http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%C2%BB 2026-08-17T16:18:30Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%C2%BB&diff=132053&oldid=prev 2010-02-08T04:46:41Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 04:46, 8 февраля 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[['''Тема: «Наш огород»''']]</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Вид занятия:''' « Ознакомление детей с окружающим миром»</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Вид занятия:''' « Ознакомление детей с окружающим миром»</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 87:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 83:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Воспитатель показывает картинки, на которых нарисованы орудия труда, называет их и побуждает повторить.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Воспитатель показывает картинки, на которых нарисованы орудия труда, называет их и побуждает повторить.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Воспитатель с детьми рассматривают картинки еще раз, малыши называют каждый овощ, могут повторить запомнившиеся рифмовочки. Затем педагог предлагает дидактическую игру: «Угадай на вкус, какой овощ?». Взрослый ставит перед детьми угощение (заранее очищенные, помытые и нарезанные овощи). На блюде: морковь, репа, капуста, огурец, помидор, зеленый горошек. Ребята на вкус узнают, каким овощем их угостили, взрослый подчеркивает: овощи нужны для еды, их варят, из них готовят салаты.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Воспитатель с детьми рассматривают картинки еще раз, малыши называют каждый овощ, могут повторить запомнившиеся рифмовочки. Затем педагог предлагает дидактическую игру: «Угадай на вкус, какой овощ?». Взрослый ставит перед детьми угощение (заранее очищенные, помытые и нарезанные овощи). На блюде: морковь, репа, капуста, огурец, помидор, зеленый горошек. Ребята на вкус узнают, каким овощем их угостили, взрослый подчеркивает: овощи нужны для еды, их варят, из них готовят салаты.</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Категория:Дошкольное образование]]</ins></div></td></tr> </table>

Марина Низенькова http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%C2%BB&diff=131532&oldid=prev 2010-02-06T07:00:57Z

<p>Новая: <a href="/index.php?title=%27%27%27%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0:_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%C2%BB%27%27%27&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="'''Тема: «Наш огород»''' (страница не существует)">&#039;&#039;&#039;Тема: «Наш огород»&#039;&#039;&#039;</a> &#039;&#039;&#039;Вид занятия:&#039;&#039;&#039; « Ознакомление детей с окружающим миром» &#039;&#039;&#039;Возрастная груп...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>[['''Тема: «Наш огород»''']]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Вид занятия:''' « Ознакомление детей с окружающим миром»<br /> <br /> '''Возрастная группа:''' I младшая группа<br /> <br /> =='''Цель.'''==<br /> <br /> *Закрепить у детей знания об отдельных огородных культурах (капуста, морковь, картошка, огурец, помидор, редис, репа, горох). Показать натуральные овощи и картинки соответствующего содержания.<br /> <br /> *Ввести в активный словарь понятие «овощи», «урожай».<br /> <br /> *Познакомить с орудиями труда на огороде (лопата, лейка, грабли, ведро), которые нужны людям, чтобы вырастить хороший урожай.<br /> <br /> *Сформировать представление об овощах как предметах труда на огороде, как результатах труда человека.<br /> <br /> *Расширять знания детей о пользе овощей (для чего нужны овощи).<br /> <br /> *воспитывать умение внимательно слушать, отвечать на поставленные вопросы.<br /> <br /> *воспитывать любознательность, эстетическое восприятие.<br /> <br /> '''Методы и методические приемы:'''<br /> <br /> *словесные: вопросы, объяснение, художественное слово<br /> <br /> *наглядные: показ овощей, показ иллюстраций<br /> <br /> *игровые: сюрпризный момент, дидактическая игра.<br /> <br /> '''Материал и оборудование:.''' <br /> <br /> *Корзина с натуральными овощами (по 1 шт.): капуста, морковь, картошка, огурец, помидор, редис, репа, горох. <br /> <br /> *Картинки, на которых изображены вышеперечисленные овощи. <br /> <br /> *Предметы - орудия труда на огороде: лопата, грабли, лейка, ведро (детский комплект). <br /> <br /> *Картинки, на которых изображены эти орудия (лопата, грабли, лейка, ведро).<br /> <br /> '''Организация детей на занятии:''' по подгруппам (6 человек)<br /> <br /> =='''Предварительная работа:'''==<br /> <br /> *рассматривание картинок с изображением овощей, <br /> <br /> *чтение стихов Т. Шарыгиной из книги «Овощи. Какие они?», <br /> <br /> *посадка рассады в группе, <br /> <br /> *наблюдение за работой воспитателя на огороде детского сада., <br /> <br /> *рассматривание орудий труда (лопата, грабли, ведро, лейка).<br /> <br /> '''Продолжительность занятия:''' 10 минут<br /> <br /> =='''Ход занятия.'''==<br /> <br /> Воспитатель достает из корзины, стоящей на стуле, поочередно: картофель, капусту, свеклу, огурец, помидор, редис, репу, горох.<br /> <br /> -Что это? - спрашивает взрослый, беря в руки каждый овощ. Взрослый предлагает детям подержать в руках картофель, капусту, свеклу и т.п. Затем показываются картинки, на которых они нарисованы. Воспитатель просит разложить в ряд все овощи, затем к каждому натуральному предмету подобрать картинку.<br /> <br /> -Все эти предметы, все, что лежат перед тобой на столе, можно назвать одним словом – «овощи». Они выросли на грядках, на огороде. Что же такое овощи? -Воспитатель показывает картинки и читает:<br /> <br /> Вот морковка: оранжевый носик - зеленый хвостик!<br /> <br /> А вот и репка: желта, да крепка!<br /> <br /> Вот редис: ешь, не ленись!<br /> <br /> Ну, а это помидор: словно красный светофор!<br /> <br /> Ешь зеленый огурец: малый - смелый, удалец!<br /> <br /> И малиновая свекла: так толста, как тетка Фекла!<br /> <br /> Вот и сочная капуста: зайке было б здесь не пусто!<br /> <br /> Ну, а это что? Картошка. Где моя большая ложка?»<br /> <br /> -Как же назвать одним словом все, что растет на огороде? Правильно! Овощи.<br /> <br /> -Чтобы овощи выросли, люди трудятся на огороде: лопатой вскапывают землю, граблями ее рыхлят, затем в землю сажают семена, а потом приносят в ведре воду, из лейки поливают огород. Если ухаживать за овощами, можно получить хороший урожай: овощей будет много, они будут крупные, вкусные, полезные и красивые. Что же необходимо людям для того, чтобы был хороший урожай овощей? Что нужно на огороде для работы? <br /> <br /> Воспитатель показывает картинки, на которых нарисованы орудия труда, называет их и побуждает повторить.<br /> Воспитатель с детьми рассматривают картинки еще раз, малыши называют каждый овощ, могут повторить запомнившиеся рифмовочки. Затем педагог предлагает дидактическую игру: «Угадай на вкус, какой овощ?». Взрослый ставит перед детьми угощение (заранее очищенные, помытые и нарезанные овощи). На блюде: морковь, репа, капуста, огурец, помидор, зеленый горошек. Ребята на вкус узнают, каким овощем их угостили, взрослый подчеркивает: овощи нужны для еды, их варят, из них готовят салаты.</div>

Богданова Юлия