Дополнительное образование - История изменений

Nika в 07:03, 18 декабря 2020

2020-12-18T07:03:38Z

Nika в 10:01, 15 октября 2020

2020-10-15T10:01:07Z

Nika в 10:00, 15 октября 2020

2020-10-15T10:00:24Z

Nika в 09:59, 15 октября 2020

2020-10-15T09:59:49Z

Nika в 09:59, 15 октября 2020

2020-10-15T09:59:18Z

Nika в 05:03, 14 октября 2020

2020-10-14T05:03:09Z

Nika: Новая страница: «{{Шаблон:Педагогический марафон}}»

2020-10-14T05:02:37Z

Новая страница: «{{Шаблон:Педагогический марафон}}»

Новая страница

@@ Строка 32: / Строка 32: @@
+|
 <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''АНКЕТИРОВАНИЕ'''</p>
 |}

@@ Строка 12: / Строка 12: @@
 Представленный опыт отражает особенности организации методической работы по повышению профессиональной компетентности педагогических работников в образовательном учреждении.
-[[Современные технологии и формы организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации|Материалы участников]]
+[[«Повышение профессиональной компетенции педагогических работников»|Материалы участников]]
 | style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |
@@ Строка 24: / Строка 24: @@
 Содержательная линия направлена на методическую поддержку практических работников организаций дополнительного образования, трансляцию и распространение результативного педагогического опыта, разработанных и апробированных форм, способов и методов организации работы с детьми.
-[[Современные технологии и формы организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации|Материалы участников]]
+[[«Современные педагогические технологии в дополнительном образовании детей»|Материалы участников]]
 |-

@@ Строка 11: / Строка 11: @@
 Представленный опыт отражает особенности организации методической работы по повышению профессиональной компетентности педагогических работников в образовательном учреждении.
 | style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |
@@ Строка 21: / Строка 23: @@
 Содержательная линия направлена на методическую поддержку практических работников организаций дополнительного образования, трансляцию и распространение результативного педагогического опыта, разработанных и апробированных форм, способов и методов организации работы с детьми.
 |-

@@ Строка 30: / Строка 30: @@
 |}
+|
 |}

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
+|
-<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Секция №1 «Технология смешанного обучения»'''</p>
+<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''«Повышение профессиональной компетенции педагогических работников»'''</p>
 |}
-'''Модератор секции:'''  Яковлева В.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ
+Представленный опыт отражает особенности организации методической работы по повышению профессиональной компетентности педагогических работников в образовательном учреждении.
-−
-'''Время работы секции:''' 15.00 – 16.30
-−
-. [https://drive.google.com/file/d/1EWZfuRuXhRg21BLxZadJlGevQ3xpZjGN/view?usp=sharing Дифференцированный подход в модели «Ротация станций»] ([https://drive.google.com/file/d/1fsIXk361dZuxLpmHVu80_LlupjhmKBH9/view?usp=sharing тезисы]), ''Сударкина Е.С., учитель начальных классов МБУ «Школа №32»''
-−
-. [https://drive.google.com/file/d/1YqweFXkHxsyMifOIeVwjgh8seXHsxzrX/view?usp=sharing Комплексный подход к домашнему заданию с использованием технологии смешанного обучения на уроках английского языка в 6 кл.] ([https://drive.google.com/file/d/1gk5qEd0yWQc_MrbTRGUgrWup-iIgKrlB/view?usp=sharing тезисы]), ''Каюмова Л.В., учитель английского языка МБУ «Лицей №37»''
-−
-. [https://drive.google.com/file/d/14BIlvbs1qcskDQS9Aju2hsllRypEaK1n/view?usp=sharing Домашнее задание как основа для дифференцированного подхода], ''Костина С.А., учитель начальных классов МБУ «Лицей №67»''
-−
-. Организация мини-исследования для автономной группы, ''Чигирева Е.В., учитель русского языка, заместитель директора ООЦ «Школа»''
-−
-. Рабочий лист как инструмент организации самостоятельной работы групп учащихся в классе, ''Волкова А.В., учитель математики ООЦ «Школа»''
-−
-. Мастер-класс «Безопасность в социальных сетях», ''Яковлева В.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ''
-−
-. Подведение итогов работы секции. Рефлексия.
 | style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |
@@ Строка 32: / Строка 16: @@
 {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
+|
-<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Секция №2 «Формирование функциональной грамотности»'''</p>
+<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''«Современные педагогические технологии в дополнительном образовании детей»'''</p>
 |}
-'''Модератор секции:'''  Киреева Е.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ
+Содержательная линия направлена на методическую поддержку практических работников организаций дополнительного образования, трансляцию и распространение результативного педагогического опыта, разработанных и апробированных форм, способов и методов организации работы с детьми.
-−
-'''Время работы секции:''' 15.00 – 16.30
-−
-. [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYWlNIQTFuTllpTm1jdU1Fa3A3QndCYWg2QjVN/view?usp=sharing Разработка разных типов заданий по формированию функциональной грамотности у учащихся начальных классов], ''Фадеева С.В., учитель начальных классов МБУ «Школа №15»''
-−
-. Формирование функциональной грамотности на уроках технологии и во внеурочной деятельности, ''Фефелова Г.М., учитель технологии МБУ «Школа № 55»''
-−
-. Использование актуальных фактов для формирования функциональной математической грамотности, ''Лисовая Е.В., учитель математики МБУ «Школа № 86»''
-−
-. [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYMzFBT3hIUFhuU3RSLVVUeDVHQjlYNjlZUkxn/view?usp=sharing Развитие функциональной грамотности на уроках физики], ''Трохачева А.В., учитель физики МБУ «Школа № 86»''
-−
-. [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYNFd2TWJ2QVFSUGJ2YmlHblAwTHRGal9Zd0w4/view?usp=sharing Формирование читательской грамотности через проведение проектной деятельности младших школьников,] ''Орлова И.В., воспитатель начальных классов СОШ «Росток»''
-−
-. Мастер-класс «Использование интерактивных упражнений в организации электронного обучения», ''Белкин П.Ю., генеральный директор ООО «Современные технологии в образовании и культуре» (г. Москва)''
-−
-. Подведение итогов работы секции. Рефлексия.
 |-
@@ Строка 59: / Строка 27: @@
 {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
+|
-<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Секция №3 «Формирование функциональной грамотности»'''</p>
+<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''АНКЕТИРОВАНИЕ'''</p>
 |}
 | style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |
@@ Строка 85: / Строка 34: @@
 {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
+|
-<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ'''</p><br>
 |}

← Предыдущая		Версия 05:03, 14 октября 2020
Строка 1:		Строка 1:
	{{Шаблон:Педагогический марафон}}		{{Шаблон:Педагогический марафон}}
		+	{\| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
		+	\|colspan=2\|
		+
		+	\|-
		+	\| style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" \|
		+	{\| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " \|
		+	\|
		+	<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Секция №1 «Технология смешанного обучения»'''</p>
		+	\|}
		+
		+	'''Модератор секции:''' Яковлева В.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ
		+
		+	'''Время работы секции:''' 15.00 – 16.30
		+
		+	1. [https://drive.google.com/file/d/1EWZfuRuXhRg21BLxZadJlGevQ3xpZjGN/view?usp=sharing Дифференцированный подход в модели «Ротация станций»] ([https://drive.google.com/file/d/1fsIXk361dZuxLpmHVu80_LlupjhmKBH9/view?usp=sharing тезисы]), ''Сударкина Е.С., учитель начальных классов МБУ «Школа №32»''
		+
		+	2. [https://drive.google.com/file/d/1YqweFXkHxsyMifOIeVwjgh8seXHsxzrX/view?usp=sharing Комплексный подход к домашнему заданию с использованием технологии смешанного обучения на уроках английского языка в 6 кл.] ([https://drive.google.com/file/d/1gk5qEd0yWQc_MrbTRGUgrWup-iIgKrlB/view?usp=sharing тезисы]), ''Каюмова Л.В., учитель английского языка МБУ «Лицей №37»''
		+
		+	3. [https://drive.google.com/file/d/14BIlvbs1qcskDQS9Aju2hsllRypEaK1n/view?usp=sharing Домашнее задание как основа для дифференцированного подхода], ''Костина С.А., учитель начальных классов МБУ «Лицей №67»''
		+
		+	4. Организация мини-исследования для автономной группы, ''Чигирева Е.В., учитель русского языка, заместитель директора ООЦ «Школа»''
		+
		+	5. Рабочий лист как инструмент организации самостоятельной работы групп учащихся в классе, ''Волкова А.В., учитель математики ООЦ «Школа»''
		+
		+	6. Мастер-класс «Безопасность в социальных сетях», ''Яковлева В.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ''
		+
		+	7. Подведение итогов работы секции. Рефлексия.
		+
		+	\| style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" \|
		+
		+	{\| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " \|
		+	\|
		+	<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Секция №2 «Формирование функциональной грамотности»'''</p>
		+
		+	\|}
		+
		+	'''Модератор секции:''' Киреева Е.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ
		+
		+	'''Время работы секции:''' 15.00 – 16.30
		+
		+	1. [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYWlNIQTFuTllpTm1jdU1Fa3A3QndCYWg2QjVN/view?usp=sharing Разработка разных типов заданий по формированию функциональной грамотности у учащихся начальных классов], ''Фадеева С.В., учитель начальных классов МБУ «Школа №15»''
		+
		+	2. Формирование функциональной грамотности на уроках технологии и во внеурочной деятельности, ''Фефелова Г.М., учитель технологии МБУ «Школа № 55»''
		+
		+	3. Использование актуальных фактов для формирования функциональной математической грамотности, ''Лисовая Е.В., учитель математики МБУ «Школа № 86»''
		+
		+	4. [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYMzFBT3hIUFhuU3RSLVVUeDVHQjlYNjlZUkxn/view?usp=sharing Развитие функциональной грамотности на уроках физики], ''Трохачева А.В., учитель физики МБУ «Школа № 86»''
		+
		+	5. [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYNFd2TWJ2QVFSUGJ2YmlHblAwTHRGal9Zd0w4/view?usp=sharing Формирование читательской грамотности через проведение проектной деятельности младших школьников,] ''Орлова И.В., воспитатель начальных классов СОШ «Росток»''
		+
		+	6. Мастер-класс «Использование интерактивных упражнений в организации электронного обучения», ''Белкин П.Ю., генеральный директор ООО «Современные технологии в образовании и культуре» (г. Москва)''
		+
		+	7. Подведение итогов работы секции. Рефлексия.
		+
		+	\|-
		+	\| style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" \|
		+
		+	{\| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " \|
		+	\|
		+	<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Секция №3 «Формирование функциональной грамотности»'''</p>
		+	\|}
		+
		+	'''Модератор секции:''' Лешина Ю.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ
		+
		+	'''Время работы секции:''' 15.00 – 16.30
		+
		+	1. Мастер-класс «Использование интерактивных упражнений в организации электронного обучения», ''Белкин П.Ю., генеральный директор ООО «Современные технологии в образовании и культуре» (г. Москва)''
		+
		+	2. [https://drive.google.com/file/d/1FyDg8b2HGR7CXvXe4taRE4MwpAZHn9r3/view?usp=sharing Разработка заданий по функциональной грамотности для младшего школьного возраста], ''Надькина Л.Г., учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №9»''
		+
		+	3. [https://drive.google.com/file/d/1OHVX4E1PtUhLzGLZ0-CLMsA__uwtQU6E/view?usp=sharing Функциональная грамотность в рамках деятельности классного руководителя], ''Доронина О.В., учитель информатики МБУ «Школа №90»''
		+
		+	4. [https://drive.google.com/file/d/17KZEtDIYQMU0XofjYzudWlc-Aud5pcP-/view?usp=sharing Формирование функциональной математической грамотности на примере темы «Процентные расчеты»], ''Холина Е.Е., учитель математики МБУ «Школа №28»''
		+
		+	5. [https://drive.google.com/file/d/1XNcGSvPAR-jYUIiWL93e3ondpeAdZgOz/view?usp=sharing Мастер - класс «Деятельностный подход к формированию функциональной естественнонаучной грамотности»], ''Архипова О.А., учитель физики МБУ «Школа №71»''
		+
		+	6. [https://drive.google.com/file/d/18pnrVxRV_5k19XSslJ9roeCsmcrDg7GW/view?usp=sharing Формирование естественнонаучной грамотности учащихся в рамках уроков биологии], ''Чегодаева В.Ю., учитель биологии МБУ «Школа №58»''
		+
		+	7. Подведение итогов работы секции. Рефлексия.
		+
		+
		+	\| style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" \|
		+
		+	{\| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " \|
		+	\|
		+	<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ'''</p><br>
		+	\|}