Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012-2013 - История изменений

Одегова Светлана в 15:02, 18 марта 2013

2013-03-18T15:02:42Z

Одегова Светлана в 14:41, 18 марта 2013

2013-03-18T14:41:28Z

Одегова Светлана в 14:37, 18 марта 2013

2013-03-18T14:37:45Z

Pen в 06:33, 18 марта 2013

2013-03-18T06:33:10Z

Pen в 06:30, 18 марта 2013

2013-03-18T06:30:57Z

Pen в 06:29, 18 марта 2013

2013-03-18T06:29:21Z

Pen в 06:28, 18 марта 2013

2013-03-18T06:28:14Z

Pen в 06:20, 18 марта 2013

2013-03-18T06:20:32Z

Pen в 06:19, 18 марта 2013

2013-03-18T06:19:53Z

Одегова Светлана в 05:52, 18 марта 2013

2013-03-18T05:52:10Z

@@ Строка 219: / Строка 219: @@
 * Познакомьтесь с сервисами, с помощью которых можно организовать '''совместную сетевую работу учащихся'''.
 * Выберите ОДИН понравившийся сервис (из ниже перечисленных ИЛИ любой другой, который Вы используете в своей работе).
-* Продумайте, как его можно использовать для сетевого взаимодействия учащихся (на уроке или во внеурочной деятельности) при изучении темы «Безопасность в сети Интернет».
+* Продумайте, как его можно использовать для сетевого взаимодействия учащихся (на уроке или во внеурочной деятельности) при изучении '''темы «Безопасность в сети Интернет»'''.
-* Подготовьте задание для учащихся, предполагающее совместную сетевую работу нескольких учеников. С помощью выбранного Web-сервиса, создайте ОДИН '''шаблон документа''' для совместной работы учащихся. Если вы уже организовывали сетевую работу своих учеников, то покажите '''итоговый продукт''' этой деятельности.
+* Подготовьте задание для учащихся, предполагающее совместную сетевую работу нескольких учеников. С помощью выбранного Web-сервиса, создайте ОДИН '''шаблон документа''' для совместной работы учащихся. Если вы уже организовывали сетевую работу своих учеников, то опубликуйте документ ('''итоговый продукт''') совместной работы учеников.
-** Задание должно содержать рекомендации для школьников по организации их сетевого взаимодействия.
 * На странице "Обсуждение" внесите данные о результатах своей работы в таблицу.
@@ Строка 251: / Строка 250: @@
 '''Сроки проведения этапа: <font color="red">25 - 28 марта 2013 г.'''</font>
-* Познакомьтесь с работами других участников семинара.
+* Познакомьтесь с работами других участников семинара на странице "Обсуждение".
-* Примите участие в "Народном голосовании" (оценка эффективности использования ресурса своих коллег).
+* Примите участие в "Народном голосовании".
 * Напишите аргументированный комментарий к ресурсам коллег, ответив на вопросы:
 ** какие идеи Вам показались наиболее интересными и почему?
 ** какие предложения по применению сетевого взаимодействия вам показались наиболее неэффективными и почему?

@@ Строка 188: / Строка 188: @@
 На втором этапе участники продемонстрировали свой опыт проведения уроков по теме «Основы безопасности в сети Интернет».
-Учитывая коллективное мнение участников первого этапа семинара, посмотрите на свои разработки (2 этап семинара) с точки зрения возможности организации на данном занятии эффективного сетевого взаимодействия учащихся.
+На третьем этапе семинара вам предстоит, учитывая коллективное мнение участников первого этапа семинара, посмотреть на свои разработки (2 этап семинара) с точки зрения возможности организации на данном занятии эффективного сетевого взаимодействия учащихся.
-−
-На третьем этапе семинара вам предстоит рассмотреть один маленький этап своего урока, на котором можно организовать групповую сетевую работу учеников.

@@ Строка 181: / Строка 181: @@
 {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 |style="width: 50%; background-color: #FFFFff; border: 1px solid #7f015c; vertical-align: top; " colspan="1"; rowspan="3"|
+[[Файл:Stixy seminar.png|right|350 px]]
 На первом этапе участники семинара высказали свое мнение о групповой работе и сетевом взаимодействии учащихся на уроках. Мы обобщили высказывания для создания общей картины вашей групповой мыслительной деятельности. Анализируя ее, приходится признать правоту слов, что "дискуссия возможна только между людьми с одинаковыми взглядами." (Янина Ипохорская)
 * [https://docs.google.com/document/d/1kiJa0w9-oDEfm7Aj3LnObIDhij_nWE57bxWpIXL3hqM/edit?usp=sharing Дискуссия участников семинара] о взаимодействии учащихся на уроке.

@@ Строка 219: / Строка 219: @@
 '''Сроки проведения этапа: <font color="red">18 - 24 марта 2013 г.'''</font>
-* Познакомьтесь с сервисами, с помощью которых можно организовать совместную сетевую работу учащихся.
+* Познакомьтесь с сервисами, с помощью которых можно организовать '''совместную сетевую работу учащихся'''.
 * Выберите ОДИН понравившийся сервис (из ниже перечисленных ИЛИ любой другой, который Вы используете в своей работе).
-* Продумайте как его можно использовать для сетевого взаимодействия учащихся (на уроке или во внеурочной деятельности) при изучении темы «Безопасность в сети Интернет».
+* Продумайте, как его можно использовать для сетевого взаимодействия учащихся (на уроке или во внеурочной деятельности) при изучении темы «Безопасность в сети Интернет».
 * Подготовьте задание для учащихся, предполагающее совместную сетевую работу нескольких учеников. С помощью выбранного Web-сервиса, создайте ОДИН '''шаблон документа''' для совместной работы учащихся. Если вы уже организовывали сетевую работу своих учеников, то покажите '''итоговый продукт''' этой деятельности.
 ** Задание должно содержать рекомендации для школьников по организации их сетевого взаимодействия.

@@ Строка 188: / Строка 188: @@
 На втором этапе участники продемонстрировали свой опыт проведения уроков по теме «Основы безопасности в сети Интернет».
-Учитывая коллективное мнение участников первого этапа семинара, посмотрите на свои разработки (2 этап семинара) с точки зрения возможности организации эффективного сетевого взаимодействия учащихся.
+Учитывая коллективное мнение участников первого этапа семинара, посмотрите на свои разработки (2 этап семинара) с точки зрения возможности организации на данном занятии эффективного сетевого взаимодействия учащихся.
 На третьем этапе семинара вам предстоит рассмотреть один маленький этап своего урока, на котором можно организовать групповую сетевую работу учеников.

← Предыдущая		Версия 06:28, 18 марта 2013
Строка 188:		Строка 188:
	На втором этапе участники продемонстрировали свой опыт проведения уроков по теме «Основы безопасности в сети Интернет».		На втором этапе участники продемонстрировали свой опыт проведения уроков по теме «Основы безопасности в сети Интернет».

−	~~Рассмотрите~~ один маленький этап своего урока, на котором ~~организуется или~~ можно организовать групповую сетевую работу учеников. Постарайтесь учесть коллективное мнение первого этапа семинара для того, чтобы эта форма работы дала положительный эффект.	+	Учитывая коллективное мнение участников первого этапа семинара посмотрите на свои разработки (2 этап семинара) с точки зрения реализации сетевого взаимодействия учащихся.
		+
		+	На третьем этапе семинара вам предстоит рассмотреть один маленький этап своего урока, на котором можно организовать групповую сетевую работу учеников.

@@ Строка 227: / Строка 227: @@
 {| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#fefee8; border: 1px solid #7f015c " |
+|
-<p style="text-align:left;font-size:115%;color:#000000;">'''Некоторые сервисы, с помощью которых можно организовать сетевое взаимодействие учащихся'''</p>
+:<p style="text-align:left;font-size:115%;color:#000000;">'''Некоторые сервисы, с помощью которых можно организовать сетевое взаимодействие учащихся'''</p>
 :* [[Документы Google]]

@@ Строка 226: / Строка 226: @@
 {| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#fefee8; border: 1px solid #7f015c " |
+|
-<p style="text-align:center;font-size:115%;color:#000000;">'''Сервисы, с помощью которых можно организовать сетевое взаимодействие учащихся'''</p>
+<p style="text-align:left;font-size:115%;color:#000000;">'''Сервисы, с помощью которых можно организовать сетевое взаимодействие учащихся'''</p>