Из опыта участия в сетевых педагогических сообществах - История изменений

Семенова Оксана Сергеевна в 18:04, 10 января 2017

2017-01-10T18:04:38Z

Стуликова Алевтина Алексеевна в 07:20, 26 марта 2010

2010-03-26T07:20:34Z

Стуликова Алевтина Алексеевна в 18:56, 25 марта 2010

2010-03-25T18:56:12Z

Семенова Оксана Сергеевна в 14:54, 25 марта 2010

2010-03-25T14:54:02Z

Семенова Оксана Сергеевна в 14:52, 25 марта 2010

2010-03-25T14:52:36Z

Семенова Оксана Сергеевна в 14:50, 25 марта 2010

2010-03-25T14:50:44Z

Семенова Оксана Сергеевна в 14:20, 25 марта 2010

2010-03-25T14:20:16Z

Семенова Оксана Сергеевна в 12:25, 25 марта 2010

2010-03-25T12:25:31Z

Семенова Оксана Сергеевна в 11:29, 25 марта 2010

2010-03-25T11:29:39Z

Семенова Оксана Сергеевна в 11:27, 25 марта 2010

2010-03-25T11:27:15Z

@@ Строка 44: / Строка 44: @@
 В заключении хочу сказать, что учителям школ необходимо постоянно повышать свой профессиональный уровень. Сетевые педагогические сообщества – это пространство для общения, обмена опытом и распространения передовых идей и методик обучения с целью совершенствования профессиональных компетенций.
-[[Семенова Оксана Сергеевна]], [[IT33 Три девицы]]
+[[Глотова Оксана Сергеевна]], [[IT33 Три девицы]]
 [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

← Предыдущая		Версия 07:20, 26 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
−	Уже два года я являюсь членом сетевых педагогических сообществ и хочу поделиться накопленным опытом работы ~~взаимодействия~~ в сети.	+	Уже два года я являюсь членом сетевых педагогических сообществ и хочу поделиться накопленным опытом работы по взаимодействию в сети.

	Сегодня уже невозможно себе представить образование без современных информационных технологий и средств телекоммуникации. Подсоединение миллионов людей к сети Интернет создает совершенно новую среду Интернет – сообщества. Учитель перестал быть одиноким и оторванным от других преподавателей. Появляется все больше форумов, чатов, где учителя могут общаться друг с другом, обмениваться опытом, участвовать в дискуссиях через Интернет.		Сегодня уже невозможно себе представить образование без современных информационных технологий и средств телекоммуникации. Подсоединение миллионов людей к сети Интернет создает совершенно новую среду Интернет – сообщества. Учитель перестал быть одиноким и оторванным от других преподавателей. Появляется все больше форумов, чатов, где учителя могут общаться друг с другом, обмениваться опытом, участвовать в дискуссиях через Интернет.

← Предыдущая		Версия 18:56, 25 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
−	Уже два года я являюсь членом сетевых педагогических сообществ и хочу поделиться накопленным опытом работы по взаимодействия в сети.	+	Уже два года я являюсь членом сетевых педагогических сообществ и хочу поделиться накопленным опытом работы взаимодействия в сети.

	Сегодня уже невозможно себе представить образование без современных информационных технологий и средств телекоммуникации. Подсоединение миллионов людей к сети Интернет создает совершенно новую среду Интернет – сообщества. Учитель перестал быть одиноким и оторванным от других преподавателей. Появляется все больше форумов, чатов, где учителя могут общаться друг с другом, обмениваться опытом, участвовать в дискуссиях через Интернет.		Сегодня уже невозможно себе представить образование без современных информационных технологий и средств телекоммуникации. Подсоединение миллионов людей к сети Интернет создает совершенно новую среду Интернет – сообщества. Учитель перестал быть одиноким и оторванным от других преподавателей. Появляется все больше форумов, чатов, где учителя могут общаться друг с другом, обмениваться опытом, участвовать в дискуссиях через Интернет.

@@ Строка 13: / Строка 13: @@
 * обсудить возникающие вопросы и проблемы;
 * поделиться своим мнением, интересными новостями, высказать пожелания коллегам.
 Всё то новое, что учитель узнал и чему научился при работе в сетевых педагогических сообществах, он переносит и на своих учеников. Педагог вовлекает ребят в активную деятельность по участию в разнообразных конкурсах, олимпиадах и проектах, проводимых в сети.

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
-Участники сетевых педагогических сообществ имеют возможность практически ежедневно получать новые знания в области своей профессиональной деятельности. '''Работая всем вместе, можно:'''
+Участники сетевых педагогических сообществ имеют возможность практически ежедневно получать новые знания в области своей профессиональной деятельности.
 * поделиться своим бесценным опытом (опубликовать и распространить его);
 * получить консультации по интересующим вопросам;
@@ Строка 33: / Строка 35: @@
 * [[:Категория:Проект Я ищу затерянное время | Я ищу затерянное время…]]
-С каждым годом в нашей школе все больше ребят увлекаются этой средой, стремятся принимать участие практически во всех проводимых мероприятиях. В ходе работы над проектами для организаторов команд проводятся методические семинары, в которых я принимаю активное участие. В этом году я участвую в конкурсе для педагогических работников IT-activity, работаю в мастер-классах. Все это позволяет мне повысить свой профессиональный уровень, узнать о самых разнообразных сервисах Интернета, многому научиться.
+С каждым годом в нашей школе все больше ребят увлекаются этой средой, стремятся принимать участие практически во всех проводимых мероприятиях. В ходе работы над проектами для организаторов команд проводятся методические семинары, в которых я принимаю активное участие. В этом году я участвую в конкурсе для педагогических работников [[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|IT-activity]], работаю в мастер-классах. Все это позволяет мне повысить свой профессиональный уровень, узнать о самых разнообразных сервисах Интернета, многому научиться.

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 Сегодня уже невозможно себе представить образование без современных информационных технологий и средств телекоммуникации. Подсоединение миллионов людей к сети Интернет создает совершенно новую среду Интернет – сообщества. Учитель перестал быть одиноким и оторванным от других преподавателей. Появляется все больше форумов, чатов, где учителя могут общаться друг с другом, обмениваться опытом, участвовать в дискуссиях через Интернет.
 Участники сетевых педагогических сообществ имеют возможность практически ежедневно получать новые знания в области своей профессиональной деятельности. Работая всем вместе, можно:
 * поделиться своим бесценным опытом (опубликовать и распространить его);
 * получить консультации по интересующим вопросам;
@@ Строка 12: / Строка 13: @@
 Всё то новое, что учитель узнал и чему научился при работе в сетевых педагогических сообществах, он переносит и на своих учеников. Педагог вовлекает ребят в активную деятельность по участию в разнообразных конкурсах, олимпиадах и проектах, проводимых в сети.
 С моей точки зрения сетевые сообщества учителей еще хороши тем, что позволяют сформировать единую базу образовательных и методических ресурсов, как для урочной, внеурочной работы с детьми, так и для повышения профессионального мастерства педагогов. Хорошо, что собственные методические находки становятся доступными для других. И сама имеешь возможность познакомиться с интересным опытом. В сетевых сообществах можно познакомиться с единомышленниками, учителями, просто интересными людьми, обсудить интересующие нас вопросы. Принимать участие в конкурсах, проектах, реализовывать свои возможности.
 Уже два года я состою в [[:Категория:Сетевое Объединение Информатиков Тольятти | сетевом сообществе учителей информатики города Тольятти (СОИТ)]]. Это сообщество создано для оказания методической поддержки и дистанционного консультирования учителей информатики и ИКТ.  Сетевое Объединение Информатиков Тольятти (СОИТ) – это возможность проявить активность и повысить уровень профессиональной подготовки.
@@ Строка 20: / Строка 23: @@
 В ТолВики в сообществе учителей информатики размещены материалы всех семинаров по подготовке школьников к ЕГЭ. Я смогла лично присутствовать только на одном семинаре, но благодаря сообществу смогла познакомиться с материалами всех других семинаров и уже применяю их в своей работе.
 Также я являюсь активным участником городского ресурса ТолВики. Здесь проводится огромное количество самых разнообразных конкурсов, обучающих олимпиад, дистанционных образовательных проектов, как для учеников, так и для педагогов. Уже несколько лет мы с ребятами участвуем в проектах, таких как:
@@ Строка 30: / Строка 34: @@
 С каждым годом в нашей школе все больше ребят увлекаются этой средой, стремятся принимать участие практически во всех проводимых мероприятиях. В ходе работы над проектами для организаторов команд проводятся методические семинары, в которых я принимаю активное участие. В этом году я участвую в конкурсе для педагогических работников IT-activity, работаю в мастер-классах. Все это позволяет мне повысить свой профессиональный уровень, узнать о самых разнообразных сервисах Интернета, многому научиться.
 В этом году я вступила в [http://www.openclass.ru/ сообщество «Открытый класс»]. Здесь можно узнать все новости об интересующем тебя вопросе, познакомиться с материалами коллег, принять участие в обсуждении различных работ. В этом сообществе я пока только использовала работы коллег в своей деятельности, но в ближайшем будущем планирую уже разместить собственные разработки уроков и внеклассных мероприятий.
 В заключении хочу сказать, что учителям школ необходимо постоянно повышать свой профессиональный уровень. Сетевые педагогические сообщества – это пространство для общения, обмена опытом и распространения передовых идей и методик обучения с целью совершенствования профессиональных компетенций.

@@ Строка 24: / Строка 24: @@
 * [[:Категория:Проект "Наш город" | Наш город]],
 * [[:Категория:Проект Web-Walk | Web-Walk «Край родной в сети и в сердце»]],
-* [[:Категория:Проект Profi-Quest | Profi-Quest «Выбор – Профессия – Успех»]],
+* [[:Категория:Проект Profi-Quest 2009 | Profi-Quest «Выбор – Профессия – Успех»]],
 * [[:Категория:Проект Экоград 2009 | Экоград]],
 * [[:Категория:Проект ДОПИNG 09-10 | ДОПИNG]],

@@ Строка 21: / Строка 21: @@
 В ТолВики в сообществе учителей информатики размещены материалы всех семинаров по подготовке школьников к ЕГЭ. Я смогла лично присутствовать только на одном семинаре, но благодаря сообществу смогла познакомиться с материалами всех других семинаров и уже применяю их в своей работе.
-Также я являюсь активным участником городского ресурса ТолВики. Здесь проводится огромное количество самых разнообразных конкурсов, обучающих олимпиад, дистанционных образовательных проектов, как для учеников, так и для педагогов. Уже несколько лет мы с ребятами участвуем в проектах, таких как [[:Категория:Проект "Наш город" | Наш город]], [[:Категория:Проект Web-Walk | Web-Walk «Край родной в сети и в сердце»]], [[:Категория:Проект Profi-Quest | Profi-Quest «Выбор – Профессия – Успех»]], [[:Категория:Проект Экоград 2009 | Экоград]], [[:Категория:Проект ДОПИNG 09-10 | ДОПИNG]], [[:Категория:Проект Я ищу затерянное время | Я ищу затерянное время…]] С каждым годом в нашей школе все больше ребят увлекаются этой средой, стремятся принимать участие практически во всех проводимых мероприятиях. В ходе работы над проектами для организаторов команд проводятся методические семинары, в которых я принимаю активное участие. В этом году я участвую в конкурсе для педагогических работников IT-activity, работаю в мастер-классах. Все это позволяет мне повысить свой профессиональный уровень, узнать о самых разнообразных сервисах Интернета, многому научиться.
+Также я являюсь активным участником городского ресурса ТолВики. Здесь проводится огромное количество самых разнообразных конкурсов, обучающих олимпиад, дистанционных образовательных проектов, как для учеников, так и для педагогов. Уже несколько лет мы с ребятами участвуем в проектах, таких как:
 В этом году я вступила в сообщество «Открытый класс». Здесь можно узнать все новости об интересующем тебя вопросе, познакомиться с материалами коллег, принять участие в обсуждении различных работ. В этом сообществе я пока только использовала работы коллег в своей деятельности, но в ближайшем будущем планирую уже разместить собственные разработки уроков и внеклассных мероприятий.