Интегрированный урок по теме "Художник и цирк" - История изменений

Марина Низенькова в 09:17, 8 июня 2009

2009-06-08T09:17:55Z

Марина Низенькова: «Интегрированный урок» переименована в «Интегрированный урок по теме "Художник и цирк"»

2008-10-30T06:14:09Z

«Интегрированный урок» переименована в «Интегрированный урок по теме "Художник и цирк"»

Васильева Александра в 07:11, 16 января 2008

2008-01-16T07:11:25Z

Амарханова Галина в 13:18, 21 ноября 2007

2007-11-21T13:18:45Z

Внесённые изменения

Амарханова Галина: Новая: == ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК УЗЫКА -- ИЗО «ХУДОЖНИК И ЦИРК» == 3 КЛАСС == '''Тема урока''' «Художник и цирк». ...

2007-11-21T13:03:08Z

Новая: == ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК УЗЫКА -- ИЗО «ХУДОЖНИК И ЦИРК» == 3 КЛАСС == '''Тема урока''' «Художник и цирк». ...

Новая страница

== ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК УЗЫКА -- ИЗО

«ХУДОЖНИК И ЦИРК»

== 3 КЛАСС ==

'''Тема урока''' «Художник и цирк».

'''Цели урока''': раскрыть роль художника в создании циркового представления. Развивать умение рисовать человека в движении по памяти (и представлению). Воспитывать интерес к искусству цирка и уважение к труду, к цирковым артистам.

''Оборудование''.
'''Зрительный ряд''': фотографии артистов цирка, цирковые афиши.
'''Музыкальный ряд''': увертюра и марш из оперетты И. Кальмана «Принцесса цирка», фрагменты из балета «Петрушка» И. Стравинского.
'''ТСО''': магнитофон.
'''Литературный ряд''': стихи С.Маршака «Цирк», Т. Курбатовой «Цирк».
'''Материалы инструменты''': большой лист тонированной бумаги с изображением арены, белая бумага, цветные мелки (пастель), клей, ножницы.
Задание: выполнить пастелью рисунок фигурки артиста цирка, вырезать его по контуру, приклеить на плоскость коллективного панно «Парад Алле».

== Сценарий урока ==
На перемене звучат бравурные марши, на доске вывешены цирковые афиши, что создаёт эмоциональный настрой детей на тему урока.
''Учитель''. На прошлых уроках мы с вами знакомились с работой художников в театре. Скажите, что делает художник в театре кукол?
''Ученики''. ( предполагаемые ответы учеников). Художник делает кукол, оформляет сцену, рисует занавес, афиши.
''Учитель.'' Скажите, как изготавливает художник кукол.
''Ученики''. Сначала художник рисует эскизы куклы. Затем по эскизу делает костюм куклы, голову из папье-маше, парик, раскрашивает лицо куклы и собирает ее, соединяя все части.
''Учитель''. А как вы думаете, найдётся ли работа для художника в цирке?
''Ученики''. Да. В цирке художник делает занавес, афиши, и по его эскизам шьются костюмы для артистов.
''Учитель''. Правильно. Посмотрите, как красивы костюмы артистов цирка. (Просмотр фотографий с изображением циркового представления.) Художник помогает клоунам смешить зрителей. Он придумывает не только необычный костюм для клоуна, но и грим, который делает его лицо очень забавным. Посмотрите на фотографии, помещённые на доске, на них видно, как изобретателен художник, как богата его фантазия.
А у клоунов у всех
За щекою спрятан смех.
По губам и по глазам
Скачет словно мячик,
Зал от смеха плачет.
'' Т. Курбатова''
Белый шут и рыжий шут
Разговор такой ведут:
Где купили вы, синьор,
Этот спелый помидор?
-- Вот невежливый вопрос!
Это собственный мой нос.
''С. Маршак''
Что же ещё делает художник для артистов цирка? Посмотрите внимательно на фотографии.
''Ученики''. Ещё художник делает разные предметы, приборы, инструменты, которые помогают артистам исполнять разные упражнения и фокусы.
''Учитель''. Правильно. Приспособления, помогающие артистам творить чудеса на арене, называются реквизитом. Они бывают иногда технически очень сложными, и художники делают их фантастически красивыми. Сегодня мы с вами будем художниками цирка, будем выполнять эскиз циркового костюма. Каким он должен быть?
''Ученик''. Необыкновенным. Красивым. Ярким.
''Учитель''. Ещё он должен подчеркивать характер артиста, его артистический образ. Например, цирковой силач кажется более сильным в плотно облегающем трико с большими вырезами на плечах, из которых «вываливаются» горы мускулов. Гимнастка кажется воздушной, так как её костюм светлый с блёстками, и воздушный шарф подчеркивает эту легкость. Клоуны в пестрых костюмах с преувеличенными деталями: огромные туфли кепки в крупную клетку, большие разноцветные пуговицы на одежде. И грим на лицах клоунов яркий и необыкновенных цветов. Фокусники всегда одеты в черные строгие костюмы, иногда они надевают костюмы, напоминающие платья средневековых колдунов: плащ со звездами, а в руках у них «волшебная палочка».
На этом листе изображена арена. Через несколько минут она засияет огнями, всеми красками циркового представления. А начнется представление с необычного парада, его называют «Парад Алле». Но к нему нужно серьёзно подготовиться не только артисту, но и художнику, так как от него зависит красочность начала представления. Что для этого нужно сделать?
Выбрать артиста определённого жанра (дети называют): клоуна, гимнаста, силача, фокусника, дрессировщика, жонглёра и т. п. Придумать для него необыкновенно красивый или очень забавный костюм и грим. Изобразить фигуру артиста в движении, характерном для его номера ( дети перечисляют): танец, жонглирование, прыжок, ходьба на руках… Если будет сложно сделать это, то можно воспользоваться сборной моделью фигуры клоуна можно сложить фигурку и получить новое движение и зарисовать его на листе, рисунок фигурки должен быть величиной с ладонь (показывает рисунки-образцы). « Одеть» фигурку в яркий костюм. Вырезать её по контуру, т.е. «освободить её от плена белого листа».
Если нет вопросов, приступайте к работе. Музыка, которая напоминает нам о празднике циркового представления, поможет вам выполнить задание
Звучит увертюра к оперетте ''И.Кальмана'' «Принцесса цирка», музыка из балета «Петрушка» ''И.Стравинского''.
В ходе самостоятельной работы учитель помогает правильно выполнить фигурку артиста, следить за соблюдением размеров изображения, развивает воображение детей показом фотографий артистов цирка. За 2-3 мин. До окончания самостоятельной работы вывешивается фон панно «Парад Алле» -- рисунок арены, выполненный на большом листе тонированной бумаги пастелью. Учитель отключает магнитофон. Дети, которые первыми сделали рисунки и вырезали их, приклеивают изображения артистов на «арену». Затем они помогают учителю в работе над организацией панно: собирают готовые работы, размещают их на общем листе- фоне.
Итак, всё готово к параду – зрители, артисты, оркестр играет марш, и начинается Парад Алле. (Звучит марш из оперетты И. Кальмана.)
''Учитель''. Хорошее представление подготовили артисты цирка для детей. Кто помог им?
''Ученики''. Мы.
''Учитель''. А кем мы были сегодня на уроке? Что мы делали?
''Ученики''. Мы были художниками. Мы сделали для артистов костюмы и грим.
''Учитель''. Все постарались, но особенно хорошими художниками цирка стали… (перечисляет авторов ряда наиболее успешных работ). '''Молодцы!'''

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Категория:Группа 79]]

← Предыдущая		Версия 07:11, 16 января 2008
Строка 98:		Строка 98:

	[[Категория:Методическая копилка]]		[[Категория:Методическая копилка]]
−	~~[[Категория:Группа 79]]~~

@@ Строка 41: / Строка 41: @@
 ''Учитель''. Правильно. Посмотрите, как красивы костюмы артистов цирка. (Просмотр фотографий с изображением циркового представления.) Художник помогает  клоунам смешить зрителей. Он придумывает не только необычный костюм для клоуна, но и грим, который делает его лицо очень забавным. Посмотрите на фотографии, помещённые на доске, на них видно, как изобретателен художник, как богата его фантазия.
-  А у клоунов у всех
+А у клоунов у всех
- За щекою спрятан смех.
+За щекою спрятан смех.
 По губам и по глазам
@@ Строка 51: / Строка 51: @@
 Зал от смеха плачет.
-                        '' Т. Курбатова''
+'' Т. Курбатова''
 Белый шут и рыжий шут
@@ Строка 60: / Строка 61: @@
 Этот спелый помидор?
--- Вот невежливый вопрос!
+- Вот невежливый вопрос!
 Это собственный мой нос.
-                         ''С. Маршак''
+''С. Маршак''
 Что же ещё делает художник для артистов цирка? Посмотрите внимательно на фотографии.
@@ Строка 75: / Строка 77: @@
 ''Учитель''. Ещё он должен подчеркивать характер артиста, его артистический образ. Например, цирковой силач кажется более сильным в плотно облегающем трико с большими вырезами на плечах, из которых «вываливаются» горы мускулов. Гимнастка кажется воздушной, так как её костюм светлый с блёстками, и воздушный шарф подчеркивает эту легкость. Клоуны в пестрых костюмах с преувеличенными деталями: огромные туфли кепки в крупную клетку, большие разноцветные пуговицы на одежде. И грим на лицах клоунов яркий и необыкновенных цветов. Фокусники всегда одеты в черные строгие костюмы, иногда они надевают костюмы, напоминающие платья средневековых колдунов: плащ со звездами, а в руках у них «волшебная палочка».
-       На этом листе изображена  арена. Через несколько минут она засияет огнями, всеми красками циркового представления. А начнется представление с необычного парада, его называют «Парад Алле». Но к нему нужно серьёзно подготовиться не только артисту, но и художнику, так как от него зависит красочность начала представления. Что для этого нужно сделать?
+На этом листе изображена  арена. Через несколько минут она засияет огнями, всеми красками циркового представления. А начнется представление с необычного парада, его называют «Парад Алле». Но к нему нужно серьёзно подготовиться не только артисту, но и художнику, так как от него зависит красочность начала представления. Что для этого нужно сделать?
-       Выбрать артиста определённого жанра (дети называют): клоуна, гимнаста, силача, фокусника, дрессировщика, жонглёра и т. п. Придумать для него необыкновенно красивый или очень забавный костюм и грим. Изобразить фигуру артиста в движении, характерном для его номера ( дети перечисляют): танец, жонглирование, прыжок, ходьба на руках… Если будет сложно сделать это, то можно воспользоваться сборной моделью фигуры клоуна можно сложить фигурку и получить новое движение и зарисовать его на листе, рисунок фигурки должен быть величиной с ладонь (показывает рисунки-образцы). « Одеть» фигурку в яркий костюм. Вырезать её по контуру, т.е. «освободить её от плена белого листа».
+Выбрать артиста определённого жанра (дети называют): клоуна, гимнаста, силача, фокусника, дрессировщика, жонглёра и т. п. Придумать для него необыкновенно красивый или очень забавный костюм и грим. Изобразить фигуру артиста в движении, характерном для его номера ( дети перечисляют): танец, жонглирование, прыжок, ходьба на руках… Если будет сложно сделать это, то можно воспользоваться сборной моделью фигуры клоуна можно сложить фигурку и получить новое движение и зарисовать его на листе, рисунок фигурки должен быть величиной с ладонь (показывает рисунки-образцы). « Одеть» фигурку в яркий костюм. Вырезать её по контуру, т.е. «освободить её от плена белого листа».
-       Если нет вопросов, приступайте к работе. Музыка, которая напоминает нам о празднике циркового представления, поможет вам выполнить задание
+Если нет вопросов, приступайте к работе. Музыка, которая напоминает нам о празднике циркового представления, поможет вам выполнить задание.
 Звучит увертюра к оперетте ''И.Кальмана'' «Принцесса цирка», музыка из балета «Петрушка» ''И.Стравинского''.
-     В ходе самостоятельной работы учитель помогает правильно выполнить фигурку артиста, следить за соблюдением размеров изображения, развивает воображение детей показом фотографий артистов цирка. За 2-3 мин. До окончания самостоятельной работы вывешивается фон панно «Парад Алле»  -- рисунок арены, выполненный на большом листе тонированной бумаги пастелью. Учитель отключает магнитофон. Дети, которые первыми сделали рисунки и вырезали их, приклеивают изображения артистов на «арену». Затем они помогают учителю в работе над организацией панно: собирают готовые работы, размещают их на общем листе- фоне.
+В ходе самостоятельной работы учитель помогает правильно выполнить фигурку артиста, следить за соблюдением размеров изображения, развивает воображение детей показом фотографий артистов цирка. За 2-3 мин. До окончания самостоятельной работы вывешивается фон панно «Парад Алле»  -- рисунок арены, выполненный на большом листе тонированной бумаги пастелью. Учитель отключает магнитофон. Дети, которые первыми сделали рисунки и вырезали их, приклеивают изображения артистов на «арену». Затем они помогают учителю в работе над организацией панно: собирают готовые работы, размещают их на общем листе - фоне.
-       Итак, всё готово к параду – зрители, артисты, оркестр играет марш, и начинается Парад Алле. (Звучит марш из оперетты И. Кальмана.)
+Итак, всё готово к параду – зрители, артисты, оркестр играет марш, и начинается Парад Алле. (Звучит марш из оперетты И. Кальмана.)
 ''Учитель''. Хорошее представление подготовили артисты цирка для детей. Кто помог им?
@@ Строка 97: / Строка 100: @@
   '''Молодцы!'''
-[[Категория:Методическая копилка]]
+[[Категория:Начальная школа]]