Кушнир Елена Ивановна: Новая: '''''Экологическое мероприятие для учащихся старших классов, посвященное «Дню Земли»''''' Автор: Кушнир ...

2009-04-22T03:52:30Z

Новая: '''''Экологическое мероприятие для учащихся старших классов, посвященное «Дню Земли»''''' Автор: Кушнир ...

Новая страница

'''''Экологическое мероприятие для учащихся старших классов, посвященное «Дню Земли»'''''

Автор: Кушнир Елена Ивановна, руководитель команды ID039 Зеленая планета

Все тесно связано вокруг.

Приметы мы не станем множить.

Цветка ты не заденешь вдруг,

Чтобы звезды не потревожить.

А. Вознесенский

Цель конкурса-экспедиции: Углубление экологических знаний учащихся, воспитание у них гуманного отношения к природе, чувства бережного отношения к природе родного края.

'''План (маршрут экспедиции):'''

1-й пункт. Первооткрыватели.

2-й пункт. Генераторы света.

3-й пункт. Строители и инженеры.

4-й пункт. Оставшиеся в прошлом.

5-й пункт. Край родной.

6-й пункт. По следам человека.

На заднем плане сцены изображение звездного неба. Звучит музыка. (Хорошо соответствует этому композиция группы Pink Floyd «Shine on you crazy diamond».)
Медленно гаснет свет. На экране изображение звездного неба. Звучит голос за сценой. «Бесчисленные миллиарды звезд разбросаны во Вселенной. Они рождаются и умирают. Но их быстротечная жизнь полна несказанной красоты, гармонии и порядка, полна неразгаданного смыс¬ла, пронизывающего все мирозданье. Нет случайных явлений в космосе, ибо на всем, от крупнейших звездах галак¬тик до последнего атома, покоится созидающая Рука Аб¬солютного Разума, который является Вечным».
Ведущая.
Давным-давно, около 5 миллиардов лет назад у матери Вселенной родилась дочь — назвали ее Земля. Ее отец — Космос на радостях устроил пир на весь мир и позвал в гости все Галактики и созвездия. Каждый, кто приходил посмотреть на красавицу-Землю, приносил ей разные подарки. Созвездия дарили ей звезды, чтобы она могла смотреть на них по ночам и радоваться. Галактики подарили ей Млечный путь, который указывал ей доро¬гу в звездном мире. Отец подарил ей Солнце, чтобы оно согревало Землю. Мать подарила ей Луну, чтобы она мог¬ла помечтать, глядя на нее. Фея Аква подарила ей чистую прохладную воду, чтобы ее не мучила жажда.
Ведущий.
Фея Аэра подарила ей прекрасное, почти невесомое бледно-голубое покрывало, которое сверху покрыла тонким слоем озона, чтобы он не пропускал слишком много ультрафиолетовых лучей. И хотя покрывало было очень тонкое, но оно согре¬вало Землю и защищало ее от метеоритов. Феи Флора и Фауна по¬дарила Земле растения и животных. Украсила ее наряд цветами и бабочками. Все радовались, глядя на прекрас¬ную Землю. И только злая колдунья , которую не позвали на этот праздник, не простила обиды и решила отомстить. Долго думала она, как ей поступить, не один миллион лет прошел, и, наконец, придумала. Поселила на Земле человека. Земля не сразу забеспокоилась. «Пусть живет», — думала она.
Много у меня богатства, на всех хватит и стала щедро ими делиться с человеком.

.
Ведущая.
Растения и животные всегда были для людей щедрым источником пищи, медикаментов,
строительных материалов и одежды. А человек в ответ на это расчищал леса и распахивал
поля, превращая естественную среду в лоскутное одеяло, хотя и делая при этом
растительный мир богаче и разнообразнее. .Однако за последние несколько сотен лет,
которые не более чем миг в процессе эволюции, «взаимную терпимость» и «всеобщее
благо» сменили наши еще более разрушительные, чем когда-либо, попытки
манипулировать окружающей средой. А ведь у нас, людей, ежедневное выживание
зависит от сложнейшего хитросплетения жизни, которое являет собой мир природы, мы,
на собственную погибель, постоянно наносим ему ущерб.

Конкурс 1. Первооткрыватели

Ведущий.

Стремясь облегчить себе жизнь, человек изобрел ножницы, чтобы стричь, удочку, чтобы
ловить рыб)] I клещи, чтобы ухватывать, сито, чтобы процеживать, горшки, чтобы
хранить продукты, шприцы, чтобы делать уколы, щипцы, чтобы колоть орехи. Но и в
этом, как и во многом другом, он лишь повторил решения найденные природой много
веков назад. Природа была в этом первой
Ведущая.
Ни в чем человек не проявляет столько изобретательности, как в разработке средств нападения и защиты. Но и животные создали свой арсенал, далеко не ограниченный
зубами и когтями. И природа была в этом первой.
(Начинается обсуждение этого вопроса. За каждый правильный пример класс получает один цветок-балл, и ведущие прикрепляют его на изображение Земного шара.) Ведущий.
Давайте дополним этот материал фактами. (Выступают учащиеся, а потом консультант, после ответов, как бы подводя итог.)

Дополнительный материал для консультанта
На протяжении всей истории человечество довольно редко прибегало к химическому
оружию, зато животный мир тысячелетиями пользовался богатейшим арсеналом газов,
ядов, жгучих веществ, отталкивающих запахов. Жук-бомбардир, если его потревожить,
выбрасывает пятьдесят кипящих струй быстро испаряющегося раздражающего вещества.
Некоторые кузнечики в момент опасности выделяют фенол и хиноны, которые
отпугивают других насекомых, а телифоны (родственные скорпионам паукообразные)
выделяют вещество, напоминающее по действию слезоточивый газ. Гигантские
многоножки через поры по бокам тела распыляют цианид.
Многие змеи используют нервно-паралитическое вещество, которое вводят жертве в
кровь. У жаб, например, из" бородавок выделяется действующий мгновенно яд,
вызывающий у любого нападающего сильную тошноту и рвоту. Лягушки-древолазы
выделяют вещество, 28 граммов которого достаточно для уничтожения населения
небольшого городка.
Воронковые пауки содержат яд — атраксотоксин, не причиняющий особого вреда
большинству животных, но смертельный для обезьян и человека. Некоторые виды
медуз имеют стрекательные клетки с ядом. Яд медузы морской осы мгновенно
парализует сердечную мышцу. В прибрежных водах Австралии водятся мелкие
осьминоги, укус которых останавливает дыхание,
Удивительное животное скунс. Его оружие — желтая маслянистая жидкость, в состав
которой входит этилмеркаптан (один из отвратительнейших запахов на свете).
Растения тоже имеют средства защиты от поедания их животными. Например,
пижма и молочай защищаются горьким вкусом. Ядовитая сердцевина молочая
смертельна для многих насекомых. Бальзамическая пихта отваживает насекомых,
вырабатывая гормон, мешающий взрослению личинок, а значит и дальнейшему
размножению. Волоски крапивы действуют как подкожные инъекции — легкого
прикосновения достаточно, чтобы проткнуть кожу и впрыснуть смесь гистаминов.
вызывающих у людей аллергию.

Конкурс 2. Генераторы света

Ведущий.
Когда-то, до изобретения батареек, у человека не было мгновенно включающихся
фонариков. Зато многие представители животного мира веками с успехом генерируют
свет
Ведушиая:
Давайте сейчас поговорим о природном электричестве. Что вы можете об этом нам
рассказать?
(Выслушиваются ответы учащихся и подсчитываются баллы.)
Дополнительный материал для консультанта
Огоньки эльфов — это особые органы на брюшке жуков генерирующие вспышки света, — от одиночных огоньков до нескольких пар. Все светляки производят свет с помощью
химического вещества люциферина, хранящегося у них под прозрачной кутикулой, где
расположена плотная ткань, выполняющая, по-видимому, роль отражателя. Излучаемый
свет холодный. Для сравнения, в электрических лампочках энергия на 97% тепловая, у светлячков же — на 90% световая. Насекомые, светясь в темноте оповещают о своей
готовности к спариванию
Многие ракообразные, кальмары, рыбы пользуются биолюминесценцией — живым
светом, вспыхивающим при нападении или обороне. Свет им создает тот же люциферин
или светящиеся бактерии, симбиотически обитающие! в многочисленных кармашках на
их теле. Выключить свечение непросто: когда за рыбой кто-то гонится, она плывет с
включенными огнями по прямой, но потом, меняя направление движения, гасит их.
Конкурс 3. Строители и инженеры
Ведущая.
Задолго до того как были сформулированы законы гидравлики и осмыслены основные
принципы строительства, растения и животные уже справились co всеми этими
проблемами. Некоторые их решения подсказали людям направление поисков.

Ведущий.
Мы ждем ваши примеры.

(Выслушиваются ответы учащихся и проставляются баллы.)
Дополнительный материал для консультанта
Жители жарких стран давно оценили преимущества сферы. Ведь чем меньше отношение поверхности тела к его объему, тем меньше испарение и поглощение тепла. Вот почему они строили купола. Многие виды молочая, растущие в пустынях Южной Африки, имеют форму шара, поэтому одна его половина, как и у самой Земли, всегда в тени.
Армированный бетон изобрел не архитектор и не инженер, а французский садовник Жозеф Монье, хорошо знавший строение растений. Многие высокие деревья, растущие
на неглубоком слое почвы в лесах, могут послужить моде¬лью для архитектора. В качестве дополнительной опоры и креплений они выбрасывают из своих стволов воздушные корни, напоминающие летящие несущие конструкции Ко¬ралловые полипы создают тончайшие абстрактные скульпту¬ры, способные разбить самые мощные штормовые волны.
Салаганы строят полупрозрачную чашу, повторяющую форму скалы, на которой расположено гнездо, из очень липкой слюны. Слюна салаган — это самый быстро за¬твердевающий цемент.
Считается, что технология производства бумаги поза¬имствована у ос. А односторонняя заточка инструментов (рубанка или стамески) — у грызунов, которые, благодаря такому способу, всегда имеют острые зубы. Когда живот¬ные работают своими резцами, их мягкая тыльная сторо¬на стачивается быстрее, чем покрытая эмалью передняя.
Всем известна кажущаяся хрупкость паутины, однако материал, из которого она сделана, прочнее стали, элас¬тичнее резины и более упругий, чем наполнитель пуле¬непробиваемых жилетов.
Основной материал, используемый во внутреннем уб¬ранстве улья, — воск. Есть еще прополис — клейкое веще¬ство, вырабатываемое пчелами. Существует легенда, что прополис был одним из важных компонентов, входивших в секретный состав лака великих итальянских мастеров (Амати и Страдивари), с помощью которого усиливался резонанс их инструментов.
А как природа сконструировала семена растений? У одуванчика, например, есть встроенный барометр, гарантиру¬ющий распространение семян только в сухую и теплую погоду. Более того, у одуванчика есть парашюты, которые созданы подобно парашютам десантников: они мягко опус¬кают свою ношу на землю в вертикальном положении.
Человек не всегда умел строить суда, обладающие хо¬рошими мореходными качествами, была проблема и со¬хранения необходимого количества припасов для путеше¬ствия. А вот кокосовая пальма эти проблемы решила дав¬ным-давно: ее плод заключен в твердую скорлупу, служа¬щую легким непотопляемым судном с тройными стенка¬ми. Попав на какой-нибудь далекий берег и начиная про¬растать, семена внутри получают необходимый запас пищи и даже необходимую жидкость в виде кокосового молока.
Средиземноморский бешеный огурец под давлением выстреливает струей сока и семян на расстояние 11 м с начальной скоростью 32 км/ч.

У семени клена имеется прикрепленное к ребрышку, крыло, которое служит ему аэродинамической поверхностью и пропеллером, как у вертолета. Подхваченные легким бризом, эти крылышки начинают вращаться, унося семена примерно на 100 м от материнского дерева.
Ведущая.
Природа — великий учитель! Во всех областям человеку есть чему поучиться у нее.
Конкурс 4. Их больше нет.
Ведущий.
Безжалостной рукой человек ломает хрупкое равновесие природы, от которого зависит его собственное выживание. Постоянное и неуклонно возрастающее влияние человека на животных и растения привело к тому, что живой мир нашей планеты быстро изменяется. За последние 350 лет с лица Земли исчезло более 60 видов зверей и почти 100 видов птиц.
Ведущая.
Назовите исчезнувших животных и, если мож¬но, укажите, при каких обстоятельствах это произошло.
(Если называется вид, то класс получает один балл, если указывается причина - еще один балл. Ведущие оценива¬ют ответы учащихся.)
Дополнительный материал для консультанта
Странствующий голубь обитал в Северной Америке. Эти птицы были очень многочисленны, но их трагедию завер¬шило проведение в глубь континента железных дорог и телеграфа. Последний голубь был убит в 1899 году (по дру¬гим данным, на семь лет позже).
Живший в неволе странствующий голубь по кличке Марта умер в сентябре 1914 года. В штате Висконсин мест¬ное орнитологическое общество установило даже мемори¬альную доску с надписью: «В память последнего висконсинского странствующего голубя, убитого из-за алчности и легкомыслия человека».
Дронт - крупная нелетающая птица. Они тяжело пере¬валивались с боку на бок, беспомощно размахивая жалки¬ми «обрубками» крыльев. Дронт стал легкой добычей людей. Португальцы называли этих птиц «додо». Жили додо на островах Маврикия. Последнего из них видели на Мав¬рикии в 1681 году.
Морская корова обитала на мелководье у Командорских островов. Держались эти животные семьями, были медли¬тельны и совершенно не боялись людей. Открыл ее участ¬ник экспедиции Беринга — Георг Стеллер (в честь него морскую корову называют также стеллеровой коровой). Эти животные питались водорослями, мясо их оказалось не только съедобным, но и, к сожалению, очень вкусным. Их истребили за 27 лет. Последнюю корову в 1768 году убила у берегов острова Беринга дружина землепроходца Федота Попова, того самого, в честь которого назван остров в Японском море.
Тур — дикий предок домашнего быка. Жил в Европе. Последний представитель погиб в Польше в 1627 году. Это красивое животное было прекрасным объектом охоты. Не¬мецкие зоологи братья Хек незадолго до второй мировой войны попытались заново «собрать воедино» разбросан¬ные, как осколки, по породам домашнего быка гены тура. И это им удалось — было выведено животное, внешне неотличимое от тура. Но это не «настоящий» дикий тур, а лишь порода домашнего скота.
Тарпан — европейская дикая лошадь. Первым исчез с лица Земли лесной тарпан. Обитали эти животные в лесах от Белоруссии до Германии. Последних лошадей из польско¬го зверинца в 1808 году отдали крестьянам.
Степной тарпан кочевал по всей стенной полосе Рос¬сии от Прута на западе до реки Урал на востоке. После¬дний раз тарпана удалось поймать вблизи Херсона в 1866 го¬ду. Он доживал свой век в московском зоопарке, а в 1879 го¬ду, недалеко от заповедника Аскания-Нова, был убит по¬следний тарпан.

Чтец.
Моя планета — человеческий дом.
Ну как ей жить под дымным колпаком,
Где сточная канава — океан,
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нет ни аисту, ни льву
Где стонут травы: «Больше не могу...»
Вот она летит, маленькая такая!
Вот она грустит, в думы свои вникая.
Вот она плывет, зыбкой прохладой веет,
Все еще живет! Все еще людям верит!
Вот она плывет сквозь розовую полночь,
Всех людей зовет, просит прийти на помощь!
Просит прийти на помощь!
Просит прийти на помощь!

(Демонстрация фрагментов документальных научно- популярных фильмов «Жить или не жить», «Экология».)
Ведущая.
Неужели на всей Земле природа находится пол гнетом человека? Для изучения и сохранения нетронутых уголков природы наше государство с 1948 года создает охраняемые территории, заповедники, заказники, национальные парки. Международный союз охрани природы начал целенаправленную работу по сбору данных о редких и исчезающих видах. В 1966 году собранные данные были опубликованы под названием «Красная книга фактов».
Конкурс 5. Край родной.
Викторина на знание краеведческого материала

1. Есть ли на территории нашей области заповедники? Что в них подлежит охране?
В каком году они созданы?
2. Что представляют собой заказники? Назовите заказники нашей области.
3. Перечислите охраняемые парковые территории нашей области. В чем их
уникальность?
4. Назовите виды животных, живущих на территории нашей области, которые занесены в Красную книгу. Перечислите виды растений, произрастающих на тер¬ритории области, занесенные в Красную книгу.
5. Что такое эндемики? Какие эндемичные виды нашей флоры и фауны вы знаете?
6. Назовите великого преобразователя природы, живше¬го в нашем крае?
7. В какой природной зоне расположена наша область?
8. Сколько площади занимают леса в нашей области?
9. Для чего предназначены лесные полосы? Где располо¬жены наиболее старые из них?
(Пока подводятся итоги викторины.)
Чтец
Кромсаем лед, меняем рек теченье.
Твердим о том, что дел невпроворот.
Но мы еще придем просить прошенья
У этих рек, барханов и болот,
У самого гигантского восхода,

У самого мельчайшего малька...
Пока об этом думать неохота,
Сейчас нам не до этого... пока.
Аэродромы, пирсы и перроны,
Леса без птиц и земли без воды...
Все меньше окружающей природы,
Все больше окружающей среды.
Р. Рождественский

Конкус 6. Следы человека.

Ведущая.
Пришла как-то Вселенная в гости к своей доче¬ри и не узнала ее. Все тело Земли изрыто карьерами, изра¬нено взрывами бомб, засыпано мусором. Чистые когда-то моря и реки покрыты нефтяной пленкой. Леса почти все вырублены. Кислорода в воздухе все меньше, а углекислого газа все больше. Тонкое покрывало все в дырах, и губитель¬ные ультрафиолетовые лучи жгут израненное тело Земли. Ужаснулась Вселенная, срочно вызвала трех фей и прика¬зала им выяснить: можно ли спасти Землю?

Ведущий.
Человек меняет окружающую среду и резуль¬тат его деятельности налицо. Сейчас мы с вами погово¬рим о некоторых изменениях, а выводы сделаете сами.

(Демонстрация отрывков видеофильмов о разливах не¬фти, вырубке лесов и т.д. Затем по пункту № 4 прово¬дится викторина. Если учащиеся затрудняются отве¬тить на вопросы ведущих, то слово предоставляется кон¬сультанту.)

Ведущая.
Назовите птиц, которые не улетают на зиму, так как они приспособились зимовать в городе. (Голуби, врановые, воробьи, во многих городах Европы скворцы.)
Ведущий.
Какие причины сделали этих птиц «городски¬ми»? (1. При застройке природных мест обитания птиц населенными пунктами одни виды гибнут, а другие приспосабливаются к новым условиям. 2. Преимущество городс¬кой жизни заключается в том, что плохая термоизоляция домов с центральным отоплением повышает температуру воздуха на 3—5 градусов, поэтому птицы охотно осваива¬ют здания.)
Ведущая.
Назовите страны, где обезьяны променяли жизнь в лесу на жизнь в городе? (Индия, некоторые про¬винции Китая, остров Бали и др. Макаки-резус занима¬ются настоящим вымогательством у местных жителей и туристов, посещающих храмы. Например, в храме, посвя¬щенном обезьяньему богу Хануману в северо-восточной Индии, макакам вообще не нужно искать еду — их благо¬говейно кормят священники.)
Ведущий.
Популяция серебристых чаек, живущих в Се¬верной Европе и обычно зимовавших в Испании, Пор¬тугалии, Северной Африке, начала неимоверно увели¬чиваться и птицы стали оседлыми. Почему? (Увеличение городов плодит новые свалки и помойки, и такая «райс¬кая» жизнь привела к поиску новых мест гнездований, по¬ближе к кормовым участкам. Оказалось, что крыши и кар¬низы административных зданий гораздо удобнее скал, так как дают тепло, хороший обзор и безопасность. Все это привело к тому, что у птиц отпала необходимость уле¬тать на зиму и возвращаться весной.)
Ведущая.
Что привело к появлению темной березовой пяденицы в промышленных районах Манчестера (Анг¬лия)? (По-видимому, в результате мутации появились тем¬ные особи, а в последующие десятилетия эта форма, как обладающая лучшей системой маскировки в загрязненных районах, стала доминирующей. Первые темные пяденицы были замечены в 1848 году.)
Ведущий.
Почему тараканы стали «спутниками» человека? (Тепло построек и обилие пищевых запасов, а также преимущества плоского тела, позволяющего без труда пролезать в узкие щели, помогли тараканам обжить вместе человеком всю планету.)
Ведущая. Каких еще спутников человека вы знаете? («Безбилетным» спутником человека стала дикая мышь. С на¬чалом земледелия дикая мышь перебралась к людям, деля хозяевами хлеб и кров, а затем превратились в знакомую домовую мышь.)
( Подведение итогов)
Фея Флора.
Звезды рождаются и умирают.. Они рождаются, чтобы дать приют человеческому сознанию, умирают, проводив его окрепшим и более совершен¬ным в дальний полет к другим мирам. Из несказанных вершин Абсолютного Разума начинается тонкая струй¬ка человеческого сознания. Двигаясь от звезды к звезде, она превращается в мощный поток, не знающий пре¬град, которому суждено однажды достичь Земли.
Фея Аэра.
Нам не безразлична судьба людей, от которых зависит будущее цивилизации и будущее этой планеты. Так не будьте же безразличны к себе и к своей планете. Другого вам не дано. Земля с ее био¬сферой — величайшее чудо! И она у вас одна!!!

Ведущая.
Альберт Швейцер писал: «Чем пристальнее мы всматриваемся в природу, тем больше осознаем, что мы связаны со всем живым в природе. Человек не может жить только для себя — мы должны осознать, что любая жизнь — ценность, и мы с ней связаны».

Ведущий.
Природа-мать, прощая наш эгоизм, наше по¬требительское отношение к ней, приходит на помощь к нам сама, возрождая наши загрубевшие души, напол¬няя наши сердца любовью.

Чтец.
Останьтесь на земле осина, дуб и клен.
Я показать хочу живую землю сыну —
Высокий мощный дуб и тонкую осину
На полотне весны, где свет со всех сторон.
Останьтесь на земле орел, журавль и стриж.
Чтоб сын, встречая день восторженной улыбкой,
Увидел журавля, похожего на скрипку,
И взмах смычка - стрижа над тусклым блеском крыш
Останьтесь на земле пшеница, рожь, ячмень.
Чтоб сын счастливо жил и удивлялся миру.
Даю ему на память молот, плуг и лиру.
На незакатный час, на безупречный день.
А. Макаров
Используемая литература:
1. Е.Н.Демьяненков. «Биология в вопросах и ответах» М. «Просвещение» 1996г.
2. М.М. Бондарчук, Н.В.Ковылина «Дополнительные материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по биологии и экологии» Волгоград «Учитель»2005 г.
3. Л.В. Сорокина «Тематические игры и праздники по биологии» М. «Творческий центр» 2005г.
4. С.А. Цабыбин «Организация общешкольных мероприятий» Волгоград «Учитель»2007 г.

ДМСПЭ Конкурс – экспедиция «Человек на Земле» - История изменений

Кушнир Елена Ивановна в 04:16, 22 апреля 2009

Марина Низенькова в 04:09, 22 апреля 2009

Кушнир Елена Ивановна в 04:07, 22 апреля 2009

Кушнир Елена Ивановна: Новая: '''''Экологическое мероприятие для учащихся старших классов, посвященное «Дню Земли»''''' Автор: Кушнир ...

@@ Строка 230: / Строка 230: @@
 .	Что представляют собой заказники? Назовите заказники нашей области.
 .	Перечислите охраняемые парковые территории нашей области. В чем их уникальность?
-.	Назовите виды животных, живущих на территории нашей области, которые занесены в Красную книгу.  Перечислите виды растений, произрастающих на тер¬ритории области, занесенные в Красную книгу.
+.	Назовите виды животных, живущих на территории нашей области, которые занесены в Красную книгу.  Перечислите виды растений, произрастающих на территории области, занесенные в Красную книгу.
 .	Что такое эндемики? Какие эндемичные виды нашей флоры и фауны вы знаете?
 .	Назовите великого преобразователя природы, живше¬го в нашем крае?
 .	В какой природной зоне расположена наша область?
 .	Сколько площади занимают леса в нашей области?
-.	Для чего предназначены лесные полосы? Где располо¬жены наиболее старые из них?
+.	Для чего предназначены лесные полосы? Где расположены наиболее старые из них?
         (Пока подводятся итоги викторины.)