Дошкольное образование23 - История изменений

Nika в 05:00, 25 декабря 2023

2023-12-25T05:00:01Z

Nika в 06:13, 27 октября 2023

2023-10-27T06:13:31Z

Nika в 04:56, 21 сентября 2023

2023-09-21T04:56:40Z

Nika в 09:18, 20 сентября 2023

2023-09-20T09:18:49Z

Nika в 10:11, 18 сентября 2023

2023-09-18T10:11:33Z

Nika в 06:12, 8 сентября 2023

2023-09-08T06:12:06Z

Nika в 06:11, 8 сентября 2023

2023-09-08T06:11:31Z

Nika в 06:03, 8 сентября 2023

2023-09-08T06:03:51Z

Nika: Новая страница: «{{Шаблон:Педагогический марафон 23/24}} {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left:…»

2023-09-08T05:53:39Z

Новая страница: «{{Шаблон:Педагогический марафон 23/24}} {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left:…»

Новая страница

{{Шаблон:Педагогический марафон 23/24}}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|colspan=2|

|-
| style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
|
'''«Современные технологии и формы организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации»'''
|}

Содержательная линия направлена на методическую поддержку практических работников дошкольных образовательных организаций, трансляцию и распространение результативного педагогического опыта, разработанных и апробированных форм, способов и методов организации работы с дошкольниками.

[[Современные технологии и формы организации образовательного процесса ДОО 22|Материалы участников]]

| style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |

{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
|
'''«Образование детей раннего возраста»'''

|}

Представлен опыт создания условий, обеспечивающих эффективность развития, воспитания и обучения детей раннего возраста. Вы узнаете об особенностях организации педагогического процесса в группах раннего возраста. Познакомитесь с инновационными формами и методами работы. Представленный в секции материал может быть использован воспитателями для организации совместной деятельности (занятий) и самостоятельной деятельности малышей, организации взаимодействия с родителями (законными представителями) ребенка.

[[Образование детей раннего возраста 22|Материалы участников]]

|-
| style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |

{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
|
'''«Коррекционная работа / инклюзивное образование детей дошкольного возраста»'''
|}

Представлен результативный опыт педагогов-практиков по образованию детей с ОВЗ через создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов: оздоровление, воспитание, коррекция нарушений развития, социальная адаптация, а так же использование в практике эффективных педагогических технологий.

[[Коррекционная работа / инклюзивное образование детей дошкольного возраста 22|Материалы участников]]

| style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |

{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
|
'''«Эффективные формы и средства организации воспитательной работы в ДОО»''' 
|}

Педагогические практики и результаты творческого поиска педагогов раскрывают содержание, эффективные формы и средства воспитательной работы в ДОО, соответствующие современным требованиями и инновационным процессам, происходящим в дошкольном образовании.

[[Эффективные формы и средства организации воспитательной работы в ДОО22|Материалы участников]]
|-
| style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |

{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
|
'''АНКЕТИРОВАНИЕ''' 

[https://docs.google.com/forms/d/1tHuRfEKsVrXLS30EzIOeiYZBtgA7YHuUf1lxWbY02n0/edit?usp=sharing '''Анкета''']

{| .
|}

[[Категория:Конкурсы]]

@@ Строка 42: / Строка 42: @@
 {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
+|
-<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Эффективные формы и средства организации воспитательной работы в ДОО'''</p><br>
+<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Эффективные формы и средства организации воспитательной работы в ДОО'''</p>
 |}

@@ Строка 68: / Строка 68: @@
 Педагогические практики и результаты творческого поиска педагогов раскрывают содержание, эффективные формы и средства воспитательной работы в ДОО, соответствующие современным  требованиями и инновационным процессам, происходящим в дошкольном образовании.
-['''Анкета''']
+[https://forms.gle/9q8qjJDzNUk7xDQV6 '''Анкета''']
 |-

@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 |}
-Содержательная линия направлена на методическую поддержку практических работников дошкольных образовательных организаций, трансляцию и распространение результативного педагогического опыта, разработанных и апробированных форм, способов и методов организации работы с дошкольниками.
+Содержание выступлений направлено на методическую поддержку практических работников дошкольных образовательных организаций, трансляцию и распространение результативного педагогического опыта, разработанных и апробированных форм, способов и методов организации работы с дошкольниками.
 [[Современные технологии и формы организации образовательного процесса ДОО 23/24|Материалы участников]]

@@ Строка 22: / Строка 22: @@
 |}
-Представлен опыт создания условий, обеспечивающих эффективность развития, воспитания и обучения детей раннего возраста. Вы узнаете об особенностях организации педагогического процесса в группах раннего возраста. Познакомитесь с инновационными формами и методами работы. Представленный в секции материал может быть использован воспитателями для организации совместной деятельности (занятий) и самостоятельной деятельности малышей, организации взаимодействия с родителями (законными представителями) ребенка.
+Представляется опыт создания условий, обеспечивающих эффективность развития, воспитания и обучения детей раннего возраста. Вы узнаете об особенностях организации педагогического процесса в группах раннего возраста. Познакомитесь с инновационными формами и методами работы. Представленный в секции материал может быть использован воспитателями для организации совместной деятельности (занятий) и самостоятельной деятельности малышей, организации взаимодействия с родителями (законными представителями) ребенка.
 [[Образование детей раннего возраста 23/24|Материалы участников]]
@@ Строка 55: / Строка 55: @@
 |}
-Представлен результативный опыт педагогов-практиков по образованию детей с ОВЗ через создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов: оздоровление, воспитание, коррекция нарушений развития, социальная адаптация, а так же использование в практике эффективных педагогических технологий.
+Транслируемый опыт отражает построение продуктивной системы наставничества в дошкольных образовательных  организациях. Представленные модели и успешные практики раскрывают содержание методического сопровождения профессиональной деятельности молодых специалистов, чтобы педагоги - наставники своим примером, своими знаниями и энтузиазмом могли «заряжать» молодых специалистов на активность и творчество в работе.
 [[Модели и успешные практики наставничества: опыт дошкольных образовательных организаций 23/24|Материалы участников]]

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
+|
-<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''«Современные технологии и формы организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации»'''</p>
+<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Современные технологии и формы организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации'''</p>
 |}
@@ Строка 18: / Строка 18: @@
 {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
+|
-<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''«Образование детей раннего возраста»'''</p>
+<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Образование детей раннего возраста'''</p>
 |}
@@ Строка 31: / Строка 31: @@
 {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
+|
-<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''«Коррекционная работа / инклюзивное образование детей дошкольного возраста»'''</p>
+<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Коррекционная работа / инклюзивное образование детей дошкольного возраста'''</p>
 |}
@@ Строка 42: / Строка 42: @@
 {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
+|
-<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''«Эффективные формы и средства организации воспитательной работы в ДОО»'''</p><br>
+<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Эффективные формы и средства организации воспитательной работы в ДОО'''</p><br>
 |}
@@ Строка 52: / Строка 52: @@
 {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
+|
-<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''«Модели и успешные практики наставничества: опыт дошкольных образовательных организаций»'''</p>
+<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Модели и успешные практики наставничества: опыт дошкольных образовательных организаций'''</p>
 |}
@@ Строка 63: / Строка 63: @@
 {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
+|
-<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''«АНКЕТИРОВАНИЕ»'''</p><br>
+<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''АНКЕТИРОВАНИЕ'''</p><br>
 |}

@@ Строка 12: / Строка 12: @@
 Содержательная линия направлена на методическую поддержку практических работников дошкольных образовательных организаций, трансляцию и распространение результативного педагогического опыта, разработанных и апробированных форм, способов и методов организации работы с дошкольниками.
-[[Современные технологии и формы организации образовательного процесса ДОО 22|Материалы участников]]
+[[Современные технологии и формы организации образовательного процесса ДОО 23/24|Материалы участников]]
 | style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |
@@ Строка 24: / Строка 24: @@
 Представлен опыт создания условий, обеспечивающих эффективность развития, воспитания и обучения детей раннего возраста. Вы узнаете об особенностях организации педагогического процесса в группах раннего возраста. Познакомитесь с инновационными формами и методами работы. Представленный в секции материал может быть использован воспитателями для организации совместной деятельности (занятий) и самостоятельной деятельности малышей, организации взаимодействия с родителями (законными представителями) ребенка.
-[[Образование детей раннего возраста 22|Материалы участников]]
+[[Образование детей раннего возраста 23/24|Материалы участников]]
 |-
@@ Строка 36: / Строка 36: @@
 Представлен результативный опыт педагогов-практиков по образованию детей с ОВЗ через создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов: оздоровление, воспитание, коррекция нарушений развития, социальная адаптация, а так же использование в практике эффективных педагогических технологий.
-[[Коррекционная работа / инклюзивное образование детей дошкольного возраста 22|Материалы участников]]
+[[Коррекционная работа / инклюзивное образование детей дошкольного возраста 23/24|Материалы участников]]
 | style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |
@@ Строка 47: / Строка 47: @@
 Педагогические практики и результаты творческого поиска педагогов раскрывают содержание, эффективные формы и средства воспитательной работы в ДОО, соответствующие современным  требованиями и инновационным процессам, происходящим в дошкольном образовании.
-[[Эффективные формы и средства организации воспитательной работы в ДОО22|Материалы участников]]
+[[Эффективные формы и средства организации воспитательной работы в ДОО 23/24|Материалы участников]]
 |-
 | style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |