Дистанционный семинар ноябрь 2019 - История изменений

Nika в 06:46, 9 января 2020

2020-01-09T06:46:23Z

Юлия Лёшина в 07:10, 21 декабря 2019

2019-12-21T07:10:19Z

Юлия Лёшина в 07:09, 21 декабря 2019

2019-12-21T07:09:26Z

Юлия Лёшина в 07:06, 21 декабря 2019

2019-12-21T07:06:53Z

Юлия Лёшина в 07:05, 21 декабря 2019

2019-12-21T07:05:07Z

Юлия Лёшина в 09:29, 6 декабря 2019

2019-12-06T09:29:08Z

Юлия Лёшина в 09:23, 6 декабря 2019

2019-12-06T09:23:55Z

Юлия Лёшина в 09:14, 6 декабря 2019

2019-12-06T09:14:17Z

Юлия Лёшина в 09:11, 6 декабря 2019

2019-12-06T09:11:18Z

Юлия Лёшина в 08:01, 6 декабря 2019

2019-12-06T08:01:38Z

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-_NOTOC__
+__NOTOC__
 {| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#eefeee; border: 2px solid #eefeee; height: 60px" |
+|

@@ Строка 229: / Строка 229: @@
 *'''Вернитесь в таблицу продвижения и выберите еще одну ссылку.''' Снова пройдите тест. Оцените. Если Вас эта работа увлекла, тогда выберите в таблице продвижения еще одну ссылку и решите тест. Нужно будет решить не менее 2-х тестов своих коллег.
 *После того, как Вы поработали с формами, предлагаем Вам '''сформулировать три совета''' самой себе для дальнейшей работы в google-формах с инфографикой (причем советы могут быть сформулированы как на основе положительного опыта, так и критических замечаний). При этом указания на авторов просмотренных работ не обязательны.
-* 	<span style="color:#800000">'''Свои ответы и впечатления оставьте [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfz_ZKoEpHhMb0voQmWKTEKi5mtizq7Jt2e7kYpSu6LLhTi6Q/viewform?usp=sf_link ЗДЕСЬ].''' </span>
+* <big><span style="color:#B22222">'''Свои ответы и впечатления оставьте [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfz_ZKoEpHhMb0voQmWKTEKi5mtizq7Jt2e7kYpSu6LLhTi6Q/viewform?usp=sf_link ЗДЕСЬ].''' </span></big>
-−
-'''Свои ответы и впечатления оставьте [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfz_ZKoEpHhMb0voQmWKTEKi5mtizq7Jt2e7kYpSu6LLhTi6Q/viewform?usp=sf_link ЗДЕСЬ].''' Спасибо Вам!

@@ Строка 228: / Строка 228: @@
 *В качестве рефлексии мы просим Вас еще чуть-чуть поработать. Не на оценку, ни ради баллов. Эта работа добровольная, но очень важная. Мы просим Вас ответить на вопросы тестов, составленных вашими коллегами. *Для этого перейдите в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hZ7ROFmgCsBbFNKPp09OGOghB5Behu2lM9ZRV9STqcI/edit?usp=sharing Таблицу продвижения], выберите в столбце 4 (ссылка на google -форму) ссылку на '''google-форму''' своего коллеги, перейдите по ней в '''Тест''' и пройдите его. Попытайтесь ответить на вопросы, представьте себя на месте ученика, который решает этот тест. И одновременно оцените тест как педагог.
 *'''Вернитесь в таблицу продвижения и выберите еще одну ссылку.''' Снова пройдите тест. Оцените. Если Вас эта работа увлекла, тогда выберите в таблице продвижения еще одну ссылку и решите тест. Нужно будет решить не менее 2-х тестов своих коллег.
-*После того, как Вы поработали с формами, предлагаем Вам '''сформулировать три совета''' самой себе для дальнейшей работы в google-формах с инфографикой (причем советы могут быть сформулированы как на основе положительного опыта, так и критических замечаний). При этом указания на авторов просмотренных работ не обязательны. '''Свои ответы и впечатления оставьте [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfz_ZKoEpHhMb0voQmWKTEKi5mtizq7Jt2e7kYpSu6LLhTi6Q/viewform?usp=sf_link ЗДЕСЬ].''' Спасибо Вам!
+*После того, как Вы поработали с формами, предлагаем Вам '''сформулировать три совета''' самой себе для дальнейшей работы в google-формах с инфографикой (причем советы могут быть сформулированы как на основе положительного опыта, так и критических замечаний). При этом указания на авторов просмотренных работ не обязательны.

@@ Строка 218: / Строка 218: @@
 *Вставьте ссылку на созданный Вами тест в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hZ7ROFmgCsBbFNKPp09OGOghB5Behu2lM9ZRV9STqcI/edit?usp=sharing таблицу продвижения] напротив своей фамилии в соответствующий столбец.
 ВСЁ!
-<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Результаты и рефлексия ДМС''' </p>
+|}
 '''3 этап ДМС завершен. Результаты и анализ 3 этапа смотрите в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hZ7ROFmgCsBbFNKPp09OGOghB5Behu2lM9ZRV9STqcI/edit?usp=sharing Таблице продвижения] (лист Задание 5).'''
 *'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hZ7ROFmgCsBbFNKPp09OGOghB5Behu2lM9ZRV9STqcI/edit?usp=sharing ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ]'''

← Предыдущая		Версия 07:05, 21 декабря 2019
Строка 218:		Строка 218:
	*Вставьте ссылку на созданный Вами тест в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hZ7ROFmgCsBbFNKPp09OGOghB5Behu2lM9ZRV9STqcI/edit?usp=sharing таблицу продвижения] напротив своей фамилии в соответствующий столбец.		*Вставьте ссылку на созданный Вами тест в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hZ7ROFmgCsBbFNKPp09OGOghB5Behu2lM9ZRV9STqcI/edit?usp=sharing таблицу продвижения] напротив своей фамилии в соответствующий столбец.
	ВСЁ!		ВСЁ!
		+
		+	<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Результаты и рефлексия ДМС''' </p>
		+	'''3 этап ДМС завершен. Результаты и анализ 3 этапа смотрите в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hZ7ROFmgCsBbFNKPp09OGOghB5Behu2lM9ZRV9STqcI/edit?usp=sharing Таблице продвижения] (лист Задание 5).'''
		+	*'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hZ7ROFmgCsBbFNKPp09OGOghB5Behu2lM9ZRV9STqcI/edit?usp=sharing ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ]'''
		+	*Уважаемые коллеги! В финальном задании ДМС Вы составляли вопросы для учащихся по видам функциональной грамотности. Основное впечатление: все справились неплохо, основные недочеты связаны с формулировкой вопросов и с техническим оформлением тестовой формы. Например, Вы требуете от детей ответ в виде таблицы, а в качестве формы ответа выбираете «множественный выбор» и «текст, строка». Как ребенок пришлет Вам таблицу, если технически это невозможно в данном случае? Эти моменты тоже нужно продумывать.
		+	В качестве рефлексии мы просим Вас еще чуть-чуть поработать. Не на оценку, ни ради баллов. Эта работа добровольная, но очень важная. Мы просим Вас ответить на вопросы тестов, составленных вашими коллегами. Для этого перейдите в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hZ7ROFmgCsBbFNKPp09OGOghB5Behu2lM9ZRV9STqcI/edit?usp=sharing Таблицу продвижения], выберите в столбце 4 (ссылка на google -форму) ссылку на '''google-форму''' своего коллеги, перейдите по ней в '''Тест''' и пройдите его. Попытайтесь ответить на вопросы, представьте себя на месте ученика, который решает этот тест. И одновременно оцените тест как педагог.
		+	*'''Вернитесь в таблицу продвижения и выберите еще одну ссылку.''' Снова пройдите тест. Оцените. Если Вас эта работа увлекла, тогда выберите в таблице продвижения еще одну ссылку и решите тест. Нужно будет решить не менее 2-х тестов своих коллег.
		+	*После того, как Вы поработали с формами, предлагаем Вам '''сформулировать три совета''' самой себе для дальнейшей работы в google-формах с инфографикой (причем советы могут быть сформулированы как на основе положительного опыта, так и критических замечаний). При этом указания на авторов просмотренных работ не обязательны. '''Свои ответы и впечатления оставьте [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfz_ZKoEpHhMb0voQmWKTEKi5mtizq7Jt2e7kYpSu6LLhTi6Q/viewform?usp=sf_link ЗДЕСЬ].''' Спасибо Вам!

← Предыдущая		Версия 09:29, 6 декабря 2019
Строка 217:		Строка 217:
	*Вставьте в Google-форму изображения (инфографику), по которому будут заданы вопросы;		*Вставьте в Google-форму изображения (инфографику), по которому будут заданы вопросы;
	*Вставьте ссылку на созданный Вами тест в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hZ7ROFmgCsBbFNKPp09OGOghB5Behu2lM9ZRV9STqcI/edit?usp=sharing таблицу продвижения] напротив своей фамилии в соответствующий столбец.		*Вставьте ссылку на созданный Вами тест в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hZ7ROFmgCsBbFNKPp09OGOghB5Behu2lM9ZRV9STqcI/edit?usp=sharing таблицу продвижения] напротив своей фамилии в соответствующий столбец.
		+	ВСЁ!

← Предыдущая		Версия 09:23, 6 декабря 2019
Строка 209:		Строка 209:
	\|}		\|}
	'''Сроки выполнения заданий: <font color="red"> 7-17 декабря 2019 г.'''</font>		'''Сроки выполнения заданий: <font color="red"> 7-17 декабря 2019 г.'''</font>
		+	Вам, конечно, известно, что '''инфогра́фика — это графический способ подачи информации''', данных и знаний, целью которого является быстро и чётко преподносить сложную информацию. Но теперь мы знаем, что инфографика - это ещё и несплошной текст, а значит, формировать навыки функциональной грамотности можно (и нужно) с помощью этого вида графической информации. Учитывая, что в инфографике информация уже структурирована и представлена в наглядной форме, учащиеся быстрее осваивают навыки извлечения, анализа и оценки информации. А если использовать в задании несколько инфографик, то школьники получат хорошую практику тренировки навыков соотнесения и объединения информации из разных источников.
		+	*'''Предлагаем вам составить задания по инфографике. Для этого:'''
		+	*В папке [https://drive.google.com/drive/folders/1y02TwvnLv1xrQHBZHoYgOQ269NzyQ8vG «Инфографика»] выберите инфографику, которую можно использовать на уроке или на внеурочном мероприятии.
		+	*Составьте, по выбранной инфографике, '''4 вопроса для учащихся''' (по одному на каждый вид читательской деятельности). Рекомендуем такие виды работы учащихся, как перевод информации в другие виды представления (сплошной текст – таблица – схема…); дополнение схемы недостающими данными или расширение несплошного текста дополнительными элементами).
		+	*Создайте тест, используя сервис Google-Форму.
		+	*Справка [https://support.google.com/docs/answer/6281888?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru «Как использовать Google-Формы»]
		+	*Вставьте в Google-форму изображения (инфографику), по которому будут заданы вопросы;
		+	*Вставьте ссылку на созданный Вами тест в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hZ7ROFmgCsBbFNKPp09OGOghB5Behu2lM9ZRV9STqcI/edit?usp=sharing таблицу продвижения] напротив своей фамилии в соответствующий столбец.

← Предыдущая		Версия 09:14, 6 декабря 2019
Строка 201:		Строка 201:
	* <span style="color:#000080">Действия, связанные с использованием информации:</span> Как вы и ваша семья отмечаете рождественские праздники? Нужно ли, по-вашему, отмечать старинные праздники в настоящее время? Оцените значимость старинных праздников для современного общества. Напишите сценарий мероприятия для школы “Рождественские посиделки”. Что необычного можно было бы предложить, чтобы заинтересовать современных школьников?		* <span style="color:#000080">Действия, связанные с использованием информации:</span> Как вы и ваша семья отмечаете рождественские праздники? Нужно ли, по-вашему, отмечать старинные праздники в настоящее время? Оцените значимость старинных праздников для современного общества. Напишите сценарий мероприятия для школы “Рождественские посиделки”. Что необычного можно было бы предложить, чтобы заинтересовать современных школьников?
	{\| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#eefeee; border: 2px solid #eefeee; height: 60px" \|		{\| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#eefeee; border: 2px solid #eefeee; height: 60px" \|
		+
		+	{\| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #006666; height: 60px" \|
		+	\|
		+	{\| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fdfcdf; border: 1px solid #fdfcdf " \|
		+	\|
		+	<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#006666;">'''ЭТАП 3.'''</p>
		+	\|}
		+	'''Сроки выполнения заданий: <font color="red"> 7-17 декабря 2019 г.'''</font>

← Предыдущая		Версия 09:11, 6 декабря 2019
Строка 200:		Строка 200:
	*[https://yadi.sk/i/AVH-UC1qAaOr3g Иллюстрация]		*[https://yadi.sk/i/AVH-UC1qAaOr3g Иллюстрация]
	* <span style="color:#000080">Действия, связанные с использованием информации:</span> Как вы и ваша семья отмечаете рождественские праздники? Нужно ли, по-вашему, отмечать старинные праздники в настоящее время? Оцените значимость старинных праздников для современного общества. Напишите сценарий мероприятия для школы “Рождественские посиделки”. Что необычного можно было бы предложить, чтобы заинтересовать современных школьников?		* <span style="color:#000080">Действия, связанные с использованием информации:</span> Как вы и ваша семья отмечаете рождественские праздники? Нужно ли, по-вашему, отмечать старинные праздники в настоящее время? Оцените значимость старинных праздников для современного общества. Напишите сценарий мероприятия для школы “Рождественские посиделки”. Что необычного можно было бы предложить, чтобы заинтересовать современных школьников?
		+	{\| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#eefeee; border: 2px solid #eefeee; height: 60px" \|

@@ Строка 193: / Строка 193: @@
 * Самой распространённой ошибкой при выполнении второй части задания (составление вопросов к иллюстрации) – '''отсутствие выхода на реальную ситуацию или практическую задачу.''' Вы помните, что одной из самых главных целей при составлении вопросов к информационному тесту (иллюстрации) является выход на читательские умения, обеспечивающие связь полученной информации с жизнью читателя, с применением полученной информации в жизни.  Это актуально не только для специально составленных текстов, но и для художественных текстов (иллюстраций). Все составили правильно вопросы в соответствии с читательскими действиями, но вопросы с выходом на реальную жизненную ситуацию или практическую задачу мы увидели только у некоторых педагогов '''(+) Рахматуллина, Портнова, Назина, Крючкова, Рябкова)'''.
 '''Несколько удачных примеров таких вопросов:'''
-'''Рахматуллина Татьяна'''
+*'''Рахматуллина Татьяна'''
-* <span style="color:#000080">Действия, связанные с осмыслением и оценкой:</span>
+*[https://yadi.sk/d/5USWoIsSUth-Lg Иллюстрация]
-Насколько популярны балы в современном обществе? В каком российском городе до сих пор проводят Венский бал?
+* <span style="color:#000080">Действия, связанные с осмыслением и оценкой:</span> Насколько популярны балы в современном обществе? В каком российском городе до сих пор проводят Венский бал?
-Действия, связанные с использованием информации:
+* <span style="color:#000080">Действия, связанные с использованием информации:</span> На каком празднике было бы уместным провести бал в современное время? Какие бы танцы вы включили бы в бальную программу? Насколько бы интересным вам было окунуться в атмосферу бала?
-На каком празднике было бы уместным провести бал в современное время? Какие бы танцы вы включили бы в бальную программу? Насколько бы интересным вам было окунуться в атмосферу бала?
+*'''Портнова Наталья'''
-Портнова Наталья
+*[https://yadi.sk/i/AVH-UC1qAaOr3g Иллюстрация]
-Иллюстрация
+* <span style="color:#000080">Действия, связанные с использованием информации:</span> Как вы и ваша семья отмечаете рождественские праздники? Нужно ли, по-вашему, отмечать старинные праздники в настоящее время?  Оцените значимость старинных праздников для современного общества. Напишите сценарий мероприятия для школы “Рождественские посиделки”. Что необычного можно было бы предложить, чтобы заинтересовать  современных школьников?
 Действия, связанные с использованием информации:
 Как вы и ваша семья отмечаете рождественские праздники? Нужно ли, по-вашему, отмечать старинные праздники в настоящее время?  Оцените значимость старинных праздников для современного общества.
 Напишите сценарий мероприятия для школы “Рождественские посиделки”. Что необычного можно было бы предложить, чтобы заинтересовать  современных школьников?