Варламов Владимир Владимирович - История изменений

Одегова Светлана в 07:30, 25 декабря 2009

2009-12-25T07:30:03Z

Одегова Светлана в 07:29, 25 декабря 2009

2009-12-25T07:29:43Z

Zav03 в 06:03, 25 декабря 2009

2009-12-25T06:03:40Z

Zav03 в 06:03, 25 декабря 2009

2009-12-25T06:03:13Z

Zav03 в 06:02, 25 декабря 2009

2009-12-25T06:02:54Z

Zav03 в 06:01, 25 декабря 2009

2009-12-25T06:01:34Z

Zav03: Новая: '''Город:''' ''Тольятти Самарской области''right ...

2009-12-25T05:57:30Z

Новая: '''Город:''' ''Тольятти Самарской области''right ...

Новая страница

'''Город:''' ''Тольятти Самарской области''[[Изображение:08-05-20_1158.jpg|right]]

'''Место работы:''''' МОУ СОШ № 63''

'''Должность:''' ''учитель истории''

'''Стаж педагогической работы:''' ''5 лет''

 '''Мое хобби:''' ''путешествия, туристические походы,
''музыка и пение, вязание''

'''Мой девиз:''' ''из любой ситуации есть выход - нужно только хорошо его поискать!''

← Предыдущая		Версия 07:30, 25 декабря 2009
Строка 12:		Строка 12:


−	~~'''~~Категория: Я - тольяттинский учитель~~'''~~	+	[[Категория: Я - тольяттинский учитель]]

← Предыдущая		Версия 07:29, 25 декабря 2009
Строка 8:		Строка 8:

	'''Почему я стал учителем:'''''Много ли в школе философов? Наверное, нет. Практика повседневной жизни, неимоверная загруженность, необходимость бежать вперед и не оглядываться, не дают времени ни на размышление, ни на философию. И все таки, хотя бы иногда необходимо задумываться, зачем я пришел в школу, что я смогу сделать, кому станет хоть чуточку легче от того, что я здесь. Я стараюсь найти время и задать себе этот вопрос. В самом деле, зачем я в школе? Я здесь затем, чтобы, прежде всего, помочь детям. Талантливые, способные, менее способные они пришли в школу и затем, чтобы учиться и за тем, чтобы просто жить в окружающем их мире. Школа – огромная часть их жизни. И моя задача – помочь им в этой их жизни, часто совсем непростой. Это самое главное.Насколько у меня получается – судить ученикам и коллегам. Моя же обязанность стараться приносить пользу людям''		'''Почему я стал учителем:'''''Много ли в школе философов? Наверное, нет. Практика повседневной жизни, неимоверная загруженность, необходимость бежать вперед и не оглядываться, не дают времени ни на размышление, ни на философию. И все таки, хотя бы иногда необходимо задумываться, зачем я пришел в школу, что я смогу сделать, кому станет хоть чуточку легче от того, что я здесь. Я стараюсь найти время и задать себе этот вопрос. В самом деле, зачем я в школе? Я здесь затем, чтобы, прежде всего, помочь детям. Талантливые, способные, менее способные они пришли в школу и затем, чтобы учиться и за тем, чтобы просто жить в окружающем их мире. Школа – огромная часть их жизни. И моя задача – помочь им в этой их жизни, часто совсем непростой. Это самое главное.Насколько у меня получается – судить ученикам и коллегам. Моя же обязанность стараться приносить пользу людям''
		+
		+
		+
		+
		+	'''Категория: Я - тольяттинский учитель'''

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 '''Стаж педагогической работы:''' ''5 лет''
-'''Почему я стал учителем:'''''Много ли в школе философов? Наверное, нет. Практика повседневной жизни, неимоверная загруженность, необходимость бежать вперед и не оглядываться, не дают времени ни на размышление, ни на философию. И все таки, хотя бы иногда необходимо задумываться, зачем я пришел в школу, что я смогу сделать, кому станет хоть чуточку легче от того, что я здесь. Я стараюсь найти время и задать себе этот вопрос. В самом деле, зачем я в школе? Я здесь затем, чтобы, прежде всего, помочь детям. Талантливые, способные, менее способные они пришли в школу и затем, чтобы учиться и за тем, чтобы просто жить в окружающем их мире. Школа – огромная часть их жизни. И моя задача – помочь им в этой их жизни, часто совсем непростой. Это самое главное.
+'''Почему я стал учителем:'''''Много ли в школе философов? Наверное, нет. Практика повседневной жизни, неимоверная загруженность, необходимость бежать вперед и не оглядываться, не дают времени ни на размышление, ни на философию. И все таки, хотя бы иногда необходимо задумываться, зачем я пришел в школу, что я смогу сделать, кому станет хоть чуточку легче от того, что я здесь. Я стараюсь найти время и задать себе этот вопрос. В самом деле, зачем я в школе? Я здесь затем, чтобы, прежде всего, помочь детям. Талантливые, способные, менее способные они пришли в школу и затем, чтобы учиться и за тем, чтобы просто жить в окружающем их мире. Школа – огромная часть их жизни. И моя задача – помочь им в этой их жизни, часто совсем непростой. Это самое главное.Насколько у меня получается – судить ученикам и коллегам. Моя же обязанность стараться приносить пользу людям''
 Насколько у меня получается – судить ученикам и коллегам. Моя же обязанность стараться приносить пользу людям''

← Предыдущая		Версия 06:03, 25 декабря 2009
Строка 8:		Строка 8:

	'''Почему я стал учителем:'''''Много ли в школе философов? Наверное, нет. Практика повседневной жизни, неимоверная загруженность, необходимость бежать вперед и не оглядываться, не дают времени ни на размышление, ни на философию. И все таки, хотя бы иногда необходимо задумываться, зачем я пришел в школу, что я смогу сделать, кому станет хоть чуточку легче от того, что я здесь. Я стараюсь найти время и задать себе этот вопрос. В самом деле, зачем я в школе? Я здесь затем, чтобы, прежде всего, помочь детям. Талантливые, способные, менее способные они пришли в школу и затем, чтобы учиться и за тем, чтобы просто жить в окружающем их мире. Школа – огромная часть их жизни. И моя задача – помочь им в этой их жизни, часто совсем непростой. Это самое главное.		'''Почему я стал учителем:'''''Много ли в школе философов? Наверное, нет. Практика повседневной жизни, неимоверная загруженность, необходимость бежать вперед и не оглядываться, не дают времени ни на размышление, ни на философию. И все таки, хотя бы иногда необходимо задумываться, зачем я пришел в школу, что я смогу сделать, кому станет хоть чуточку легче от того, что я здесь. Я стараюсь найти время и задать себе этот вопрос. В самом деле, зачем я в школе? Я здесь затем, чтобы, прежде всего, помочь детям. Талантливые, способные, менее способные они пришли в школу и затем, чтобы учиться и за тем, чтобы просто жить в окружающем их мире. Школа – огромная часть их жизни. И моя задача – помочь им в этой их жизни, часто совсем непростой. Это самое главное.
−	Насколько у меня получается – судить ученикам и коллегам. Моя же обязанность стараться приносить пользу людям.''	+	Насколько у меня получается – судить ученикам и коллегам. Моя же обязанность стараться приносить пользу людям''

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 '''Стаж педагогической работы:''' ''5 лет''
-'''Почему я стал учителем:'''''Много ли в школе философов? Наверное, нет.
+'''Почему я стал учителем:'''''Много ли в школе философов? Наверное, нет. Практика повседневной жизни, неимоверная загруженность, необходимость бежать вперед и не оглядываться, не дают времени ни на размышление, ни на философию. И все таки, хотя бы иногда необходимо задумываться, зачем я пришел в школу, что я смогу сделать, кому станет хоть чуточку легче от того, что я здесь. Я стараюсь найти время и задать себе этот вопрос. В самом деле, зачем я в школе? Я здесь затем, чтобы, прежде всего, помочь детям. Талантливые, способные, менее способные они пришли в школу и затем, чтобы учиться и за тем, чтобы просто жить в окружающем их мире. Школа – огромная часть их жизни. И моя задача – помочь им в этой их жизни, часто совсем непростой. Это самое главное.
-Практика повседневной жизни, неимоверная загруженность, необходимость бежать вперед и не оглядываться, не дают времени ни на размышление, ни на философию. И все таки, хотя бы иногда необходимо задумываться, зачем я пришел в школу, что я смогу сделать, кому станет хоть чуточку легче от того, что я здесь. Я стараюсь найти время и задать себе этот вопрос. В самом деле, зачем я в школе? Я здесь затем, чтобы, прежде всего, помочь детям. Талантливые, способные, менее способные они пришли в школу и затем, чтобы учиться и за тем, чтобы просто жить в окружающем их мире. Школа – огромная часть их жизни. И моя задача – помочь им в этой их жизни, часто совсем непростой. Это самое главное.
+Насколько у меня получается – судить ученикам и коллегам. Моя же обязанность стараться приносить пользу людям.''
 Насколько у меня получается – судить ученикам и коллегам. Моя же обязанность стараться приносить пользу людям.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<span style="color:#0000CD">'''Город:'''</span> ''Тольятти Самарской области''[[Изображение:08-05-20_1158.jpg|right]]
+'''Город:'''''Тольятти Самарской области''[[Изображение:08-05-20_1158.jpg|right]]
-'''Место работы:'''''</span> МОУ СОШ № 63''
+'''Место работы:'''''МОУ СОШ № 63''
-<span style="color:#0000CD">'''Должность:'''</span> ''учитель истории''
+'''Должность:'''''учитель истории''
-<span style="color:#0000CD">'''Стаж педагогической работы:'''</span> ''5 лет''
+'''Стаж педагогической работы:''' ''5 лет''
-<span style="color:#0000CD"> '''Мое хобби:'''</span> ''путешествия, туристические походы,
+'''Почему я стал учителем:'''''Много ли в школе философов? Наверное, нет.
-''музыка и пение, вязание''
+Практика повседневной жизни, неимоверная загруженность, необходимость бежать вперед и не оглядываться, не дают времени ни на размышление, ни на философию. И все таки, хотя бы иногда необходимо задумываться, зачем я пришел в школу, что я смогу сделать, кому станет хоть чуточку легче от того, что я здесь. Я стараюсь найти время и задать себе этот вопрос. В самом деле, зачем я в школе? Я здесь затем, чтобы, прежде всего, помочь детям. Талантливые, способные, менее способные они пришли в школу и затем, чтобы учиться и за тем, чтобы просто жить в окружающем их мире. Школа – огромная часть их жизни. И моя задача – помочь им в этой их жизни, часто совсем непростой. Это самое главное.
+Насколько у меня получается – судить ученикам и коллегам. Моя же обязанность стараться приносить пользу людям.
-<span style="color:#0000CD">'''Мой девиз:'''</span> ''из любой ситуации есть выход - нужно только хорошо его поискать!''