Author: Алексей

Современный Тольятти - крупный промышленный и экономический центр, играющий существенную роль в экономике как страны, так и региона. Но, как ни парадоксально, большинство его жителей (особенно молодое поколение) не знает и не интересуется историей своего города.
Для полной картины истории Тольятти необходимо рассмотреть основные моменты его развития: возникновение города, основные исторические даты и события, современная картина города.
В ходе проекта необходимо ответить на следующие вопросы:
Как и когда был основан город?
Как и почему город менял свои названия?
Какие основные вехи промышленного и культурного развития города?
Какова современная роль города в нашей стране?

В ходе проектной деятельности мы рассмотрим основные исторические события, сыгравшие значительную роль в формировании современного облика города. Обязательно рассмотрим влияние Волжского Автомобильного Завода.
Мы будем исследовать влияние Волжской ГЭС и ВАЗа на Тольятти, а также исследуем возникновение одной из известнейших достопримечательностей Тольятти - “памятника преданности”.

Почему используется проектный метод при изучении темы курса истории
“История родного края”?

В процессе выполнения проекта, учащиеся получают навыки командной работы, навыки общения.
При выполнении заданий затрагиваются ресурсы из разных предметных областей, формируется понимание межпредметных связей учащимся.
Более эффективное развитие индивидуальных навыков ученика (ответственность, мышление, анализ проблем и собственной деятельности, умение проектировать процесс и т. д.)
Развитие артистических и ораторских способностей при подготовке и защите проекта.

После завершения проекта вы сможете:

Проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа
Осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источника
Анализировать и описывать исторические события и явления
Использовать критическое мышление для классификации событий, выявления связей между ними, сравнения и т. д.
Оценивать факты, формулировать и аргументировать собственную точку зрению по историческим вопросам
Выявлять причинно-следственные связи
Использовать сервисы Веб 2.0 для представления результатов совместных исследований

“Трижды рождённый”

Проект предназначен для учащихся 7-9 классов.
Автор: Кабанов А.М.

Тольятти, 2009 г.