http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 2026-07-03T16:31:43Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=84798&oldid=prev 2009-06-08T12:01:24Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:01, 8 июня 2009</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 44:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 44:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:<del class="diffchange diffchange-inline">Методическая копилка</del>]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:<ins class="diffchange diffchange-inline">Иностранные языки</ins>]]</div></td></tr> </table>

Марина Низенькова http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=44884&oldid=prev 2008-10-31T07:55:37Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 07:55, 31 октября 2008</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 45:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 45:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:Методическая копилка]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:Методическая копилка]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Категория:Конференции]]</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> </table>

Swetlana 77 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=34180&oldid=prev 2008-08-23T06:34:21Z

<p>Новая: &#039;&#039;&#039;&#039;&#039;Пуговкина Наталья Анатольевна, учитель немецкого языка МОУ Гимназия №38&#039;&#039;&#039;&#039;&#039; Цели обучения иностра...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>'''''Пуговкина Наталья Анатольевна, учитель немецкого языка МОУ Гимназия №38'''''<br /> <br /> <br /> Цели обучения иностранному языку - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной. В условиях Российской общеобразовательной школы до сих пор идут поиски эффективной методики обучения иностранным языкам, которая позволила бы учащемуся к окончанию школы овладеть иностранным языком на уровне, достаточном для адаптации в иноязычном обществе.<br /> <br /> В последние годы все чаще поднимается вопрос о применении новых информационных технологий в средней школе. Это не только технические средства, но и новые формы и методы преподавания, обучения. <br /> <br /> Коммуникативно-ориентированный метод обучения иностранной культуре с использованием электронных ресурсов, на данный момент, является ведущим методом.<br /> <br /> Варианты применения информационных технологий в преподавании немецкого языка: <br /> * систематическое использование информационных технологий в качестве средств обучения;<br /> * фрагментарное использование информационных технологий; <br /> * реализация всего курса обучения при помощи компьютера;<br /> <br /> Освоение учителями проектно – исследовательского метода с использованием базовых информационных технологий способно повысить качество и мотивацию обучения. Особое внимание уделяется познавательным интересам и потребностям учащихся, которые в рамках разработанного проекта проводят собственные исследования. В процессе разработки проекта формируется учебно-методический пакет, состоящий из информационных, методических и дидактических материалов для последующего использования на уроках и во внеурочное время.<br /> <br /> С использованием новейших разработок в области обучения иностранным языкам, основанным на использовании технологии мультимедиа, процесс обучения переходит на качественно новый уровень – учитель реально может смоделировать ситуации реального, естественного общения. Разнообразие тем, видов деятельности, красочность вызвали огромный интерес у учащихся. Существующие сегодня CD-ROM- диски позволяют вводить информацию в виде текста, звука и изображения. Применяя компьютерную программу, можно эффективнее использовать время на уроке для закрепления умения и навыков учащихся. <br /> <br /> Электронный учебник или Internet - поддержка используется:<br /> * при изучении нового материала и его закреплении (20 мин. работы за компьютером; <br /> * на этапе закрепления материала; <br /> * для уроков итогового повторения; <br /> * как средство контроля усвоения учащимися понятий; <br /> <br /> Использование Internet технологий на уроках немецкого языка это:<br /> * включение материалов сети в содержание уроков (интеграция);<br /> * самостоятельное изучение, углубление первого или второго изучаемого ИЯ, ликвидация пробелов в знаниях, умениях, навыках;<br /> * сдача международных квалификационных экзаменов;<br /> * самостоятельный поиск информации учащимися в рамках работы над проектом;<br /> * подготовка к сдаче ЕГЭ;<br /> * режимы ON-LINE, OFF-LINE;<br /> * обучающая интернет-игра;<br /> * электронная почта<br /> * школьный Internet - сайт<br /> <br /> Использование электронных ресурсов на уроках немецкого языка позволяет повысить мотивацию и: <br /> * индивидуализировать обучение;<br /> * раскрыть большие резервы учебного процесса и личности учащегося;<br /> * расширить дидактические возможности учителя;<br /> * повысить активность обучаемых;<br /> * улучшить качество наглядных элементов урока, создать комфортную среду обучения;<br /> * получить возможность реального общения со своими зарубежными сверстниками и коллегами, как учителям, так и школьникам;<br /> * эффективнее использовать время на уроке для закрепления умения и навыков знаний учащихся.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Категория:Конференции]]</div>

Ирина Герасимова