http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%C2%AB%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%C2%BB 2026-07-12T03:12:16Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%C2%AB%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=143954&oldid=prev 2010-03-15T04:56:50Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 04:56, 15 марта 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 38:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 38:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>В конце игры подводим итоги: подсчитываем стрелы и кружочки у каждой команды и записываем результаты на доске. Команды получают грамоты и призы.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>В конце игры подводим итоги: подсчитываем стрелы и кружочки у каждой команды и записываем результаты на доске. Команды получают грамоты и призы.</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]</ins></div></td></tr> </table>

Irina http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%C2%AB%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=143180&oldid=prev 2010-03-11T08:58:57Z

<p>Новая: Интеллектуальная игра «Мир профессий» Цель:информативная помощь в выборе будущей профессиональной ...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>Интеллектуальная игра «Мир профессий»<br /> <br /> Цель:информативная помощь в выборе будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> Задача:побудить старшеклассников более серьезно и продумано отнестись к выбору будущей профессии, исходя из своих способностей, интересов и увлечений.<br /> <br /> Организационный момент: Мероприятие ориентировано на выпускников девятого и одиннадцатого классов. Для игры потребуется диск с дротиками (детская игра «Попади в цель!»), его вешаем на доске. Диск разбиваем на четыре сектора. Зеленый – теоретический. Красный – практический. Фиолетовый – исторический. Желтый – творческий. Кроме того необходимо запастись стрелками и кружочками разных цветов, песочными часами, карточками с заданиями и учетными листами. Правила игры. Каждый класс составляет команду, выбирают капитана. Представитель команды метаем дротик и тем самым выбирает сектор вопроса. Учитель объявляет номер вопроса. Если команда не даем правильный ответ, то право ответа переходит к другой команде и у нее появляется шанс заработать дополнительное очко. За правильный ответ команда получает одну стрелу, за дополнение – один кружок. Три кружка можно обменять на одну стрелу. Раздаточный материал: -карточки с заданиями; -портреты известных людей.<br /> <br /> Ход мероприятия. Вступительное слово учителя В мире тысячи профессий. Легко ли разобраться в этом многообразии, взвесить свой выбор?. Определить в начале пути, однажды, а может быть, и на всю жизнь? Начиная такое важное дело, как выбор своего пути, надо постараться объективно оценить и свои возможности, способности и ответить на вопрос: «Что у меня лучше получается?». «К чему я сам больше склонен?» В нашей стране выделяют 5 типов профессий: -Человек – природа. Представители этого типа имеют дело с растениями и животными организмами, микроорганизмами. Это: ветеринар, эколог, фармацевт, агроном. - Человек – человек. Предмет интереса специалистов данного типа профессий является социальные системы, сообщества, группы населения. Это: психолог, врач, учитель, официант. -Человек – техника. Обладатели этой профессии имеют дело с неживыми объектами. Это: инженер, технолог, автослесарь. -Человек – знаковая система. Представители данной профессии занимают различные языки, схемы, символы, цифры. Это историки, писатели, химики, физики. -человек – художественный образ. Данные специалисты работают с явлениями, фактами художественного отображения действительности или сами создают новые образы. Это дизайнер, режиссер, художник. Мы собрались сегодня на игру «Мир профессий». Все вопросы, которые будут заданы, связаны с профессиями.<br /> <br /> Сектор Исторический<br /> <br /> Задание 1 Участник получает карточку с портретами знаменитых людей: -Л.Н.Толстой -М.В.Ломоносов -С.П.Королев -С. Ковалевская Определите типы профессий, которыми занимались эти исторические личности. Задание 2 Определите в какой последовательности появились определенный вид деятельности и профессии в ходе исторического развития человечества: модельер, земледелец, врач, охотник, портной, животновод, зоотехник. Задание 3 Ведущий называет тип профессии, а команда должна привести примеры знаменитых людей занимающихся профессиями этого направления. Тип профессии ЧЕЛОВЕК – Знаковая система. Задание 4 «Справочное бюро» Участникам необходимо объяснить значение терминов: профессионал, специалист, манекен, модель.<br /> <br /> Сектор творческий<br /> <br /> Задание1 Игрокам дается карточка где написана начало пословицы, нужно найди карточку где продолжение пословицы:<br /> <br /> 1. Без дела жить – только небо коптить. 2. Кто не работает – тот не ест. 3. К чему душа лежит, к тому и руки приложатся.<br /> <br /> Задание 2 Ведущий показывает название профессии, но в нем пропущены все согласные буквы, кроме последней. Нужно назвать профессию.<br /> <br /> Программист / - - о - - а - - и - т / Администратор /а - - и – и - - - а – о р Задание 3 «Любимые профессии» Участник выбирает карточку с буквой. Надо назвать профессии,. Которые начинаются с этой буквы.<br /> <br /> Буква- А ( аппаратчик, арматурщик ..0 Буква - Б (библиограф, библиотекарь, бухгалтер..) Буква -М ( машинист, милиционер).<br /> <br /> Сектор практический<br /> <br /> Задание1 Упражнение «А вот и я» Команда должна смоделировать некоторые элементы собеседования при поступлении на работу.<br /> <br /> Задание 2 Команда за 2 минуты должна нарисовать предметы, орудия труда, чтобы вторая команда смогла отгадать профессию. Задание 3 Упражнение «Вакансия» Участник из перечисленных профессий выбирает одну , команда называет 5 необходимых качеств требуемые для этой профессии. Задание 4 упражнение «Человек - профессия» Ведущий называет профессии, а участник должен посмотреть на своих товарищей и определить, кому эта профессия больше подходит.<br /> <br /> Сектор теоретический<br /> <br /> 1.Ведущий просит команду назвать профессию. Например, таксист. 2. Далее ведущий обращается к классу со следующим заданием: «Представьте, что я свалился с луны и ничего не знаю о земных профессиях, хотя по – русски всё понимаю, попробуйте объяснить мне, что это за профессия такая»<br /> <br /> Профессии : таксист, учитель, редактор.<br /> <br /> В конце игры подводим итоги: подсчитываем стрелы и кружочки у каждой команды и записываем результаты на доске. Команды получают грамоты и призы.</div>

Емельдяжева Татьяна Савельевна