http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 2026-08-04T11:56:21Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=84784&oldid=prev 2009-06-08T11:37:23Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:37, 8 июня 2009</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 22:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 22:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:<del class="diffchange diffchange-inline">Методическая копилка</del>]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:<ins class="diffchange diffchange-inline">Иностранные языки</ins>]]</div></td></tr> </table>

Марина Низенькова http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=44859&oldid=prev 2008-10-31T07:45:42Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 07:45, 31 октября 2008</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 23:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 23:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:Методическая копилка]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:Методическая копилка]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Категория:Конференции]]</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> </table>

Swetlana 77 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=34179&oldid=prev 2008-08-23T06:27:21Z

<p>Новая: &#039;&#039;&#039;&#039;&#039;Киямова Гульнара Зуфаровна, учитель английского языка МОУ школа №87&#039;&#039;&#039;&#039;&#039; Важность современных техн...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>'''''Киямова Гульнара Зуфаровна, учитель английского языка МОУ школа №87'''''<br /> <br /> <br /> Важность современных технологий возрастает с каждым днем как в нашей личной жизни, так и в профессиональной деятельности, и люди, изучающие иностранные языка, используют эти технологии все чаще и чаще. Однако при профессиональной подготовке учителей часто игнорируется обучение использованию информационных и коммуникационных технологий.<br /> <br /> Многие из нас боятся новых технологий, и чем больше слово «Интернет» и «компьютер» присутствуют в нашей жизни, тем чаще можно встретить людей, относящих себя к «технофобам», то есть к тем, кто чувствует себя неуверенным при их использовании. Совсем недавно появились такие термины, как digital native (человек, который чувствует себя комфортно и уверенно при работе с техникой). Это сегодня в основном дети. А их родители и мы, учителя, чаще склонны быть так называемыми digital immigrants, кто поздно пришел в мир технологий. <br /> <br /> Но это не единственная проблема. Предположим, учитель является digital native (он прекрасно владеет компьютером и другими техническими средствами). Но мало учителей, которые имеют возможность работать в компьютерном классе, где каждый ребенок одновременно пользуется компьютером. В этом случае можно работать по очереди или воспользоваться медиапроектором. <br /> Я хочу поделиться опытом работы с DVD в качестве дополнительного материала на уроках английского языка.<br /> <br /> Принципы подбора видеоматериала для учащихся:<br /> * Важно выбрать фильм (или фрагмент фильма) с качественным звуком, четким изображением, соответствующей уровню учащихся скоростью речи и акцентом. Используя неудачный фильм, мы можем разочаровать учащихся, которые, не поняв фильма, примут это за свое невежество.<br /> * Для повышения мотивации школьников к обучению иногда уместны развлекательные фильмы, в которых содержатся элементы поп-культуры. Драматическое напряжение и хорошая игра актеров может захватить учащихся до такой степени, что они забудут о том, что фильм на иностранном языке.<br /> * Важно выбирать фильмы или фрагменты, соответствующие возрасту детей и их языковой подготовке.<br /> * Временные рамки тоже имеют значение. Долгие, затяжные фильмы могут утомить учащихся, что рассеет их внимание и приведет к потере интереса.<br /> <br /> Наиболее эффективными и материалоемкими являются фильмы, содержащиеся в DVD дисках к учебнику Total English. Короткие, захватывающие драматические, комедийные, документальные отрывки и законченные сюжеты содержат аутентичный материал по широкому кругу тем и дают учащимся почувствовать, как язык используется в реальной жизни. Каждой теме учебника посвящается один фильм. Хочется отметить разнообразие упражнений, направленных на отработку лексического, грамматического, страноведческого материала, содержащегося в каждом фильме. Задания предназначены для развития навыков по всем видам речевой деятельности.<br /> <br /> Книга для учителя содержит рекомендации по выполнению этих упражнений.<br /> <br /> Использование «DVD-видео» позволяет учащимся в приятной и увлекательной форме достичь прогресса в изучении языка, так как весь комплекс аудиовизуальных средств и приемов представляет собой единое целое, где все элементы связаны между собой.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Категория:Конференции]]</div>

Ирина Герасимова