http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%9F%D0%B8%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0Дистанционный урок Теорема Пифагора - История изменений2026-10-28T02:47:41ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.18.2http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%9F%D0%B8%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0&diff=247219&oldid=prevПолынова Светлана Владимировна: Новая: '''Тема:''' «Теорема Пифагора» '''Автор:''' Участник:Полынова Светлана Владимировна Целевая аудитория:...2011-03-11T18:39:10Z<p>Новая: '''Тема:''' «Теорема Пифагора» '''Автор:''' <a href="/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0" title="Участник:Полынова Светлана Владимировна">Участник:Полынова Светлана Владимировна</a> Целевая аудитория:...</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>'''Тема:''' «Теорема Пифагора»<br />
<br />
'''Автор:'''<br />
<br />
[[Участник:Полынова Светлана Владимировна]]<br />
Целевая аудитория: Учащиеся 8 класса<br />
<br />
'''Аннотация:'''<br />
<br />
Предлагаемый вариант проведения урока позволит преподавателю более наглядно и интересно познакомить учащихся с Теоремой Пифагора. На данном уроке использование Интернета помогает преподавателю наиболее эффективно развивать у учащихся информационно-коммуникативную культуру. Использование интереса подростков к ресурсам сети Интернет и практически повсеместным его использованием позволяет повысить интерес к изучению. <br />
'''<br />
Тип урока:'''<br />
<br />
Урок изучения нового<br />
<br />
Задачи урока:<br />
<br />
#учить работать дистанционно с теоретическим материалом<br />
# Систематизировать знание учащихся по теме "Теорема Пифагора"<br />
# Показать историческую значимость теоремы<br />
# Формировать умение применения теоремы при решении задач<br />
# Развить интеллектуальные навыки учащихся.<br />
# Повысить интерес к изучаемому материалу.<br />
Этапы урока:<br />
<br />
знакомство с теоретическим материалом <br />
<br />
выполнение заданий по теме урока <br />
<br />
домашнее задание<br />
<br />
Учебные материалы <br />
<br />
Здравствуйте, ребята. Тема нашего дистанционного урока "История и развитие вычислительной техники".Ваша задача — ознакомиться с основными этапами появления и развития вычислительной техники.<br />
<br />
Предлагаю вам пройти по ссылкам и ознакомиться с теоретическим материалом.<br />
<br />
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%9F%D0%B8%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0<br />
<br />
Решение задач: <br />
<br />
1.Индийская задача.В древней Индии был обычай предлагать задачи в стихах. Я предлагаю вам решить одну из таких задач.<br />
<br />
Над озером тихим<br />
С полфута размером<br />
Высился лотоса цвет.<br />
Он рос одиноко,<br />
И ветер порывом<br />
Отнёс его в сторону. Нет<br />
Боле цветка над водой.<br />
Нашёл же рыбак его<br />
Ранней весною<br />
В двух футах от места, где рос.<br />
Итак, предложу я вопрос:<br />
"Как озера вода здесь глубока?"<br />
<br />
2.Фронтон Большого театра в Москве имеет форму равнобедренного треугольника с боковыми сторонами по 21,5 м и основанием 42 м (размеры приближены). Вычислите площадь фронтона.<br />
<br />
3.Даны отрезки a и b, а = 5 см, b = 7 см. Постройте отрезокvа2+в2.<br />
<br />
<br />
<br />
Решение задач отправьте по адресу:3003_P@mail.ru <br />
<br />
Домашнее задание<br />
<br />
Найдите ещё одно доказательство теоремы Пифагора<br />
<br />
Обратная связь<br />
Дорогие ребята, свои вопросы, пожелания и ответы на задания посылайте по адресу 3003_P@mail.ru <br />
[[Категория:Дистанционный семинар февраль 2011]]</div>Полынова Светлана Владимировна