь внимание к нашей проблеме. А еще нам очень интересно, как остальные дети помогают своим городам и спасают их экологию! Вот поэтому мы и стали участниками проекта "Экоград"
 

У нас есть замечательная школа, учениками которой мы являемся: '''МАОУ СОШ №30'''.
Подробно о нас можно посмотреть здесь: '''http://school30chel.ucoz.ru/'''

В нашей команде ЭкоЧел 6 участников. Все мы учимся в одном дружном 5а классе.

===== Наш девиз: =====
МЫ ЗА ЧИСТЫЙ ГОРОД!
 
ВЕДЬ НАМ ЧЕЛЯБИНСК ОЧЕНЬ ДОРОГ!

 
Наш помощник, координатор команды и классный руководитель - '''Чванова Виктория Валерьевна''', учитель физики и просто хороший человек)
 
===== Наше приветствие другим участникам проекта: =====
Эко - супер! Эко - класс! 
Мы приветствуем всех вас! 
Желаем всем новых и ярких открытий, успехов и удачи в ваших исследованиях!

== Большие экологические проблемы нашей малой родины ==

'''Проблема''': загрязнение воздуха.
 '''Актуальность:'''Летом очень плохо переносить жару, потому что город окружает плотный смог. Зимой из-за него создается парниковый эффект, который плохо влияет на микроклимат нашего города.
 '''Цель нашего проекта:''' привлечь внимание взрослых к этой проблеме и попытаться ее решить.
 '''Как будем реализовывать:''' 
1. в школе проведем акцию "Дыши легко" (сейчас идет подготовка макетов).
 2. летом среди учащихся и учителей проведем акцию "Внеси вклад в очищение воздуха!", предполагающую отказ от передвижения на автомобилях и перемещение по городу пешком или на велосипеде.
 3. дополнительное озеленение пришкольного участка.

 Мы решили начать с малого, чтобы достичь большего)

ID70Е ЭкоЧел

2013-03-13T18:41:23Z

Wiki:

== ЭкоЧел ==

Мы, активные пятиклассники, за экологически чистый Челябинск! Поэтому для названия нашей команды используем аббревиатуру: '''Эко'''логичный '''Чел'''ябинск.

Мы живем и учимся в большом и современном городе '''Челябинск''',который является областным центром.
 
Мы очень любим нашу малую родину и беспокоимся за ее экологию. Нам хочется привлечь внимание к нашей проблеме. А еще нам очень интересно, как остальные дети помогают своим городам и спасают их экологию! Вот поэтому мы и стали участниками проекта "Экоград"
 

У нас есть замечательная школа, учениками которой мы являемся: '''МАОУ СОШ №30'''.
Подробно о нас можно посмотреть здесь: '''http://school30chel.ucoz.ru/'''

В нашей команде ЭкоЧел 6 участников. Все мы учимся в одном дружном 5а классе.

===== Наш девиз: =====
МЫ ЗА ЧИСТЫЙ ГОРОД!
 
ВЕДЬ НАМ ЧЕЛЯБИНСК ОЧЕНЬ ДОРОГ!

 
Наш помощник, координатор команды и классный руководитель - '''Чванова Виктория Валерьевна''', учитель физики и просто хороший человек)
 
===== Наше приветствие другим участникам проекта: =====
Эко - супер! Эко - класс! 
Мы приветствуем всех вас! 
Желаем всем новых и ярких открытий, успехов и удачи в ваших исследованиях!

== Большие экологические проблемы нашей малой родины ==

'''Проблема''': загрязнение воздуха.
'''Актуальность:'''Летом очень плохо переносить жару, потому что город окружает плотный смог. Зимой из-за него создается парниковый эффект, который плохо влияет на микроклимат нашего города.
'''Цель нашего проекта:''' привлечь внимание взрослых к этой проблеме и попытаться ее решить.
'''Как будем реализовывать:''' 
1. в школе проведем акцию "Дыши легко" (сейчас идет подготовка макетов).
 2. летом среди учащихся и учителей проведем акцию "Внеси вклад в очищение воздуха!", предполагающую на отказ от передвижения на автомобилях и перемещение по городу пешком или на велосипеде.
 3. дополнительное озеленение пришкольного участка.
 Мы решили начать с малого, чтобы достичь большего)

ID70Е ЭкоЧел

2013-03-13T18:02:22Z

Wiki:

ID70Е ЭкоЧел

2013-03-13T17:37:25Z

Wiki: Новая страница: «== ЭкоЧел == Мы, активные пятиклассники, за экологически чистый Челябинск! Поэтому для на…»

Участники проекта Экоград 2013

2013-03-13T09:56:25Z

Wiki: /* Младшая возрастная группа(3 - 5 класс) */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые участники проекта "Экоград"!'''

'''Просим вас зарегистрировать свою команду в соответствующей возрастной группе.'''

'''Для этого необходимо сделать следующее:'''
[[Изображение:Eko logo 2012 1.png|right]]
* [[Регистрация в ТолВики|Зарегистрируйтесь]] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики
* Обратите внимание на то, что каждая команда, принимающая участие в проекте, должна иметь '''ID - идентификационный номер своей команды'''
* Каждая команда выбирает ID номер самостоятельно. '''Для этого:'''
# Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке, соответствующем вашей возрастной группе
# Команда выбирает из предложенных ID номеров первый свободный номер в своей возрастной группе.
# Впишите название своей команды вместо слов ''Название вашей команды'', '''не удаляя квадратных скобок'''. Не используйте кавычки и другие знаки препинания! В нижней части страницы нажмите кнопку ''Записать страницу''. У вас должно получиться, например, так: [[ID 1Е Капелька]]. Надпись должна быть красного цвета, т.к. она является ссылкой на пока еще несуществующую страницу Журнала путешественника вашей команды.
* Для создания страницы Журнала путешественника вашей команды нажмите на получившуюся ссылку. Вы перейдёте в режим редактирования своей будущей статьи и можете сразу вносить нужную информацию. (см. статьи раздела "Справка" [[Редактирование статей]], [[Форматирование текста]], [[Загрузка медиафайлов]], [[Форматирование изображения]])
* '''Обязательно в конце созданной вами статьи укажите название категории, в которую она будет помещена. Ссылка на категорию всегда пишется в двойных квадратных скобках, без пробела: <nowiki>[[Категория:Проект Экоград 2013]]</nowiki>'''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Младшая возрастная группа (3 - 5 класс)==
# [[ID1Е Малинки]]
# [[ID2Е Будь человеком!]]
# [[ID3Е ЧистоWiki]]
# [[ID4Е Юные экологи МКОУ "СОШ №6" ИМРСК]]
# [[ID5Е Табарлинские ЮННАТЫ]]
# [[ID6Е Омские ребята]]
# [[ID7Е Современник]]
# [[ID8Е Энергетики]]
# [[ID9Е Зелёные следопыты]]
# [[ID10Е Солнышки]]
# [[ID11Е Первооткрыватели]]
# [[ID12Е Умка]]
# [[ID13Е Юные краеведы]]
# [[ID14Е Камчадалы]]
# [[ID15Е Солнечные лучики]]
# [[ID16Е Соколята]]
# [[ID17Е Амперики]]
# [[ID18Е Росток]]
# [[ID19Е Витязи]]
# [[ID20Е ЭСКО]]
# [[ID61Е Оптимисты из Самары]]
# [[ID62Е Юные экологи]]
# [[ID63Е Дети будущего]]
# [[ID64Е Энергия]]
# [[ID65Е Ложниковские экологи]]
# [[ID66Е Звёздочки]]
# [[ID67Е Везунчики]]
# [[ID68Е поколение Next]]
# [[ID69Е Эко-потомучки]]
# [[ID70Е ЭкоЧел]]
# [[ID70Е Название вашей команды]]
# [[ID70Е Название вашей команды]]
# [[ID70Е Название вашей команды]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Средняя возрастная группа (6 - 8 класс)==
# [[ID21Е Подснежники]]
# [[ID22Е Земляне]]
# [[ID23Е Россинки-2013]]
# [[ID24Е УмныеНезнайки]]
# [[ID25Е ЭкоМир]]
# [[ID26Е Icology]]
# [[ID27Е Вихрь]]
# [[ID28Е Команда Экосвет]]
# [[ID29Е 220 Вольт]]
# [[ID30Е Энергознашки]]
# [[ID31Е Энерджайзеры]]
# [[ID32Е Зелёный патруль]]
# [[ID33Е 7 семянок]]
# [[ID34Е Мечта-Хыял]]
# [[ID35Е Vita]]
# [[ID36Е Экстрим]]
# [[ID37Е EcoJoy]]
# [[ID38Е DURACELL]]
# [[ID39Е Альфа]]
# [[ID40Е Time]]
# [[ID21Е Озорные Искорки]]
# [[ID41Е Ребята - Зверята]]
# [[ID42Е Калькулятор]]
# [[ID43Е ЭкоРазум]]
# [[ID71Е Terra]]
# [[ID72Е Энергия]]
# [[ID74E Змейка ]]
# [[ID58Е Energy]]
# [[ID59Е Капитошка]]
# [[ID60Е Омичи]]
# [[ID58Е Зеленый горошек]]
# [[ID59Е Экономики]]
# [[ID60Е Родник]]
# [[ID56Е Эко-люди]]
# [[ID57Е Название вашей команды]]
# [[ID58Е Название вашей команды]]
# [[ID59Е Название вашей команды]]
# [[ID60Е Название вашей команды]]

| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Старшая возрастная группа (9 - 10 класс)==
# [[ID41Е Ульяновские ребята]]
# [[ID42Е Друзья природы]]
# [[ID43Е Кузбасс]]
# [[ID44Е Рождественские девчата]]
# [[ID45Е Лучики свет@]]
# [[ID46Е Семицветик]]
# [[ID47Е Звезда]]
# [[ID48Е Экос]]
# [[ID49Е УРБОэколог]]
# [[ID50Е Таежники]]
# [[ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ]]
# [[ID52Е Позитив]]
# [[ID53Е Волна]]
# [[ID54Е Название вашей команды]]
# [[ID55Е Монолит]]
# [[ID56Е Экологический акцент]]
# [[ID57Е Название вашей команды]]
# [[ID58Е Название вашей команды]]
# [[ID59Е Название вашей команды]]
# [[ID60Е Название вашей команды]]

|}

----

[[Категория: Проект Экоград 2013]]