Nika в 07:32, 9 октября 2009

2009-10-09T07:32:41Z

Медиацентр32 в 10:57, 8 октября 2009

2009-10-08T10:57:22Z

Медиацентр32 в 10:48, 8 октября 2009

2009-10-08T10:48:48Z

Дронова Валентина Михайловна в 06:11, 17 августа 2009

2009-08-17T06:11:29Z

Дронова Валентина Михайловна в 06:09, 17 августа 2009

2009-08-17T06:09:44Z

Дронова Валентина Михайловна: Новая: '''Дронова Валентина Михайловна, МОУ школа №32, учитель начальных классов''' ''День открытых дверей для ...

2009-08-17T06:08:14Z

Новая: '''Дронова Валентина Михайловна, МОУ школа №32, учитель начальных классов''' ''День открытых дверей для ...

Новая страница

'''Дронова Валентина Михайловна, МОУ школа №32, учитель начальных классов'''

''День открытых дверей для родителей''

'''«Дополнительное образование в школе»'''

''МОУ школа №32 Апрель 2009г.''

''Открытое занятие по программе авторского элективного курса''

'''«Развитие креативного мышления»''' в 3 «А» классе.

''Участники:'' учащиеся 3 «А» класса и родители разбиты в 4 команды:

«Совушка – умная головушка», «Совушка – мудрая головушка», «Совушка – бедовая головушка», «Совушка – смелая головушка».

- Сегодня мы проводим Турнир любознательных «Удачной охоты!»

- Как вы думаете, почему так называются команды и сам Турнир?

- Наш талисман – Совушка, будем охотиться за смекалкой и умными решениями. Задача команды – поймать как можно больше «мышей» на охоте.

- Я желаю вам проявить любознательность, настойчивость в решении задач, сообразительность. Работайте в команде дружно, иначе проиграете.

''Представляем команды'' (хором говорят название), представляют капитана (у него эмблема – «совушка»)

- Что вы знаете про сову? Она ведёт ночной образ жизни. Наш Турнир будет состоять из двух частей – день и ночь. День – задания по русскому языку (за правильный ответ - белые мыши), ночь – задания по математике (за правильный ответ - чёрные мыши).

''Пожелание соперникам'' (хором): Удачной охоты!

'''Старт. Гимнастика для ума.'''

''День''

Назовите пословицу или поговорку, в которой есть число.

Логическая концовка: Если стол выше стула, то стул … (ниже стола).

''Ночь''

Назовите существительное общего рода.

Замени глаголом выражение « прикусить язык».

'''Полёт первый. Шевели мозгами!'''

''День''

1.Отцу и сыну вместе 40 лет. Сколько будет им вместе через три года?

2.Зачеркни все буквы, которые встречаются более 1 раза и прочти число:

• один два три сто сода руль ива (нуль);

• восемь два три семь пан трап (один);

• девять пять репа яр (два).

''Ночь''

1. Найдите лишнее слово в каждой строчке:

1) грусть, путь, метель

2) ловить, бросать, пришёл

3) алфавит, чистописание, азбука

4) прилагательное, местоимение, суффикс

2. Соедините выражения:

Кот наплакал Очень далеко

От горшка два вершка Бездельничать

Бить баклуши Маленький

Семь вёрст до небес мало

'''Полёт второй. Не сломай головы!'''

''День''

1.Коля и Толя разделили яблоко пополам и увидели, что вместе с ними это яблоко собираются есть ещё два червяка. Толя отделил от своей части яблока половину и уступил её червяку. То же самое сделал Коля. Какую часть яблока получил каждый червяк?

2.Никому не известное число увеличилось вдвое, посмотрело на себя в зеркало и увидело там 811. Какое это было число до увеличения вдвое?

''Ночь''

1. В каких словах звуков больше, чем букв?

Конь, язык, подъём, армия

2. Найдите пары-синонимы:

Спешить-собираться

Спешить-медлить

Спешить-торопиться

Спешить-опаздывать

Составьте 3 свои пары антонимов

'''Полёт третий. Намотай на ус!'''

''День''

1. Шестиметровое бревно надо распилить на части, длина которых по 1метру. На отпиливание одной части тратится 2 минуты. За сколько минут будет распилено всё бревно?

2.Вокруг клумбы квадратной формы надо разместить 14 камешков так, чтобы вдоль каждой стороны было одинаковое количество камешков. Нарисуйте, как это сделать?

''Ночь''
1.Подбери к словосочетаниям подходящие по смыслу наречия:

А) Переходить реку 1) Вкрутую

Б) Разделить конфеты 2) Исподлобья

В) Сварить яйцо 3) Всухомятку

Г) В дороге ели 4) Поровну

Д) Держать ружьё 5) Вброд

Е) Надеть кепку 6) Набекрень

Ж) Глянуть на врага 7) Наперевес

2. Выпиши слова, в которых есть звук Й

И вскользь мне бросила змея:

«У каждого судьба своя!»

Но я-то знал, что так нельзя –

Жить, извиваясь и скользя

- Какие задания ещё не встречались нам на занятиях РКМ?

- Что вы должны намотать на ус?

Задачи на распиливание.

Задачи на перестановку.

Задания с наречиями.

Фонетическая задача.

'''Итоги.'''

- Одно задание для всех. Кто сможет объяснить, как решить, получает 5 баллов.

Три брата пришли на постоялый двор, заказали пельмени и улеглись спать. Когда старший брат проснулся, он увидел на столе пельмени, пересчитал их и съел свою долю. После этого он снова уснул. Проснулся средний брат, пересчитал пельмени на столе и съел одну треть, не зная, что старший брат уже поел. После этого средний брат тоже уснул. Наконец, проснулся младший брат. Он съел третью часть имевшихся на столе пельменей. После этого он разбудил старшего и среднего брата и предложил им съесть оставшиеся 24 пельменя. Как должны братья разделить эти пельмени между собой?

1.Отгадайте загадки. Будьте внимательны, отгадка спрятана в каждом из стихотворений.

А) Двери в нём,

Окошки в нём,

Мы уютно в нём живём.

2) Монотонное, надрывное жужжанье

У балкона, у закрытого окна.

Хоть на воле оказаться – есть желанье,

А туда не может выбраться она.

3) Слово терра – по-латыни означает «земля». Подбери слова, происходящие от данного корня.

4) Тройка лошадей пробежала 12 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?

5) 10 солдат строились в ряд,

10 солдат шли на парад.

9/10 было усатых.

Сколько там было безусых солдат?

6). Пожарных учат надевать штаны за три секунды. Сколько штанов успеет надеть хорошо обученный пожарный за 5 минут?

[[Категория:Начальная школа]]

← Предыдущая		Версия 07:32, 9 октября 2009
Строка 10:		Строка 10:
	''Открытое занятие по программе авторского элективного курса'' [[Изображение:Дод32.JPG\|right]]		''Открытое занятие по программе авторского элективного курса'' [[Изображение:Дод32.JPG\|right]]

−	<span style="color:#~~ADADAD~~">'''«Развитие креативного мышления»'''</span> в 3 «А» классе.	+	<span style="color:#8B0000">'''«Развитие креативного мышления»'''</span> в 3 «А» классе.

← Предыдущая		Версия 10:57, 8 октября 2009
Строка 8:		Строка 8:


−	''Открытое занятие по программе авторского элективного курса''	+	''Открытое занятие по программе авторского элективного курса'' [[Изображение:Дод32.JPG\|right]]

	<span style="color:#ADADAD">'''«Развитие креативного мышления»'''</span> в 3 «А» классе.		<span style="color:#ADADAD">'''«Развитие креативного мышления»'''</span> в 3 «А» классе.

← Предыдущая		Версия 10:48, 8 октября 2009
Строка 10:		Строка 10:
	''Открытое занятие по программе авторского элективного курса''		''Открытое занятие по программе авторского элективного курса''

−	'''«Развитие креативного мышления»''' в 3 «А» классе.	+	<span style="color:#ADADAD">'''«Развитие креативного мышления»'''</span> в 3 «А» классе.

@@ Строка 167: / Строка 167: @@
 - Что вы должны намотать на ус?
- Задачи на распиливание.
+Задачи на распиливание.
 Задачи на перестановку.