Из опыта работы в ДМС Семеновой О.С. - История изменений

Семенова Оксана Сергеевна в 14:43, 25 марта 2010

2010-03-25T14:43:58Z

Семенова Оксана Сергеевна в 14:13, 25 марта 2010

2010-03-25T14:13:14Z

Семенова Оксана Сергеевна в 14:11, 25 марта 2010

2010-03-25T14:11:57Z

Семенова Оксана Сергеевна в 14:10, 25 марта 2010

2010-03-25T14:10:42Z

Семенова Оксана Сергеевна в 14:09, 25 марта 2010

2010-03-25T14:09:08Z

Семенова Оксана Сергеевна в 13:57, 25 марта 2010

2010-03-25T13:57:40Z

Семенова Оксана Сергеевна в 13:55, 25 марта 2010

2010-03-25T13:55:28Z

Семенова Оксана Сергеевна в 13:53, 25 марта 2010

2010-03-25T13:53:34Z

Семенова Оксана Сергеевна: Новая: В своем развитии человечество достигло ступени, когда все его системы и их составляющие тесно перепл...

2010-03-25T13:49:45Z

Новая: В своем развитии человечество достигло ступени, когда все его системы и их составляющие тесно перепл...

Новая страница

В своем развитии человечество достигло ступени, когда все его системы и их составляющие тесно переплетены и образуют единый организм, существование которого поддерживается сетью электронных коммуникаций. Современные информационные технологии изменяют характер работы человека, его профессиональные связи и профессиональные отношения. Возникают новые формы коммуникации между людьми в виде сетевых сообществ.

Сетевые сообщества или объединения учителей – это новая форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны и за рубежом общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повысить свой профессиональный уровень. В рамках сетевых педагогических сообществ очень часто проводятся дистанционные методические семинары.

Дистанционные методические семинары – это семинары для педагогов, на которых любой желающий может представить свой опыт работы, принять участие в обсуждении выступлений других. Участие в дистанционных методических семинарах – это не пассивное наблюдение за происходящим, а полноценное участие в образовательном процессе. Раньше для участия в семинарах мы были вынуждены покидать свое рабочее место, теперь же, участвуя в дистанционных методических семинарах и мастер-классах, мы можем получать новые знания, практически не выходя из школы.

'''В ходе работы семинара каждый участник может:'''
* представить свой опыт педагогическому сообществу и получить отзывы и комментарии коллег;
* познакомиться с методическими и дидактическими разработками коллег и принять участие в их обсуждении;
* совместными усилиями пополнить копилку методических и дидактических материалов по предмету;
* научиться размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов.

Уже два года я принимаю активное участие в работе дистанционных методических семинаров. В прошлом учебном году, работая с ребятами в региональном образовательном проекте «Profi-Quest «Выбор – Профессия – Успех» я впервые приняла участие в дистанционном семинаре «Галерея опыта». В ходе этого семинара я научилась размещать информацию в сети Интернет, познакомилась с разработками своих коллег, а также представила свой опыт работы.
На странице проекта имеются мои разработки:
# Внеклассное мероприятие «Условия оптимального выбора профессии»
# Классный час «Лабиринт выбора профессии»

В этом учебном году я приняла участие уже в двух дистанционных методических семинарах.

В рамках городского дистанционного образовательного проекта «Экоград» проходил дистанционный методический семинар «Интеграция экологии с предметами естественнонаучного цикла».
В этом семинаре я принимала участие в качестве классного руководителя и представила следующие работы:
# Классный час «Свидание с планетой»
# Игровой урок «Вода - бесценный дар природы!»

На этом семинаре я впервые получила возможность оценить опыт других участников, обсудить их работы.

И, наконец, в этом году состоялся долгожданный дистанционный методический семинар по информатике «Развитие творческих способностей учащихся при изучении темы «Информация. Информационные процессы». В ходе семинара каждый участник смог представить свой опыт работы, обсудить работы, предложенные коллегами, получить отзывы и рекомендации по своей работе.
На странице ТолВики Дистанционный методический семинар проекта ДОПИNG размещены мои материалы:
# Урок «Информация. Свойства и виды информации»
# Урок «Информационные процессы»
# Внеклассное мероприятие «Информационный калейдоскоп»
# Тест по теме "Информация и информационные процессы»
# Контрольная работа по теме "Информация. Измерение информации»
# Задачи по теме "Кодирование и обработка информации»

В ходе этого семинара мы совместными усилиями пополнили копилку методических и дидактических материалов по теме «Информация. Информационные процессы».

Сейчас в рамках образовательного проекта «Я ищу затерянное время…» также проходит дистанционный методический семинар, в котором я принимаю участие. Он посвящен формированию публичной электронной городской библиотеки. В этом учебном году формируются следующие разделы:
# История АвтоВАЗа
# Город Святого креста
# Герои города Тольятти
Сейчас я собираю весь необходимый материал для размещения в сети.

Также хочется сказать несколько слов о проходящем сейчас дистанционном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе». В ходе этого семинара я узнала много нового, познакомилась с сервисом Classtools, создала свои собственные образовательные ресурсы. Возможности этого сервиса поистине безграничны! Также я немного узнала о возможностях сервиса WikiWall и даже научилась создавать свою Wiki-газету. Единственное, что я пока не рассмотрела – так это создание блогов, но я думаю, что у меня еще все впереди!

В заключение хочу сказать, как здорово, что у нас появилась возможность, не выходя из дома, познакомиться и обсудить работы коллег, самим поместить свой материал в сети Интернет и получить на него комментарии, узнать что-то новое и чему-то научиться. Спасибо всем организаторам за предоставление такой возможности!

[[Семенова Оксана Сергеевна]], [[IT33 Три девицы]]

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

@@ Строка 29: / Строка 29: @@
-И, наконец, в этом году состоялся долгожданный дистанционный методический семинар по информатике «Развитие творческих способностей учащихся при изучении темы «Информация. Информационные процессы». В ходе семинара каждый участник смог представить свой опыт работы, обсудить работы, предложенные коллегами, получить отзывы и рекомендации по своей работе.
+И, наконец, в этом году состоялся долгожданный [[:Категория:Дистанционный методический семинар ДОПИNG 09-10|дистанционный методический семинар по информатике «Развитие творческих способностей учащихся при изучении темы «Информация. Информационные процессы»]]. В ходе семинара каждый участник смог представить свой опыт работы, обсудить работы, предложенные коллегами, получить отзывы и рекомендации по своей работе.
 На странице ТолВики Дистанционный методический семинар проекта ДОПИNG размещены мои материалы:
 # [[Семинар ДОПИNG Урок по теме "Информация. Свойства и виды информации"|Урок «Информация. Свойства и виды информации»]]

@@ Строка 41: / Строка 41: @@
-Сейчас в рамках образовательного проекта «Я ищу затерянное время…» также проходит дистанционный методический семинар, в котором я принимаю участие. Он посвящен формированию публичной электронной городской библиотеки. В этом учебном году формируются следующие разделы:
+Сейчас в рамках образовательного проекта «Я ищу затерянное время…» также проходит [[Дистанционный методический семинар проекта Я ищу затерянное время|дистанционный методический семинар]], в котором я принимаю участие. Он посвящен формированию публичной электронной городской библиотеки. В этом учебном году формируются следующие разделы:
 # [[История АвтоВАЗа]]
 # [[Город Святого креста]]

← Предыдущая		Версия 14:09, 25 марта 2010
Строка 48:		Строка 48:


−	Также хочется сказать несколько слов о проходящем сейчас дистанционном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе». В ходе этого семинара я узнала много нового, познакомилась с сервисом Classtools, создала свои [[Основной этап мастер-класса Классные инструменты в классе #Семенова О.С.\|собственные образовательные ресурсы]]. Возможности этого сервиса поистине безграничны! Также я немного узнала о возможностях сервиса WikiWall и даже научилась создавать свою Wiki-газету. Единственное, что я пока не рассмотрела – так это создание блогов, но я думаю, что у меня еще все впереди!	+	Также хочется сказать несколько слов о проходящем сейчас [[:Категория:Дистанционный семинар март 2010\|дистанционном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе»]]. В ходе этого семинара я узнала много нового, познакомилась с сервисом Classtools, создала свои [[Основной этап мастер-класса Классные инструменты в классе #Семенова О.С.\|собственные образовательные ресурсы]]. Возможности этого сервиса поистине безграничны! Также я немного узнала о возможностях сервиса WikiWall и даже научилась создавать свою Wiki-газету. Единственное, что я пока не рассмотрела – так это создание блогов, но я думаю, что у меня еще все впереди!

	В заключение хочу сказать, как здорово, что у нас появилась возможность, не выходя из дома, познакомиться и обсудить работы коллег, самим поместить свой материал в сети Интернет и получить на него комментарии, узнать что-то новое и чему-то научиться. Спасибо всем организаторам за предоставление такой возможности!		В заключение хочу сказать, как здорово, что у нас появилась возможность, не выходя из дома, познакомиться и обсудить работы коллег, самим поместить свой материал в сети Интернет и получить на него комментарии, узнать что-то новое и чему-то научиться. Спасибо всем организаторам за предоставление такой возможности!

← Предыдущая		Версия 13:57, 25 марта 2010
Строка 48:		Строка 48:


−	Также хочется сказать несколько слов о проходящем сейчас дистанционном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе». В ходе этого семинара я узнала много нового, познакомилась с сервисом Classtools, создала свои собственные образовательные ресурсы. Возможности этого сервиса поистине безграничны! Также я немного узнала о возможностях сервиса WikiWall и даже научилась создавать свою Wiki-газету. Единственное, что я пока не рассмотрела – так это создание блогов, но я думаю, что у меня еще все впереди!	+	Также хочется сказать несколько слов о проходящем сейчас дистанционном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе». В ходе этого семинара я узнала много нового, познакомилась с сервисом Classtools, создала свои [[Основной этап мастер-класса Классные инструменты в классе #Семенова О.С.\|собственные образовательные ресурсы]]. Возможности этого сервиса поистине безграничны! Также я немного узнала о возможностях сервиса WikiWall и даже научилась создавать свою Wiki-газету. Единственное, что я пока не рассмотрела – так это создание блогов, но я думаю, что у меня еще все впереди!

	В заключение хочу сказать, как здорово, что у нас появилась возможность, не выходя из дома, познакомиться и обсудить работы коллег, самим поместить свой материал в сети Интернет и получить на него комментарии, узнать что-то новое и чему-то научиться. Спасибо всем организаторам за предоставление такой возможности!		В заключение хочу сказать, как здорово, что у нас появилась возможность, не выходя из дома, познакомиться и обсудить работы коллег, самим поместить свой материал в сети Интернет и получить на него комментарии, узнать что-то новое и чему-то научиться. Спасибо всем организаторам за предоставление такой возможности!

@@ Строка 15: / Строка 15: @@
 Уже два года я принимаю активное участие в работе дистанционных методических семинаров. В прошлом учебном году, работая с ребятами в региональном образовательном проекте «Profi-Quest «Выбор – Профессия – Успех» я впервые приняла участие в [[Проект Profi-Quest Галерея опыта | дистанционном семинаре «Галерея опыта»]]. В ходе этого семинара я научилась размещать информацию в сети Интернет, познакомилась с разработками своих коллег, а также представила свой опыт работы.
 На странице проекта имеются мои разработки:
-# [[Внеклассное мероприятие «Условия оптимального выбора профессии»]]
+# [[Проект Profi-Quest Галерея опыта #P070 Апельсин|Классный час "Условия оптимального выбора профессии"]]
-# [[Классный час «Лабиринт выбора профессии»]]
+# [[Проект Profi-Quest Галерея опыта #P070 Апельсин|Классный час "Лабиринт выбора профессии"]]
@@ Строка 23: / Строка 23: @@
 В рамках городского дистанционного образовательного проекта «Экоград» проходил дистанционный методический семинар «Интеграция экологии с предметами естественнонаучного цикла».
 В этом семинаре я принимала участие в качестве классного руководителя и представила следующие работы:
-# [[Классный час «Свидание с планетой»]]
+# [[ДМСПЭ Семенова Оксана Сергеевна 2|Классный час "Свидание с планетой"]]
-# [[Игровой урок «Вода - бесценный дар природы!]]»
+# [[ДМСПЭ Семенова Оксана Сергеевна_1|Игровой урок "Вода - бесценный дар природы!"]]
 На этом семинаре я впервые получила возможность оценить опыт других участников, обсудить их работы.
@@ Строка 31: / Строка 31: @@
 И, наконец, в этом году состоялся долгожданный дистанционный методический семинар по информатике «Развитие творческих способностей учащихся при изучении темы «Информация. Информационные процессы». В ходе семинара каждый участник смог представить свой опыт работы, обсудить работы, предложенные коллегами, получить отзывы и рекомендации по своей работе.
 На странице ТолВики Дистанционный методический семинар проекта ДОПИNG размещены мои материалы:
-# [[Урок «Информация. Свойства и виды информации»]]
+# [[Семинар ДОПИNG Урок по теме "Информация. Свойства и виды информации"|Урок «Информация. Свойства и виды информации»]]
-# [[Урок «Информационные процессы»]]
+# [[Семинар ДОПИNG Урок по теме "Информационные процессы"|Урок «Информационные процессы»]]
-# [[Внеклассное мероприятие "Информационный калейдоскоп"]]
+# [[Семинар ДОПИNG Внеклассное мероприятие "Информационный калейдоскоп"|Внеклассное мероприятие "Информационный калейдоскоп»]]
-# [[Тест по теме "Информация и информационные процессы"]]
+# [[Семинар ДОПИNG Тест по теме "Информация и информационные процессы"|Тест по теме "Информация и информационные процессы"]]
-# [[Контрольная работа по теме "Информация. Измерение информации"]]
+# [[Семинар ДОПИNG Контрольная работа по теме "Информация. Измерение информации"|Контрольная работа по теме "Информация. Измерение информации"]]
-# [[Задачи по теме "Кодирование и обработка информации"]]
+# [[Семинар ДОПИNG Задачи по теме "Кодирование и обработка информации"|Задачи по теме "Кодирование и обработка информации"]]
 В ходе этого семинара мы совместными усилиями пополнили копилку методических и дидактических материалов по теме «Информация. Информационные процессы».

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 В своем развитии человечество достигло ступени, когда все его системы и их составляющие тесно переплетены и образуют единый организм, существование которого поддерживается сетью электронных коммуникаций. Современные информационные технологии изменяют характер работы человека, его профессиональные связи и профессиональные отношения. Возникают новые формы коммуникации между людьми в виде сетевых сообществ.
-Сетевые сообщества или объединения учителей – это новая форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны и за рубежом общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повысить свой профессиональный уровень. В рамках сетевых педагогических сообществ очень часто проводятся дистанционные методические семинары.
+'''Сетевые сообщества''' или объединения учителей – это новая форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны и за рубежом общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повысить свой профессиональный уровень. В рамках сетевых педагогических сообществ очень часто проводятся дистанционные методические семинары.
-Дистанционные методические семинары – это семинары для педагогов, на которых любой желающий может представить свой опыт работы, принять участие в обсуждении выступлений других. Участие в дистанционных методических семинарах – это не пассивное наблюдение за происходящим, а полноценное участие в образовательном процессе. Раньше для участия в семинарах мы были вынуждены покидать свое рабочее место, теперь же, участвуя в дистанционных методических семинарах и мастер-классах, мы можем получать новые знания, практически не выходя из школы.
+'''Дистанционные методические семинары''' – это семинары для педагогов, на которых любой желающий может представить свой опыт работы, принять участие в обсуждении выступлений других. Участие в дистанционных методических семинарах – это не пассивное наблюдение за происходящим, а полноценное участие в образовательном процессе. Раньше для участия в семинарах мы были вынуждены покидать свое рабочее место, теперь же, участвуя в дистанционных методических семинарах и мастер-классах, мы можем получать новые знания, практически не выходя из школы.