ИНТЕГРАЦИЯ ИНФОРМАТИКИ С ДРУГИМИ ПРЕДМЕТАМИ ШКОЛЬНОГО КУРСА - История изменений

Марина Низенькова в 12:11, 19 января 2016

2016-01-19T12:11:23Z

Евдокимова Ирина в 17:22, 2 июня 2015

2015-06-02T17:22:11Z

Евдокимова Ирина: Новая страница: «Автор: Евдокимова Ирина Васильевна - учитель информатики и ИКТ Интеграция (лат) - восстан…»

2015-06-02T17:21:40Z

Новая страница: «Автор: Евдокимова Ирина Васильевна - учитель информатики и ИКТ Интеграция (лат) - восстан…»

Новая страница

Автор: Евдокимова Ирина Васильевна - учитель информатики и ИКТ

Интеграция (лат) - восстановление, восполнение, объединение частей в целое.

(Integer - целый), причем, не механическое соединение, а взаимопроникновение, взаимодействие, взаимовидение.

Информатика, как никакой другой предмет, в настоящее время должен работать на все другие предметы школьного курса.

Навыки работы учащихся с ИКТ: текстовые редакторы, графические пакеты, системы управления базами данных, процессоры электронных таблиц, системы моделирования и программирования, экспертные системы или любые другие, поиск информации в сети Интернет- должны быть использованы всеми предметами в школе, без исключения.

Интеграция с русским языком посредством текстовых редакторов.

С каждым днем уменьшается количество текста, который мы пишем «от руки», уходит в прошлое выработка красивого каллиграфического почерка.

Электронные письма, SMS сообщения, доклады и рефераты, заявления и резюме – все с помощью набора текста.

Текстовые редакторы помогают найти и исправить ошибки в тексте, составить грамотно предложение, заменить слово синонимом, создать структуру, поместить рисунки, чертежи, таблицы.

Учитывая, что в настоящее время практически каждая семья имеет компьютер, домашние задания частично должны быть оформлены учащимися в печатном варианте.

На уроках русского языка текстовые редакторы должны демонстрировать пример правильного и грамотного оформления текста.

Задача интегрирования: не только показать области соприкосновения нескольких учебных дисциплин, а через их органическую реальную связь дать ученикам представление о единстве окружающего нас мира. «Рост научных знаний», - отмечал В.В.Вернадский, - «быстро стирает грани между отдельными науками. Мы все более специализируемся не по наукам, а по проблемам».

← Предыдущая		Версия 12:11, 19 января 2016
Строка 27:		Строка 27:

	Задача интегрирования: не только показать области соприкосновения нескольких учебных дисциплин, а через их органическую реальную связь дать ученикам представление о единстве окружающего нас мира. «Рост научных знаний», - отмечал В.В.Вернадский, - «быстро стирает грани между отдельными науками. Мы все более специализируемся не по наукам, а по проблемам».		Задача интегрирования: не только показать области соприкосновения нескольких учебных дисциплин, а через их органическую реальную связь дать ученикам представление о единстве окружающего нас мира. «Рост научных знаний», - отмечал В.В.Вернадский, - «быстро стирает грани между отдельными науками. Мы все более специализируемся не по наукам, а по проблемам».
		+
		+	[[Категория: Информатика и ИКТ]]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 Автор: Евдокимова Ирина Васильевна - учитель информатики и ИКТ
 Интеграция (лат) - восстановление, восполнение, объединение частей в целое.
@@ Строка 5: / Строка 6: @@
 (Integer - целый), причем, не механическое соединение, а взаимопроникновение, взаимодействие, взаимовидение.
- Информатика, как никакой другой предмет, в настоящее время должен работать на все другие предметы школьного курса.
+Информатика, как никакой другой предмет, в настоящее время должен работать на все другие предметы школьного курса.
 Навыки работы учащихся с ИКТ: текстовые редакторы, графические пакеты, системы управления базами данных, процессоры электронных таблиц, системы моделирования и программирования, экспертные системы или любые другие, поиск информации в сети Интернет- должны быть использованы всеми предметами в школе, без исключения.
 Интеграция с русским языком посредством текстовых редакторов.
 С каждым днем уменьшается количество текста, который мы пишем «от руки», уходит в прошлое выработка красивого каллиграфического почерка.
@@ Строка 18: / Строка 21: @@
 Учитывая, что в настоящее время практически каждая семья имеет компьютер, домашние задания частично должны быть оформлены учащимися в печатном варианте.
 На уроках русского языка текстовые редакторы должны демонстрировать пример правильного и грамотного оформления текста.
 Задача интегрирования: не только показать области соприкосновения нескольких учебных дисциплин, а через их органическую реальную связь дать ученикам представление о единстве окружающего нас мира. «Рост научных знаний», - отмечал В.В.Вернадский, - «быстро стирает грани между отдельными науками. Мы все более специализируемся не по наукам, а по проблемам».