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		<title>Исследование учащихся в проекте социальный капитал - История изменений</title>
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		<title>Pen в 10:28, 6 февраля 2012</title>
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		<author><name>Pen</name></author>	</entry>

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		<title>Пентешина Елена Олеговна в 12:55, 2 февраля 2012</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;1.	анализ результатов исследования&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;2.	 оценка качества его выполнения.&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 50:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 30:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;В самом начале &lt;/del&gt;работы &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;над проектом мы сформулировали цели и задачи &lt;/del&gt;исследования&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, выдвинули гипотезу. Мы предположили, что ученики восьмых классов не знают, как воспользоваться социальным капиталом. Мы изучили всю информацию, которую нашли &lt;/del&gt;в &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;научной литературе и в Интернет.&amp;#160;  Мы изучили основные понятия темы Социальный капитал, на основе найденного материала была составлена анкета – &lt;/del&gt;опрос &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;школьников и их родителей «возможность использования круга знакомых для решения различного рода проблем молодым и старшим поколением». Мы проанализировали анкету и сделали выводы.&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Подготовительный:&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Также была проведена ролевая игра «Социальный капитал», где мы примерили на себя различные социальные роли, усвоили терминологию и&amp;#160; научились применять ее на практике&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;* Провели &amp;quot;мозговой штурм&amp;quot; в группах &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;В итоге &lt;/del&gt;работы &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;мы&amp;#160; сделали выводы, подготовили презентацию и провели рефлексию&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;* Составили план &lt;/ins&gt;работы &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;в группе&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Пентешина Елена Олеговна</name></author>	</entry>

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				<updated>2012-01-31T09:45:40Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Список ресурсов&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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		<author><name>Pen</name></author>	</entry>

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		<title>Pen: /* Цель */</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Цель&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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		&lt;tr valign='top'&gt;
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		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 09:44, 31 января 2012&lt;/td&gt;
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		<author><name>Pen</name></author>	</entry>

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		<title>Пентешина Елена Олеговна: /* Тема исследования */</title>
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		<author><name>Пентешина Елена Олеговна</name></author>	</entry>

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		<title>Пентешина Елена Олеговна: /* Список ресурсов */</title>
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		<author><name>Пентешина Елена Олеговна</name></author>	</entry>

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		<title>Пентешина Елена Олеговна: /* Выводы */</title>
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		<author><name>Пентешина Елена Олеговна</name></author>	</entry>

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		<title>Пентешина Елена Олеговна: /* Наши результаты */</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Наши результаты&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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		<author><name>Пентешина Елена Олеговна</name></author>	</entry>

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		<title>Пентешина Елена Олеговна: /* Ход работы */</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Ход работы&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;В самом начале работы над проектом мы сформулировали цели и задачи исследования, выдвинули гипотезу. Мы предположили, что ученики восьмых классов не знают, как воспользоваться социальным капиталом. Мы изучили всю информацию, которую нашли в научной литературе и в Интернет.&amp;#160;  Мы изучили основные понятия темы Социальный капитал, на основе найденного материала была составлена анкета – опрос школьников и их родителей «возможность использования круга знакомых для решения различного рода проблем молодым и старшим поколением». Мы проанализировали анкету и сделали выводы.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;В самом начале работы над проектом мы сформулировали цели и задачи исследования, выдвинули гипотезу. Мы предположили, что ученики восьмых классов не знают, как воспользоваться социальным капиталом. Мы изучили всю информацию, которую нашли в научной литературе и в Интернет.&amp;#160;  Мы изучили основные понятия темы Социальный капитал, на основе найденного материала была составлена анкета – опрос школьников и их родителей «возможность использования круга знакомых для решения различного рода проблем молодым и старшим поколением». Мы проанализировали анкету и сделали выводы.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Пентешина Елена Олеговна</name></author>	</entry>

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		<title>Пентешина Елена Олеговна: /* Ход работы */</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Ход работы&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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		<author><name>Пентешина Елена Олеговна</name></author>	</entry>

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