Использование ИКТ в преподавании математики, группа8 - История изменений

Одегова Светлана: /* О курсе */

2019-12-17T10:05:24Z

О курсе

Одегова Светлана: /* О курсе */

2019-12-10T06:51:13Z

О курсе

Одегова Светлана: /* О курсе */

2019-12-10T06:50:31Z

О курсе

Одегова Светлана: /* О курсе */

2019-12-05T07:36:08Z

О курсе

Одегова Светлана: /* О курсе */

2019-12-05T07:33:17Z

О курсе

Одегова Светлана: /* О курсе */

2019-12-05T07:26:55Z

О курсе

Одегова Светлана: /* О курсе */

2019-12-05T07:15:28Z

О курсе

Одегова Светлана: /* О курсе */

2019-12-04T09:53:56Z

О курсе

Одегова Светлана: /* О курсе */

2019-12-04T09:45:02Z

О курсе

Одегова Светлана: Новая страница: «NOTOC {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 60%; vertical…»

2019-12-04T06:31:54Z

Новая страница: «__NOTOC__ {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 60%; vertical…»

Новая страница

__NOTOC__

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; vertical-align: top; background-color: #ecfeff; border: 1px solid #6699CC; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 [[Изображение:Kurs matem.png|left|200px]]
'''КУРС ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ''' '''"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании математики"''' 
 
 
''Разумеется, хорошая математика всегда красива.'' 

''П. Д. Коэн''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="background-color: #eef; vertical-align: top; border: 1px solid #777777"|
=[https://docs.google.com/document/d/1lio568E9kEwZQapQ3QrbfZV2BEb7Iy0l1e0nV8VbpPs/edit?usp=sharing О курсе]=
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ

'''Срок обучения''': 4 декабря 2019 - 19 декабря 2019 г.

[...... '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ''']

<big>'''Расписание занятий:'''</big>
* '''4 декабря 2019'''
:* [https://docs.google.com/presentation/d/1YxKwaPqNmIrAacu7_y_f2rwZWIySGxr4tsrM3qgXT0Q/edit?usp=sharing Вводная лекция «Обучение на курсе».]
:* Информационно-образовательная среда (ИОС) образовательной организации как условие реализации ФГОС. Требования ФГОС и профессионального стандарта к уровню ИКТ-компетентности педагога. ([https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRUpGbKLLr1S5S02E-MSGOT4OCssyJZ7rXPnkRDtx5hxkz1ztAEvs-d1yZQRM05V-obaY786RbFqTlp/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 '''посмотреть презентацию''']).
::* Практическое '''задание № 1''' “Сайты и блоги педагога, как элемент структуры личной ИОС".
::* Практическое '''задание № 2''' “Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках математики”.
:* Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google", '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
:* Мобильные приложения на уроках математики [https://youtu.be/CGTWp7X6PYU (смотреть презентацию)]
::* Практическое '''задание № 3''' “Проектирование вариантов использования мобильных приложений в обучении математике.”

* '''Д/з:'''
::* Создать аккаунт Google
::* Придумать тему проектного задания
::* Практические задания '''№ 1, 2, 3''' (в личных дневниках)
::* Познакомиться с дополнительными материалами:
::: 1) [https://youtu.be/Fi5vowyykys Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ (Герасимова И.П., заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ)]
::: 2) [https://youtu.be/n2rBDqT0980 Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня (Юдина И.А., к.п.н., проректор по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток)]
::: 3) [https://www.ted.com/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves?language=ru Как дети обучают сами себя (Сугата Митра)]

------

* ''' .... декабря 2019 '''
:* Современные модели организации обучения с использованием ЦОР и ЭОР: «Перевёрнутый класс», «Обучение вне стен классной комнаты», ТРКМЧП, BYOD. [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRj7xu2VMu478F_bOxtr2Kzul7DAKmEB5XUy-S9vDnkKGnXkBMqDCeqA--sCdvns3xN76RuatCpHO7H/pub?start=true&loop=false&delayms=60000 (смотреть презентацию)].
::: [https://docs.google.com/document/d/1Vu_DCdlDfUV0k96gDScVqu1bz9LRFZbvNA-kXndHHrM/edit Пример технологической карты урока с использованием модели "Перевернутый класс"]
::: [http://obobshcauschiurok.blogspot.ru/ Проект в рамках технологии "Перевернутый класс"] (учитель ОБЖ Погребняк С., Нижний Новгород)
:* Использование интерактивных моделей в преподавании математики [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQXdE-07ogPqU3BGXWGYZ_Q-BaDt1dwW4gusxvxMRAvGx6pZXFpZIcuHUVnyXLlKYJSHfkSfywLHS1a/pub?start=true&loop=false&delayms=60000 (смотреть презентацию)].
::* Практическое '''задание № 4''' “Проектирование вариантов использования интерактивных моделей в обучении математике”
::* Практическое '''задание №5'''. “Создание дидактических материалов по математике с использованием Desmos“.

[https://student.desmos.com/?prepopulateCode=649vzk Задание №1]

[https://student.desmos.com/?prepopulateCode=xg845b Задание №2]

* '''Д/з:'''
::* Определиться окончательно с темой проектного задания
::* Практические задания '''№ 4, 5, 6, 7''' (в личных дневниках)
::* Познакомиться с дополнительными материалами:
::: [https://youtu.be/025-etEsm58 1)"Модель обучения "Перевёрнутый класс""]
::: 2)Виды электронных и цифровых образовательных ресурсов. Особенности применения цифровых образовательных ресурсов в преподавании математики [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTiKcNIHHFR0BRo1qdkax-o48mv-p82nDA5OkQzAsopqKnaKWNUUWnu-DSimWzxgfmqzI8vm1CVq13n/pub?start=true&loop=false&delayms=60000 '''(смотреть презентацию)'''].
::: [[От абака до смартфона|2)От абака до смартфона]]
::: [https://docs.google.com/presentation/d/16OZxrH2Za-ktWJxTwp9hiZe1f6VQ61ySkWT7OakpkgY/edit#slide=id.g1e3a39ef71_0_69 3) "Другая математика с teacher.desmos"]
::: [https://sites.google.com/site/treningdlaucitelej/ 4) Тренинг "Использование динамических визуальных моделей"]
::* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe8C12EqY9_6Pm_2lPjZUon5q_DBCfnwiKnQ_1b06zeTuTKzA/viewform '''Ответить на вопросы по итогам изучения материалов курса за первые два дня обучения''']
------
* '''..... декабря 2019'''
:* Проектирование дидактических материалов в среде [https://teacher.desmos.com/ Teacher.desmos]
::* Практическое '''задание № 7''' (побываем в роли учеников)
::* Знакомство с возможностями среды Teacher.desmos

:* Использование на уроках математики учебных видеоматериалов.
::* Создание каталога учебных видеоматериалов в преподавании математики. Практическое '''задание № 8, 9'''

* '''Д/з:'''
::* Практические задания '''№ 7, 8, 9''' (в личных дневниках)
::* Познакомиться с дополнительными материалами:
::: [https://docs.google.com/presentation/d/1433tVeApKp_Aiz9Fgn9aNKvCzjSlmq5eaw6soKh3-VY/edit#slide=id.g567594ef9_05 Видео в образовательной практике]
::: [[Образовательные возможности плей-листа на YouTube]]
::: [https://docs.google.com/spreadsheets/d/197zz0CqudK7W5OjogwSZR1705zLZZwSyKJ7o96IqCGI/edit?usp=sharing Каталог плей-листов]
::: [https://mel.fm/chto_posmotret/623475-films_about_math 7 интересных фильмов о математике и математиках]
::: [https://lifehacker.ru/10-luchshih-video-ted/ 10 лучших видео TED, которые позволят взглянуть на жизнь по-новому]

* ''' .... декабря 2019'''
:* Знакомство с возможностями Google Form (гугл формы)
::* Практическое '''задание № 10''' "Разработка контрольно-измерительных материалов с использованием сетевых сервисов и видеоматериалов".
:* Проектирование дидактических материалов в среде Геогебра
::* Практическое задание '''№ 11''' (в личных дневниках)

* '''Д/з:'''
::* Практическое задание '''№ 10, 11''' (в личных дневниках)
::* Познакомиться с дополнительными материалами:
::: [[Секция 3. Контроль качества|ОСНОВНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ]]
::: [https://youtu.be/VimOcr5dOrM '''Возможности портала «Решу ЕГЭ» для повышения качества образования '''(Паук В.В.)]
::: [https://infourok.ru/urok-matematiki-s-ispolzovaniem-programmi-geogebra-1078912.html Геогебра на уроках математики]

* ''' ... декабря 2019'''

* ''' .... декабря 2019'''
[Зачетное задание участникам курсов]

[ '''Итоговая рефлексия''']

------
'''Слушателям курса предстоит:'''
* познакомиться с возможностями организации учебной деятельности учащихся с использованием различных средств информационно-коммуникационных технологий;
* познакомиться с возможностями сервисов Web 2.0 как средств взаимодействия педагогов и школьников в образовательном процессе и освоить удобные инструменты для реализации дистанционной поддержки обучения на уроках математики;
* познакомиться с возможностями цифровых образовательных ресурсов и формами их использования для организации дистанционной поддержки обучения;
* разработать учебную ситуацию по одной из тем математики.

=Задания курса=
Все задания курса размещены в личных отчетных дневниках обучения, доступ к которому получил каждый участник. Ссылки на дневники размещены в [ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ]

| style="width: 50%; background-color: #fee; border: 1px solid #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|

=Материалы курса=
* [[ЦОР в ДО школьников|Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников]].
* [http://vio.uchim.info/Vio_84/cd_site/articles/art_3_1.htm Методические рекомендации по использованию цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в преподавании геометрии] (автор: [[Участник:Одегова Светлана|Одегова С. П.]])
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1GGblDOkwrIGbCb4lN0Bxkljmy2FxPXZdO1y-0dANNqw Опыт использования учебно-методического комплекса “Живая математика” на уроках] (автор:[[Дегтева Людмила Викторовна|Дегтева Л.В.]])
* [[Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ]].
* [https://youtu.be/Fi5vowyykys Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ (Герасимова И.П., заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ)]
* [https://youtu.be/CGTWp7X6PYU Использование мобильных приложений в обучении математике] (Одегова С.П., методист МАОУ ДПО ЦИТ)
**[http://viva-school.blogspot.ru/2018/03/blog-post.html Игра для тех, кто любит геометрию]
* [https://youtu.be/025-etEsm58 "Модель обучения "Перевёрнутый класс""], (Низенькова М.Г., методист МАОУ ДПО ЦИТ)
* [https://newtonew.com/tech/quick-start-desmos-math Учителям математики нужен новый подход]
* [https://docs.google.com/presentation/d/16OZxrH2Za-ktWJxTwp9hiZe1f6VQ61ySkWT7OakpkgY/edit#slide=id.p Другая математика с teacher.desmos]
* [https://sites.google.com/site/desmosdesign/home/primery-gotovyh-aktivnostej Проектирование учебных заданий по математике в среде Teacher Desmos]
* [http://funlib.ru/cimg/2015/122705/2613128 Использование программы GeoGebra на уроках математики.pptx]
* [https://sites.google.com/site/kollekciarabot2/ Коллекция работ участников тренинга для учителей математики]
* [https://sites.google.com/site/treningdlaucitelej/modul-4 Тренинг для учителей математики, работа в среде GeoGebra (модуль 4 и модуль 5)]
* [https://yandex.ru/tutor/?exam_id=2 Яндекс репетитор]

<big>'''ОПРОСЫ, АНКЕТЫ'''</big>
* Форма “Сайты и блоги педагога, как элемент структуры личной ИОС”
* “Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках математики”

<big>'''ИНСТРУКЦИИ'''</big>
* [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 Справка Создание аккаунта Google].
* [[Электронная почта Gmail]].
* [http://www.banktestov.ru/ Инструкция по работе с сервисом Банк тестов].
* Инструкции по созданию Google формы
** [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 Инструкция по работе с Google формой].
** [https://www.youtube.com/watch?v=5856TfJrsOA Видеоинструкция по работе с Google формой]
* [https://www.youtube.com/watch?v=Ms_yHnS3IrA&feature=youtu.be Как работать с Kahoot?]
* [https://www.youtube.com/watch?v=73F96mdWvfw Как использовать Mentimeter 2019 (https://www.mentimeter.com) - сервис для проведения интерактивных вопросов]
* [https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/09/12/rekomendatsii-po-sozdaniyu-viktoriny-quizizz.pdf Как работать с сервисом Quizizz - веб-инструментом для проведения экспресс-опросов, тестов, викторин по различным предметам]
* [http://um-razum.ru/publ/postroenie_grafikov_funkcij_s_pomoshhju_graficheskoj_sistemy_desmos_com/1-1-0-20 Инструкция по работе с сервисом Desmos.com (очень подробная!)]
* [https://desmos.s3.amazonaws.com/Desmos_User_Guide_RU.pdf Руководство пользователя]
:* [https://www.youtube.com/watch?v=f6qlRXx0hDI Desmos Activity Builder: начало работы]
:* [https://youtu.be/UdII5w-XjIQ Desmos Activity Builder: графика]
:* [https://youtu.be/JlXQ2jrHhzE Desmos Activity builder: рисунок]
:* [https://youtu.be/UZffMmkg44k Desmos Activity builder: media (изображения и видео])
:* [https://youtu.be/JznVAo2HVcs Desmos Activity builder: поле ввода]

<big>'''ДОПОЛНИТЕЛЬНО:'''</big>
* [http://golovanon.blogspot.ru/2015/10/blog-post_17.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+blogspot/VwkJk+(%D0%9E%D0%BD%D0%BE+%D0%B2%D0%B0%D0%BC+%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%BE!) Е.Воронина об авторском праве]
* [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=1211&showentry=11748 Образовательные тренды: электронное обучение, О.Г. Петрова]
* [https://newtonew.com/school/flipped-classroom-in-russia Перевёрнутый класс как средство от скуки], Е. Годунова
* [https://iq.hse.ru/news/201190162.html Как смартфон помогает учиться], О.В. Соболевская
* [http://lib2.tiei.ru:82/bitstream/123456789/433/1/_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.pdf Педагогические аспекты разработки электронного образовательного ресурса практикующим педагогом: краткий путеводитель], учебно-методическое пособие / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С.Грязнова. – М.: ИИУ МГОУ, 2014. – 64 с.
* [http://openschool.ru/ru/content/lesson/18852# Шаг школы в смешанное обучение], Андреева Н., Рождественская Л., Ярмахов Б. В
* [https://iq.hse.ru/news/182696225.html Путеводитель по онлайн-ресурсам для самостоятельного образования]
* [[От абака до смартфона]] Сегодня разработано много образовательных приложений для мобильных устройств, которые учитель может использовать в учебном процессе для решения различных педагогических задач.
* [https://plus.google.com/u/0/communities/104964145698135252427?cfem=1 SIGNUM] - Сообщество учителей математики, информатики и других предметов, которые можно с первыми двумя переплетать :)
* [https://sites.google.com/site/chemistryflipped/ "Перевернутый класс"]- материалы данного сайта отражают попытку экспериментального изучения курса органической химии в 10 классе в модели "перевернутый класс".

=Ссылки на коллекции ЦОР=

* [http://window.edu.ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам]
* [http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция ЦОР];
* [http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов];
* [http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm Федеральные образовательные ресурсы для общего образования].
* [[Видеоколлекции по основным школьным предметам]]
* [[Каталог культурологических ссылок]]
* [https://products.obr.nd.ru/?class%5B%5D=10&class%5B%5D=11 Образовариум]
* [http://seninvg07.narod.ru/005_matem_plakat.htm Интерактивные плакаты по математике]

=Видеоуроки=
* Работа с Desmos Calculator
:: [https://youtu.be/z5GtcOpGl7Y Коротко о ресурсе]
* Работа в среде Teacher Desmos
:: [https://sites.google.com/site/desmosdesign/home/instrukcii Видеоинструкции по работе с ресурсом (сайт мастер-класса Л. Рождественской)]
* Работа в среде GeoGebra
:: [https://www.google.ru/search?newwindow=1&rlz=1C1CAFA_enRU708RU708&q=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D0%BE+%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5+%D1%81%D0%BE+%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B9+%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0&spell=1&sa=X&ved=0ahUKEwjmjO-v-dHXAhUkD5oKHQ55B54QBQgkKAA&biw=1920&bih=974 Видеоинструкции по работе с ресурсом]
 

== Рекомендовано к просмотру==
<video type="youtube" id="qMrowbpjGGc" width="400" height="250" position="center"/>

<video type="youtube" id="BE-l2jWz6A8" width="400" height="250" position="center"/>

|style="background-color:#eef; border: 1px solid #698B22;" |

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color:Cornsilk; border: 1px solid #698B22; vertical-align: top;"|

=Контакты=

* '''Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора,''' [mailto:gip@itc.tgl.ru '''e-mail''']
* '''Одегова Светлана Петровна - методист,''' [mailto:odegsvet@gmail.com '''e-mail''']

Контактный телефон: '''95-96-50'''
|}

[[Категория:Методическая площадка]]
[[Категория:ИКТ в преподавании математики]]

@@ Строка 92: / Строка 92: @@
 ::* Практическое задание '''№ 11''' (в личных дневниках)
 :*  [Зачетное задание участникам курсов ('''№ 12''' в личных дневниках)]
-:*  [ '''Итоговая рефлексия''' ('''№ 13''' в личных дневниках)]
+:*  [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSesEz9bcqQivnIZVmEP71hqE-yW5GFQIC8MrUvniOMKP2BKVg/viewform '''Итоговая рефлексия''' ('''№ 13''' в личных дневниках)]
 ------

@@ Строка 81: / Строка 81: @@
 * '''Д/з:'''
-:* Практическое задания '''№ 8, 9, 10''' (в личных дневниках)
+:* Практическое задания '''№ 7, 8, 9, 10''' (в личных дневниках)
 ------

@@ Строка 21: / Строка 21: @@
 <big>'''Расписание занятий:'''</big>
-* '''4 декабря 2019'''
+* <font color="red">'''4 декабря 2019'''</font>
 :* [https://docs.google.com/presentation/d/1YxKwaPqNmIrAacu7_y_f2rwZWIySGxr4tsrM3qgXT0Q/edit?usp=sharing Вводная лекция «Обучение на курсе».]
 :* Информационно-образовательная среда (ИОС) образовательной организации как условие реализации ФГОС. Требования ФГОС и профессионального стандарта к уровню ИКТ-компетентности педагога. ([https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRUpGbKLLr1S5S02E-MSGOT4OCssyJZ7rXPnkRDtx5hxkz1ztAEvs-d1yZQRM05V-obaY786RbFqTlp/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 '''посмотреть презентацию''']).
@@ Строка 41: / Строка 41: @@
 ------
-* ''' 5 декабря 2019 '''
+* <font color="red">'''5 декабря 2019'''</font>
 :* Современные модели организации обучения с использованием ЦОР и ЭОР: «Перевёрнутый класс», «Обучение вне стен классной комнаты», ТРКМЧП, BYOD. [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRj7xu2VMu478F_bOxtr2Kzul7DAKmEB5XUy-S9vDnkKGnXkBMqDCeqA--sCdvns3xN76RuatCpHO7H/pub?start=true&loop=false&delayms=60000 (смотреть презентацию)].
 :::  [https://docs.google.com/document/d/1Vu_DCdlDfUV0k96gDScVqu1bz9LRFZbvNA-kXndHHrM/edit Пример технологической карты урока с использованием модели "Перевернутый класс"]
@@ Строка 54: / Строка 54: @@
 ------
-* ''' 9 декабря 2019 (дистанционный день)'''
+* <font color="red">''' 9 декабря 2019 (дистанционный день)'''</font>
 :* Познакомьтесь с материалами по теме “Образовательное видео на уроках”:
 ::: [https://docs.google.com/presentation/d/1433tVeApKp_Aiz9Fgn9aNKvCzjSlmq5eaw6soKh3-VY/edit#slide=id.g567594ef9_05 Видео в образовательной практике]
@@ Строка 72: / Строка 72: @@
 ------
-* ''' 10 декабря 2019'''
+* <font color="red">'''10 декабря 2019'''</font>
 :* Использование интерактивных моделей в преподавании математики [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQXdE-07ogPqU3BGXWGYZ_Q-BaDt1dwW4gusxvxMRAvGx6pZXFpZIcuHUVnyXLlKYJSHfkSfywLHS1a/pub?start=true&loop=false&delayms=60000 (смотреть презентацию)].
 ::* Практическое '''задание № 4'''  “Проектирование вариантов использования интерактивных моделей в обучении математике”
@@ Строка 84: / Строка 84: @@
 ------
-* ''' 12 декабря 2019'''
+* <font color="red">'''12 декабря 2019'''</font>
 '''Консультация''' (только по необходимости и предварительно согласовать с преподавателем по тел 95-96-50)
 ------
-* ''' 17 декабря 2019'''
+* <font color="red">'''17 декабря 2019'''</font>
 :* Проектирование дидактических материалов в среде Геогебра
 ::* Практическое задание '''№ 11''' (в личных дневниках)

@@ Строка 67: / Строка 67: @@
 :::::: [https://www.youtube.com/playlist?list=PLXzQVw1hJE3Tpw2mOsLoy8U5x0Z8Xug6y&disable_polymer=true Пример №2]
 :::::: [https://www.youtube.com/playlist?list=PLF1-fEtRIJEp6vF0XzjTyN7nva3q0tQuL Пример №3]
 * '''Д/з:'''
 :* Практическое задания '''№ 5, 6, 7''' (в личных дневниках)
 ------
 * ''' 10 декабря 2019'''
 ------
@@ Строка 84: / Строка 89: @@
 ------
 * ''' 17 декабря 2019'''
+:* Проектирование дидактических материалов в среде Геогебра
-[Зачетное задание участникам курсов]
+::* Практическое задание '''№ 11''' (в личных дневниках)
+:*  [Зачетное задание участникам курсов ('''№ 12''' в личных дневниках)]
-[ '''Итоговая рефлексия''']
+:*  [ '''Итоговая рефлексия''' ('''№ 13''' в личных дневниках)]
 ------

@@ Строка 48: / Строка 48: @@
 * '''Д/з:'''
 :* Познакомьтесь с материалами по теме “Современные модели организации обучения” (см. ссылки в личном дневнике - задание №4-1):
 :* Познакомьтесь с материалами по теме "Виды электронных и цифровых образовательных ресурсов. Особенности применения цифровых образовательных ресурсов в преподавании математики" ([https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTiKcNIHHFR0BRo1qdkax-o48mv-p82nDA5OkQzAsopqKnaKWNUUWnu-DSimWzxgfmqzI8vm1CVq13n/pub?start=true&loop=false&delayms=60000#slide=id.p4 '''смотреть презентацию'''])
 :* Практическая работа по использованию Диска Google (см. задание №4-2)в личном дневнике
 * '''Д/з:'''
+:* Практическое задания '''№ 5, 6, 7''' (в личных дневниках)
-−
-------
-* ''' 9 декабря 2019 (дистанционный день)'''

@@ Строка 74: / Строка 74: @@
 * <font color="red">'''10 декабря 2019'''</font>
 :* Использование интерактивных моделей в преподавании математики [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQXdE-07ogPqU3BGXWGYZ_Q-BaDt1dwW4gusxvxMRAvGx6pZXFpZIcuHUVnyXLlKYJSHfkSfywLHS1a/pub?start=true&loop=false&delayms=60000 (смотреть презентацию)].
-::* Практическое '''задание № 4'''  “Проектирование вариантов использования интерактивных моделей в обучении математике”
+::* Практическое '''задание № 8'''  “Проектирование вариантов использования интерактивных моделей в обучении математике”
-::* Практическое '''задание №5'''. “Создание дидактических материалов по математике с использованием Desmos“.
+::* Практическое '''задание № 9'''. “Создание дидактических материалов по математике с использованием Desmos“.
 ::* Познакомиться с дополнительными материалами:
 ::: [https://docs.google.com/presentation/d/16OZxrH2Za-ktWJxTwp9hiZe1f6VQ61ySkWT7OakpkgY/edit#slide=id.g1e3a39ef71_0_69  3) "Другая математика с teacher.desmos"]

@@ Строка 42: / Строка 42: @@
 * ''' 5 декабря 2019 '''
-....................
+:* Современные модели организации обучения с использованием ЦОР и ЭОР: «Перевёрнутый класс», «Обучение вне стен классной комнаты», ТРКМЧП, BYOD. [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRj7xu2VMu478F_bOxtr2Kzul7DAKmEB5XUy-S9vDnkKGnXkBMqDCeqA--sCdvns3xN76RuatCpHO7H/pub?start=true&loop=false&delayms=60000 (смотреть презентацию)].
-...................
+:::  [https://docs.google.com/document/d/1Vu_DCdlDfUV0k96gDScVqu1bz9LRFZbvNA-kXndHHrM/edit Пример технологической карты урока с использованием модели "Перевернутый класс"]
-...................
+:::  [http://obobshcauschiurok.blogspot.ru/ Проект в рамках технологии "Перевернутый класс"] (учитель ОБЖ Погребняк С., Нижний Новгород)
-* ''' .... декабря 2019'''
 [Зачетное задание участникам курсов]

@@ Строка 18: / Строка 18: @@
 '''Срок обучения''': 4 декабря 2019 - 19 декабря 2019 г.
-[...... '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ''']
+[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TckPsl4ubBjeWTtu8ECjRbQFM8HLuIHeuJnmy56WWHg/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ''']
 <big>'''Расписание занятий:'''</big>

Использование ИКТ в преподавании математики, группа8 - История изменений

Одегова Светлана: /* О курсе */

Одегова Светлана: /* О курсе */

Одегова Светлана: /* О курсе */

Одегова Светлана: /* О курсе */

Одегова Светлана: /* О курсе */

Одегова Светлана: /* О курсе */

Одегова Светлана: /* О курсе */

Одегова Светлана: /* О курсе */

Одегова Светлана: /* О курсе */

Одегова Светлана: Новая страница: «__NOTOC__ {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 60%; vertical…»

Одегова Светлана: Новая страница: «NOTOC {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 60%; vertical…»