Игра s230 - История изменений

Движение ID s230: /* Игра «В стране прекрасных бабочек» */

2009-04-13T16:20:02Z

Игра «В стране прекрасных бабочек»

Движение ID s230: /* Игра «В стране прекрасных бабочек» */

2009-04-13T16:13:43Z

Игра «В стране прекрасных бабочек»

Движение ID s230: /* Игра «В стране прекрасных бабочек» */

2009-04-13T15:57:58Z

Игра «В стране прекрасных бабочек»

Движение ID s230 в 15:55, 13 апреля 2009

2009-04-13T15:55:54Z

Движение ID s230 в 15:48, 13 апреля 2009

2009-04-13T15:48:15Z

Движение ID s230 в 15:45, 13 апреля 2009

2009-04-13T15:45:05Z

Движение ID s230 в 15:42, 13 апреля 2009

2009-04-13T15:42:57Z

Движение ID s230: Новая: == Игра «В стране прекрасных бабочек» == '''Жанр:''' фэнтези. '''Цель:''' # развитие критического мышления; #...

2009-04-13T15:40:09Z

Новая: == Игра «В стране прекрасных бабочек» == '''Жанр:''' фэнтези. '''Цель:''' # развитие критического мышления; #...

Новая страница

== Игра «В стране прекрасных бабочек» ==

'''Жанр:''' фэнтези.

'''Цель:'''
# развитие критического мышления;
# развитие навыков работы в команде;
# развитие умения принимать решения;
# развитие творческих способностей.

'''Персонажи:'''

Сказочник – добрый волшебник, который сопровождает ребят на протяжении всей игры, помогает и даёт советы.

Бабочка Адэль – королева страны бабочек, самое красивое и доброе существо в стране.

Жук Корней – злой колдун, который пытается захватить страну прекрасных бабочек и взять её жителей в рабство.

Злые стражники – три стражника, которые охраняют Чёрные врата графства Корнея.

'''Время выполнения заданий:''' на каждое задание отводится не более 15 минут.

'''Условия выполнения заданий:''' все задания выполняются командно.

'''Сценарий игры.'''

Сказочник предлагает ребятам увлекательное путешествие в страну прекрасных бабочек, на которую пытается напасть злой волшебник Жук Корней, чтобы помочь жителям этой страны противостоять злым силам. Но для того, чтобы попасть в Волшебную страну нужно выполнить '''''первое задание'''''.

Страной прекрасных бабочек правит Адэль – самая красивая бабочка на планете, но увидеть её дано не каждому. Только человек с чистой душой и открытым сердцем сможет сделать это. Ребятам предлагается вспомнить всё самое хорошее, что происходило с ними в жизни; те моменты, когда они по-настоящему были счастливы, и воплотить это в портрете Бабочки Адэль. Авторы самых красивых и добрых рисунков смогут попасть в Цветочный дворец королевы. Для выполнения этого задания ребятам предстоит решить первый немаловажный вопрос: РАБОТА НАД ПОРТРЕТОМ БУДЕТ ИДТИ КАЖДЫМ В ОТДЕЛЬНОСТИ ИЛИ ВСЕЙ КОМАНДОЙ ВМЕСТЕ?

Итак, ребята справились с первым заданием и перед ними открылись врата Цветочного дворца королевы Адэль, в дар которой они принесли портрет, выполненный ими. Да, она оказалась прекраснее, чем они себе представляли. Королева приветствует юных спасителей королевства и предлагает им '''''второе задание'''''.

Ребятам нужно отправиться в стан врага: попасть в Тёмное графство Жука Корнея, он давно уже вынашивает план нападения на Страну прекрасных бабочек вот-вот должен напасть. Нужно скорее остановить его, но для этого необходимо открыть трое Чёрных ворот, около которых стоят Злые стражники. Каждый из них задаст сложную задачу, которую нужно будет решить в течение ограниченного количества времени. Если по истечении времени задача не будет решена, то ребята попадут в плен и уже не смогут спасти прекрасных бабочек. Поэтому нужно быстро и всем вместе найти такое решение задачи, чтобы стражники пропустили ребят.

Стражник 1:

Вы находитесь в сказочной стране, поэтому мой вопрос будет связан со сказками. Я покажу вам рисунок, а вы отгадайте: название какой сказки зашифровано? Назовите автора.

Стражник 2: 

Вы прошли много дорог, прежде чем дойти до моих ворот. Посмотрим, как вы разбираетесь в картах. Определите, куда ведёт каждая дорожка.

Стражник 3:

Вы у последних ворот, но вам никогда не спасти вашу королеву! Моя задача про никудышного матроса.

Джим был одним из самых никудышных матросов на корабле. Он был груб, ленив, ненадежен, плохо срабатывался с людьми и вечно вызывал неприятности. Тем не менее, капитан однажды сказал о нем: «Я хотел бы. чтобы таких, как Джим, у меня был десяток».
Почему?

Ребята справились со всеми заданиями и стражники беспрепятственно пропустили их во дворец злого колдуна Корнея.
Тёмный властелин встретил ребят с усмешкой: «Вы ничего не сможете сделать! Я захвачу страну прекрасных бабочек и вы мне не помешаете!»
Но тут вмешался Сказочник, который ни на минуту не покидал ребят: «У Жука есть одно слабое место – он очень любит сказки. Но все сказки, которые знаю я, он уже слышал. Ребята, придумайте такую сказку, которая бы своей добротой разрушила злые чары колдуна. Это и будет вашим '''''последним заданием'''''. Но торопитесь – долго я его отвлекать не смогу!»

Ребята рассказывают свою сказку злому колдуну и происходит чудо: он засыпает, постепенно превращаясь в кокон. Спасители возвращаются в страну прекрасных бабочек, где королева Адэль уже ждёт их, чтобы поблагодарить и одарить волшебными подарками.
----

'''Критерии оценки заданий:''' - завершённость работы; - творческие способности; - сплочённость команды при выполнении; - представление результатов выполнения; - эмоциональная окрашенность результата.

----
Материалы головоломок для второго задания:

[http://ourkids.info Головоломки для детей]

[http://otgaday.ru Головоломки]

----
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]

← Предыдущая		Версия 16:20, 13 апреля 2009
Строка 1:		Строка 1:
		+	<div style="align: center; padding: 0.6em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#F08080 ;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:LightPink;"><center><big></big></center>
	== Игра «В стране прекрасных бабочек» ==		== Игра «В стране прекрасных бабочек» ==

@@ Строка 34: / Строка 34: @@
 Ребятам нужно отправиться в стан врага: попасть в Тёмное графство Жука Корнея, он давно уже вынашивает план нападения на Страну прекрасных бабочек вот-вот должен напасть. Нужно скорее остановить его, но для этого необходимо открыть трое Чёрных ворот, около которых стоят Злые стражники. Каждый из них задаст сложную задачу, которую нужно будет решить в течение ограниченного количества времени. Если по истечении времени задача не будет решена, то ребята попадут в плен и уже не смогут спасти прекрасных бабочек. Поэтому нужно быстро и всем вместе найти такое решение задачи, чтобы стражники пропустили ребят.
-<font color="green">Стражник 1:</font> [[Изображение:Cript.png]]
+<font color="green">Стражник 1:</font> [[Изображение:Cript.png|300px]]
 Вы находитесь в сказочной стране, поэтому мой вопрос будет связан со сказками. Я покажу вам рисунок, а вы отгадайте: название какой сказки зашифровано? Назовите автора.
-<font color="green">Стражник 2: </font>[[Изображение:Gorod.gif]] [[Изображение:Dor.png]]
+<font color="green">Стражник 2: </font>[[Изображение:Gorod.gif|300px|Карта]] [[Изображение:Dor.png|300px|Дорожки]]
 Вы прошли много дорог, прежде чем дойти до моих ворот. Посмотрим, как вы разбираетесь в картах. Определите, куда ведёт каждая дорожка.

@@ Строка 38: / Строка 38: @@
 Вы находитесь в сказочной стране, поэтому мой вопрос будет связан со сказками. Я покажу вам рисунок, а вы отгадайте: название какой сказки зашифровано? Назовите автора.
-<font color="green">Стражник 2: </font>[[Изображение:Gorod.gif]]
+<font color="green">Стражник 2: </font>[[Изображение:Gorod.gif]] [[Изображение:Dor.png]]
 Вы прошли много дорог, прежде чем дойти до моих ворот. Посмотрим, как вы разбираетесь в картах. Определите, куда ведёт каждая дорожка.

@@ Строка 38: / Строка 38: @@
 Вы находитесь в сказочной стране, поэтому мой вопрос будет связан со сказками. Я покажу вам рисунок, а вы отгадайте: название какой сказки зашифровано? Назовите автора.
-<font color="green">Стражник 2: </font>
+<font color="green">Стражник 2: </font>[[Изображение:Gorod.gif]]
 Вы прошли много дорог, прежде чем дойти до моих ворот. Посмотрим, как вы разбираетесь в картах. Определите, куда ведёт каждая дорожка.

@@ Строка 34: / Строка 34: @@
 Ребятам нужно отправиться в стан врага: попасть в Тёмное графство Жука Корнея, он давно уже вынашивает план нападения на Страну прекрасных бабочек вот-вот должен напасть. Нужно скорее остановить его, но для этого необходимо открыть трое Чёрных ворот, около которых стоят Злые стражники. Каждый из них задаст сложную задачу, которую нужно будет решить в течение ограниченного количества времени. Если по истечении времени задача не будет решена, то ребята попадут в плен и уже не смогут спасти прекрасных бабочек. Поэтому нужно быстро и всем вместе найти такое решение задачи, чтобы стражники пропустили ребят.
-<font color="green">Стражник 1:</font>
+<font color="green">Стражник 1:</font> [[Изображение:Cript.png]]
 Вы находитесь в сказочной стране, поэтому мой вопрос будет связан со сказками. Я покажу вам рисунок, а вы отгадайте: название какой сказки зашифровано? Назовите автора.

@@ Строка 11: / Строка 11: @@
 '''Персонажи:'''
-Сказочник – добрый волшебник, который сопровождает ребят на протяжении всей игры, помогает и даёт советы.
+<font color="blue">Сказочник </font>– добрый волшебник, который сопровождает ребят на протяжении всей игры, помогает и даёт советы.
-Бабочка Адэль – королева страны бабочек, самое красивое и доброе существо в стране.
+<font color="blue">Бабочка Адэль</font> – королева страны бабочек, самое красивое и доброе существо в стране.
-Жук Корней – злой колдун, который пытается захватить страну прекрасных бабочек и взять её жителей в рабство.
+<font color="blue">Жук Корней </font>– злой колдун, который пытается захватить страну прекрасных бабочек и взять её жителей в рабство.
-Злые стражники – три стражника, которые охраняют Чёрные врата графства Корнея.
+<font color="blue">Злые стражники</font> – три стражника, которые охраняют Чёрные врата графства Корнея.
 '''Время выполнения заданий:''' на каждое задание отводится не более 15 минут.

@@ Строка 22: / Строка 22: @@
 '''Условия выполнения заданий:''' все задания выполняются командно.
 '''Сценарий игры.'''
@@ Строка 55: / Строка 56: @@
 ----
-'''Критерии оценки заданий:''' - завершённость  работы; - творческие способности; - сплочённость команды при выполнении; - представление результатов выполнения; - эмоциональная окрашенность результата.
+'''Критерии оценки заданий:'''
 ----