http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 2026-07-13T05:39:28Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=219550&oldid=prev 2011-02-05T15:19:35Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 15:19, 5 февраля 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 76:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 76:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-<del class="diffchange diffchange-inline">20</del>]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-<ins class="diffchange diffchange-inline">2011</ins>]]</div></td></tr> </table>

Ена http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=219549&oldid=prev 2011-02-05T15:18:13Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 15:18, 5 февраля 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 69:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 69:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>6. Создание дидактического материала.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>6. Создание дидактического материала.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Изображение:Азбука1.JPG]][[Изображение:Азбука2.JPG]][[Изображение:Азбука3.JPG]][[Изображение:Азбука4.JPG]][[Изображение:Азбука6.JPG]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Изображение:Азбука1.JPG]] <ins class="diffchange diffchange-inline">&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; </ins>[[Изображение:Азбука2.JPG]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Изображение:Азбука3.JPG]] <ins class="diffchange diffchange-inline">&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; </ins>[[Изображение:Азбука4.JPG]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Изображение:Азбука6.JPG<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-20</ins>]]</div></td></tr> </table>

Ена http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=219548&oldid=prev 2011-02-05T15:11:34Z

<p>Новая: <a href="/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0" title="Кондрашова Елена Васильевна">Кондрашова Елена Васильевна</a> Использование ИКТ позволяет учителю, решать следующие задачи: * разра...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>[[Кондрашова Елена Васильевна]]<br /> <br /> Использование ИКТ позволяет учителю, решать следующие задачи:<br /> <br /> * разрабатывать технологии, способствующие активизации познавательной деятельности учащихся;<br /> * применять активные методы обучения;<br /> * интегрировать учебную, исследовательскую ,проектную деятельность учащихся.<br /> <br /> В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, <br /> умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться <br /> в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. <br /> Если мы говорим о методе проектов, то имеем в виду именно способ достижения <br /> дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), <br /> которая должна завершиться вполне реальным, <br /> осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом. <br /> <br /> Например, в 1 классе ребята работали над проектом &quot;Жили-были буквы&quot;.<br /> «Если ученик в школе не научился сам<br /> ничего творить, то и в жизни он <br /> всегда будет только подражать,<br /> копировать, так как мало таких, <br /> которые бы, научившись копировать<br /> умели сделать самостоятельное<br /> приложение этих сведений». <br /> Л.Н. Толстой<br /> <br /> <br /> '''Название проекта '''«Жили- были Буквы».<br /> <br /> '''Характеристика проекта:''' <br /> творческий, межпредметный (обучение грамоте, информатика, изо),средней продолжительности, групповой.<br /> <br /> '''Цели:'''<br /> 1. Развитие творческих способностей;<br /> способность к обнаружению и постановке проблем; <br /> оригинальность – способность нестандартно мыслить; <br /> семантическая гибкость – способность выявить основное свойство объекта<br /> и предложить новое свойство его использования; <br /> способность к усовершенствованию путем добавления деталей; <br /> способность решать проблемы, т. е. способность к анализу и синтезу. <br /> <br /> 2. Развитие воображения;<br /> <br /> 3. Ознакомление с буквами;<br /> <br /> 4. Развитие логического и ассоциативного мышления;<br /> <br /> 5. Развитие речи.<br /> <br /> '''Задачи:''' <br /> <br /> способствовать развитию детской фантазии,зрительной памяти, сообразительности,<br /> логического мышления, языкового чутья, речи, кругозора, <br /> умения видеть скрытую информацию.умение конструировать, <br /> работать в команде<br /> <br /> '''Разработка сценария проекта.'''<br /> <br /> 1.Игра-занятие «На что похожи буквы?»<br /> <br /> 2. Игра-занятие «Маскарад».<br /> <br /> 3. Игра-занятие «Ожившие буквы».<br /> <br /> 4. Конструирование букв.<br /> <br /> 5. «Жили- были Буквы….» - демонстрация презентация.<br /> <br /> 6. Создание дидактического материала.<br /> <br /> [[Изображение:Азбука1.JPG]][[Изображение:Азбука2.JPG]][[Изображение:Азбука3.JPG]][[Изображение:Азбука4.JPG]][[Изображение:Азбука6.JPG]]</div>

Ена