<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://wiki.tgl.net.ru/skins/common/feed.css?303"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A0090</id>
		<title>Исследование Мир профессий Мастерок Р090 - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A0090"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A0090&amp;action=history"/>
		<updated>2026-08-04T20:34:15Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.18.2</generator>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A0090&amp;diff=133059&amp;oldid=prev</id>
		<title>Irina в 05:18, 11 февраля 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A0090&amp;diff=133059&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-02-11T05:18:04Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 05:18, 11 февраля 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 188:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 188:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;•	хронические инфекционные.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;•	хронические инфекционные.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Проект Profi-Quest &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;2009&lt;/ins&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Irina</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A0090&amp;diff=68979&amp;oldid=prev</id>
		<title>Irina в 08:09, 4 марта 2009</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A0090&amp;diff=68979&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-03-04T08:09:46Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 08:09, 4 марта 2009&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 188:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 188:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;•	хронические инфекционные.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;•	хронические инфекционные.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Проект Profi-&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;quest&lt;/del&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Проект Profi-&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Quest&lt;/ins&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Irina</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A0090&amp;diff=62898&amp;oldid=prev</id>
		<title>Марина Низенькова в 05:12, 6 февраля 2009</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A0090&amp;diff=62898&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-02-06T05:12:05Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 05:12, 6 февраля 2009&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 188:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 188:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;•	хронические инфекционные.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;•	хронические инфекционные.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Проекта &lt;/del&gt;Profi-quest]]&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;.&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Проект &lt;/ins&gt;Profi-quest]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Марина Низенькова</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A0090&amp;diff=53807&amp;oldid=prev</id>
		<title>Мастерок P090: Новая: == Мы анализируем ==  Профессиограмма: врач - терапевт.  Мы считаем, что информация представленная в этой...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A0090&amp;diff=53807&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2008-12-25T10:22:35Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая: == Мы анализируем ==  Профессиограмма: врач - терапевт.  Мы считаем, что информация представленная в этой...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== Мы анализируем ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессиограмма: врач - терапевт.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, что информация представленная в этой профессиограмме не полная. В ней дана только общая и всем известная информация нет четкой,более полной и насыщеной. &lt;br /&gt;
Не представлены требования к личностным особенностям специалиста, не достаточно понятно изложены требования к  индивидуальным особенностямспециалиалиста. Не сказано про медецинские противопоказания для этой профессии.В данной профессиограме не описаны:&amp;quot;Требования к профессиональной подготовке&amp;quot;,&amp;quot;Где на каких предприятиях региона она востребованна&amp;quot; и &amp;quot;В каких учебных заведениях можно получить образование&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессиограмма: юрист.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Недостаток работы в том, что нет общей характеристики профессии. В собержании труда не указаны специализации юриста (гражданское право, административное право, конституционное право, коммерческое и финансовое право, уголовное право, трудовое право, экологическое право, международное право и. т. д.)Не указаны контакты, ответснвенность юриста. Не указаны требования к индивидуальным и личностным особенностям специалиста. Медицинские противопоказания не полые, надо бобавить: Сердечно - сосудистые заболевания, Хронические инфекционные, заболевания речеголосового аппарата, слухоаого и зрительного анализаторов.&lt;br /&gt;
В данной профессиограмме не указаны пути получения профессии, где можно получить профессию юриста.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мы предлагаем ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Оператор почтовой связи ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Почта- учреждение для пересылки легких грузов, денег, и. т. п.&lt;br /&gt;
Оператор, по определению толкового словаря Ожегова С.И. – это лицо осуществляющее какие – н. производственные процессы, операции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
С каменного века начинается история обмена известиями. Тогда информация передавалась дымом костров, ударами в сигнальный барабан, звуками труб. Позже стали посылать гонцов с устными сообщениями. Такой вестник заучивал «письмо» со слов отправителя, а затем пересказывал его адресату. Память об этом сохранилась в нашем языке: мы чаще говорим «в письме сказано», чем «в письме написано».Пересылка вестей на территории России известна с древнейших времен. Еще в I тысячелетии до нашей эры греческие историки упоминали о передаче сообщений у народов, обитавших в Северном Причерноморье и Средней Азии - скифов, сарматов, саксов и массагетов. С почтой тесно связаны имена многих выдающихся государственных деятелей. Среди них дипломаты П.П. Шафиров и А.А. Безбородко, историк и горный инженер В.Н. Татищев, полководцы Б.П. Шереметев и З.Г. Чернышев.&lt;br /&gt;
С деятельностью почты мы сталкиваемся повседневно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
СОДЕРЖАНИЕ ТРУДА&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Работа оператора связи раз¬нообразная.&lt;br /&gt;
Квалифицированный оператор,  владеет всеми почтовыми операциями. &lt;br /&gt;
Оператор почтовой связи должен быть готов к профессиональной деятельности в качестве специалиста по предоставлению услуг почтовой связи, электронной почты, финансовых услуг по обработке и перевозке почты, распространению периодических печатных изданий в организациях, предоставляющих услуги почтовой связи, независимо от их организационно-правовых форм. &lt;br /&gt;
Независимо от места трудовой деятельности, содержание труда от этого не меняется.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основные виды деятельности оператора почтовой связи:&lt;br /&gt;
производственно-технологическая – осуществление производственной деятельности почтовой связи:  прием, обработка, транспортировка и вручение различных видов почтовых отправлений; заполнение и отправление почтовой документации в соответствии с действующими нормативными документами, использование программного обеспечения рабочих мест при организации производственных процессов с применением контрольно-кассовых машин (ККМ); проведение первичного контроля почтово-кассовых операций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
организационно-управленческая – планирование и организация производственного процесса; обеспечение прав пользователей услуг почтовой связи и организаций почтовой связи; обеспечение техники безопасности и пожарной безопасности на производственном участке; организация рабочего места.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В своей работе оператор почтовой связи использует ручные и электрифицированные средства      труда   -   ручку, калькулятор, компьютер, весы. &lt;br /&gt;
П о  характеру  работа оператор почтовой связи определена:&lt;br /&gt;
•	законодательными нормативными правовыми актами;&lt;br /&gt;
•	правилами почтовых услуг;&lt;br /&gt;
•	инструкциями по работе с операционными системами и компьютерными технологиями;&lt;br /&gt;
•	правилами и нормами охраны труда.&lt;br /&gt;
Труд оператор почтовой связи имеет такую организацию,  при которой он самостоятельно от начала до конца выполняет свою работу и за нее отвечает. &lt;br /&gt;
Функционально оператор почтовой связи является  исполнителем,  но ход своего трудового процесса он организует самостоятельно.&lt;br /&gt;
Контакты  у оператор почтовой связи многочисленные, кратковременные, с меняющимся кругом лиц - коллеги по работе, клиенты.&lt;br /&gt;
Ответственность  у оператор почтовой связи материальная  -   перед организацией, клиентом.&lt;br /&gt;
Оператор почтовой связи  работает в комфортных условиях в помещении. Его рабочее место оборудовано в зависимости от тех операций, которые ему приходится выполнять: столом, кассовой машиной, компьютером, на столе -  штемпеля, сургуч, шпагат, бумага. &lt;br /&gt;
Психофизиологическую  напряженность  в работу оператора почтовой связи могут привносить следующие факторы:&lt;br /&gt;
•	повышенная материальная ответственность;&lt;br /&gt;
•	постоянное общение с людьми.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	нервно-психическая устойчивость;&lt;br /&gt;
•	развитое словесно-логическое, интуитивное мышление;&lt;br /&gt;
•	хорошая долговременная и оперативная память;&lt;br /&gt;
•	грамотная, четкая, понятная речь.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ЛИЧНОСТНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	умение управлять собой, личная организованность;&lt;br /&gt;
•	активность, инициативность;&lt;br /&gt;
•	внимание, собранность;&lt;br /&gt;
•	коммуникабельность;&lt;br /&gt;
•	уравновешенность;&lt;br /&gt;
•	тактичность;&lt;br /&gt;
•	вежливость;&lt;br /&gt;
•	честность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
МЕДИЦИНСКИЕ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Работа оператора почтовой связи не рекомендуется людям с заболеваниями:&lt;br /&gt;
•	нервно-психическими;&lt;br /&gt;
•	хроническими инфекционными;&lt;br /&gt;
•	опорно-двигательного аппарата;&lt;br /&gt;
•	слухового и зрительного анализаторов;&lt;br /&gt;
•	речеголосового аппарата;&lt;br /&gt;
•	аллергическими;&lt;br /&gt;
•	сердечно-сосудистыми;&lt;br /&gt;
•	кожными.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Необходимы хорошие знания по математике, русскому языку и литературе, информатике, иностранному языку в рамках школьной программы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ПУТИ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОФЕССИИ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессию оператора почтовой связи можно получить можно получить в профессиональных училищах и лицеях.&lt;br /&gt;
Профессию можно получить в Самарском колледже связи при ПГАТИ, Почтовая связь- специалист почтовоц связи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
РОДСТВЕННЫЕ ПРОФЕССИИ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сортировщик почты, почтальон.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ювелир ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ювелир - мастер по изготовлению ювелирных изделий или их продавец.&lt;br /&gt;
Ювелирное искусство - совокупность работ с драгоценными и цветными металлами с использованием драгоценных и полудрагоценных камней по созданию украшений и художественных изделий. &lt;br /&gt;
Созданием ювелирных и эксклюзивных украшений занимается ювелир.&lt;br /&gt;
Приступая к изготовлению украшения, ювелир основывается на желании заказчика, на собственный художественный вкус и фантазии. Каждое ювелирное изделие является произведением искусства, которое изготовляется для удовлетворения духовной потребности к красоте. На разных стадиях роботы ювелир работает индивидуально.&lt;br /&gt;
Кроме создания новых ювелирных изделий, ювелир возобновляет или реставрирует ранее существующие украшение, сохраняя художественный стиль произведения, созданного много лет назад.    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда.&lt;br /&gt;
Ювелир изготовляет и производит отделку ювелирных и художественных изделий из драгоценных и цветных металлов с вставками из драгоценных и полудрагоценных камней по рисункам, чертежам и моделям.&lt;br /&gt;
В обязанности ювелира входят:&lt;br /&gt;
-  изготовление ювелирных украшений&lt;br /&gt;
-  изготовление произведений искусства &lt;br /&gt;
-  определение сочетания материалов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен знать&lt;br /&gt;
-  технические и художественные требование к изделиям&lt;br /&gt;
-  свойства материалов&lt;br /&gt;
-  правила чтения чертежей&lt;br /&gt;
-  способы изготовления заготовок и деталей из слитков&lt;br /&gt;
-  приемы гравировки, чеканки, полировки &lt;br /&gt;
-  виды орнаментов &lt;br /&gt;
-  изготовление ювелирного инструмента.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Важные качества.&lt;br /&gt;
-  художественный вкус &lt;br /&gt;
-  хороший глазомер&lt;br /&gt;
-  развитая тактильная чувствительность&lt;br /&gt;
-  координация кистей и пальцев рук&lt;br /&gt;
-  аккуратность&lt;br /&gt;
-  усидчивость&lt;br /&gt;
-  концентрация и распределения внимания.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Медицинские противопоказания:&lt;br /&gt;
-  нервные и психические заболевания &lt;br /&gt;
-  кожные заболевания&lt;br /&gt;
-  нарушение координации движения кистей и пальцев рук&lt;br /&gt;
-  снижение остроты зрения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пути получения профессии.&lt;br /&gt;
Высшие учебные заведения, факультет дизайна. &lt;br /&gt;
Тольяттинский государственный университет, факультет дизайна(декоративно прикладное искусство). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Дополнительное задание ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Медиапленнер ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Медиапленнер – специалист рекламного агентства, отвечающий за выбор подходящих средств массовой информации, для размещения рекламных материалов.&lt;br /&gt;
Медиапленнер планирует и дает рекомендации по наиболее выгодному вложению средств, выделяемых на рекламирование того или иного товара, раскрутку названия фирмы либо торговой марки – бренда. Он определяет круг газет, журналов, радио и телеканалов, даже Интернет – изданий, которые смогли бы обеспечить максимальную доступность рекламной информации той аудитории, которая являет  потенциальным потребителем продукции. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда:&lt;br /&gt;
•	прогнозирование,&lt;br /&gt;
•	точный расчет возможных вариантов размещения рекламы в различных СМИ, &lt;br /&gt;
•	анализ их экономической эффективности,&lt;br /&gt;
•	последующий выбор наилучшего решения. &lt;br /&gt;
Специализация: &lt;br /&gt;
•	 работа с телеканалами,&lt;br /&gt;
•	 работа с радио,&lt;br /&gt;
•	 работа с прессой.&lt;br /&gt;
Обязанности:&lt;br /&gt;
•	определение круга потенциальных покупателей&lt;br /&gt;
•	 выбор тех средств массовой информации, которые смогли бы заинтересовать молодёжную аудиторию&lt;br /&gt;
•	 разрабатывает максимально эффективные схемы размещения рекламных материалов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Контакты – многочисленные, разноуровневые.&lt;br /&gt;
Ответственность – моральная.&lt;br /&gt;
В работу  медиапленнера психофизиологическую напряженность внося следующие факторы:&lt;br /&gt;
•	постоянное общение с людьми и связанное с этим эмоциональное напряжение;&lt;br /&gt;
•	повышенная моральная ответственность;&lt;br /&gt;
•	интеллектуальные нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессионально важные качества&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	нервно – психическая устойчивость;&lt;br /&gt;
•	высокая работоспособность;&lt;br /&gt;
•	развитое словесно – логическое мышление&lt;br /&gt;
•	эрудированность;&lt;br /&gt;
•	широкий кругозор;&lt;br /&gt;
•	умение управлять собой, личная организованность;&lt;br /&gt;
•	ответственность;&lt;br /&gt;
•	целеустремленность.&lt;br /&gt;
Основные качества, необходимые для успешной работы в этой  области, вкратце можно было бы обозначить так: математика  плюс кругозор. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Медицинские противопоказания:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	нервно  - психические заболевания;&lt;br /&gt;
•	выраженные заболевания зрения и слуха;&lt;br /&gt;
•	хронические инфекционные.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекта Profi-quest]].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Мастерок P090</name></author>	</entry>

	</feed>