Итоги ДМС март 2010 - История изменений

Ирина Герасимова в 14:23, 1 апреля 2010

2010-04-01T14:23:16Z

Марина Низенькова в 13:45, 1 апреля 2010

2010-04-01T13:45:52Z

Ирина Герасимова в 11:58, 1 апреля 2010

2010-04-01T11:58:53Z

Ирина Герасимова в 11:56, 1 апреля 2010

2010-04-01T11:56:54Z

Ирина Герасимова в 11:02, 1 апреля 2010

2010-04-01T11:02:59Z

Ирина Герасимова в 10:38, 1 апреля 2010

2010-04-01T10:38:06Z

Ирина Герасимова: Новая: == Введение == Впервые в нашем городе, используя возможности вики-среды, был организован дистанционны...

2010-04-01T10:32:35Z

Новая: == Введение == Впервые в нашем городе, используя возможности вики-среды, был организован дистанционны...

Новая страница

== Введение ==

Впервые в нашем городе, используя возможности вики-среды, был организован дистанционный семинар, который стал открытой площадкой для педагогов. На семинаре обсуждался ряд актуальных тем, по которым важно было выработать общественную точку зрения здесь и сейчас. Как правило, собрание или семинар заканчиваются чтением протокола, в котором подводятся итоги работы и зачитывается постановление. Несмотря на то, что наш семинар дистанционный, организаторы тоже решили подвести итоги работы, отметить положительные моменты, обратить внимание на возникшие проблемы и утвердить пункты дальнейшего следования.

Большинство участников семинара отметили преимущество дистанционной формы проведения семинара, что позволило в удобное время ознакомиться с материалами, написать комментарии, выполнить задания. Смеем предположить, что такая форма приживется, и в следующем учебном году мы активно ее будем практиковать.

В работе семинара приняли участие более 200 педагогов. Мы понимаем, что 90% – это участники конкурса IT-activity. Но есть и те, кто заинтересовался темой семинара и изъявил желание оставить свои комментарии. А сколько посетителей ТолВики заходили на страничку семинара, знакомились с материалами и не осмелились (или не захотели) оставить комментарии, мы не знаем. Но одно можем утверждать, что в следующий раз эти люди уже не будут сторонними наблюдателями, так как они увидели активное участие каждого в работе семинара. Дистанционная форма предоставляет каждому «общественную трибуну» и не ограничивает ни временем, ни аудиторией, на которую происходит трансляция. Работает принцип: «Если есть что сказать, поделиться опытом, то не молчи – расскажи всем, и тебя услышат!»

Одной из задач семинара было организовать обсуждение по вопросу сетевого взаимодействия. Задача выполнена полностью благодаря вашему неравнодушному участию в обсуждениях, активным откликам на провокационные реплики организаторов, предложенным идеям. Вы невольно сами организовали сетевое общение и, таким образом, смогли увидеть единомышленников или в ком-то разглядеть оппонентов.

Не каждый семинар может стать практическим. Наш дистанционный семинар предоставил возможность некоторым участникам на практике приобщиться к сетевой форме работы: создать дидактический материал, который школьники могут использовать дома или на уроке; предложить способы использования коллективной интернет-доски; приспособить блоги для педагогической деятельности. Те, кто принял участие в мастер-классах, многому научились и теперь полученные знания могут передать своим коллегам, ученикам. К сожалению, возможности организаторов тоже имеют предел. Мы не смогли обучить за один раз 200 человек, да и цели такой не было, т.к. такие мастер-классы мы планируем проводить периодически.

Анализируя материалы семинара, мы увидели, что у большинства педагогов есть интерес к обозначенным проблемам, есть желание применять новые технологии образования на практике, они открыты для сетевого взаимодействия. Еще один шаг, еще одна ступенька вверх, и у вас откроется второе дыхание. А значить вы все сможете, только если сейчас что-то преодолеете в себе.

← Предыдущая		Версия 14:23, 1 апреля 2010
Строка 20:		Строка 20:

	''[[Итоги ДМС март 2010 о детях\|Перейти к следующему разделу "О детях..."]]''		''[[Итоги ДМС март 2010 о детях\|Перейти к следующему разделу "О детях..."]]''
		+
		+	[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

← Предыдущая		Версия 13:45, 1 апреля 2010
Строка 1:		Строка 1:
		+	<p align=right><small> [[Протокол дистанционного семинара\|Вернуться к протоколу семинара]] </small></p>
	<font color="MediumBlue"><big><big>'''Итоги дистанционного семинара "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"'''</big></big></font>		<font color="MediumBlue"><big><big>'''Итоги дистанционного семинара "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"'''</big></big></font>

← Предыдущая		Версия 11:58, 1 апреля 2010
Строка 15:		Строка 15:

	Анализируя материалы семинара, мы увидели, что '''у большинства педагогов есть интерес к обозначенным проблемам, есть желание применять новые технологии образования на практике, они открыты для сетевого взаимодействия.''' Еще один шаг, еще одна ступенька вверх, и у вас откроется второе дыхание. А значить вы все сможете, только если сейчас что-то преодолеете в себе.		Анализируя материалы семинара, мы увидели, что '''у большинства педагогов есть интерес к обозначенным проблемам, есть желание применять новые технологии образования на практике, они открыты для сетевого взаимодействия.''' Еще один шаг, еще одна ступенька вверх, и у вас откроется второе дыхание. А значить вы все сможете, только если сейчас что-то преодолеете в себе.
		+
		+

	''[[Итоги ДМС март 2010 о детях\|Перейти к следующему разделу "О детях..."]]''		''[[Итоги ДМС март 2010 о детях\|Перейти к следующему разделу "О детях..."]]''

← Предыдущая		Версия 11:56, 1 апреля 2010
Строка 1:		Строка 1:
−	<big><big>'''Итоги дистанционного семинара "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"'''</big></big>	+	<font color="MediumBlue"><big><big>'''Итоги дистанционного семинара "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"'''</big></big></font>

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-== Введение ==
+<big><big>'''Итоги дистанционного семинара "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"'''</big></big>
 Впервые в нашем городе, используя возможности вики-среды, был организован '''дистанционный семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"''', который стал открытой площадкой для педагогов. На семинаре обсуждался ряд актуальных тем, по которым важно было выработать общественную точку зрения здесь и сейчас. Как правило, собрание или семинар заканчиваются чтением протокола, в котором подводятся итоги работы и зачитывается постановление. Несмотря на то, что наш семинар дистанционный, организаторы тоже решили подвести итоги работы, отметить положительные моменты, обратить внимание на возникшие проблемы и утвердить пункты дальнейшего следования.
@@ Строка 13: / Строка 16: @@
 Анализируя материалы семинара, мы увидели, что '''у большинства педагогов есть интерес к обозначенным проблемам, есть желание применять новые технологии образования на практике, они открыты для сетевого взаимодействия.''' Еще один шаг, еще одна ступенька вверх, и у вас откроется второе дыхание. А значить вы все сможете, только если сейчас что-то преодолеете в себе.
-Перейти к разделу "О детях..."
+''[[Итоги ДМС март 2010 о детях|Перейти к следующему разделу "О детях..."]]''

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 == Введение ==
-Впервые в нашем городе, используя возможности вики-среды, был организован дистанционный семинар, который стал открытой площадкой для педагогов. На семинаре обсуждался ряд актуальных тем, по которым важно было выработать общественную точку зрения здесь и сейчас. Как правило, собрание или семинар заканчиваются чтением протокола, в котором подводятся итоги работы и зачитывается постановление. Несмотря на то, что наш семинар дистанционный, организаторы тоже решили подвести итоги работы, отметить положительные моменты, обратить внимание на возникшие проблемы и утвердить пункты дальнейшего следования.
+Впервые в нашем городе, используя возможности вики-среды, был организован '''дистанционный семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"''', который стал открытой площадкой для педагогов. На семинаре обсуждался ряд актуальных тем, по которым важно было выработать общественную точку зрения здесь и сейчас. Как правило, собрание или семинар заканчиваются чтением протокола, в котором подводятся итоги работы и зачитывается постановление. Несмотря на то, что наш семинар дистанционный, организаторы тоже решили подвести итоги работы, отметить положительные моменты, обратить внимание на возникшие проблемы и утвердить пункты дальнейшего следования.
-Большинство участников семинара отметили преимущество дистанционной формы проведения семинара, что позволило в удобное время ознакомиться с материалами, написать комментарии, выполнить задания. Смеем предположить, что такая форма приживется, и в следующем учебном году мы активно ее будем практиковать.
+'''В работе семинара приняли участие более 200 педагогов.''' Мы понимаем, что 90% – это участники конкурса IT-activity. Но есть и те, кто заинтересовался темой семинара и изъявил желание оставить свои комментарии. А сколько посетителей ТолВики заходили на страничку семинара, знакомились с материалами и не осмелились (или не захотели) оставить комментарии, мы не знаем. Но одно можем утверждать, что в следующий раз эти люди уже не будут сторонними наблюдателями, так как они увидели активное участие каждого в работе семинара. Дистанционная форма предоставляет каждому «общественную трибуну» и не ограничивает ни временем, ни аудиторией, на которую происходит трансляция. Работает принцип: ''«Если есть что сказать, поделиться опытом, то не молчи – расскажи всем, и тебя услышат!»''
-В работе семинара приняли участие более 200 педагогов. Мы понимаем, что 90% – это участники конкурса IT-activity. Но есть и те, кто заинтересовался темой семинара и изъявил желание оставить свои комментарии. А сколько посетителей ТолВики заходили на страничку семинара, знакомились с материалами и не осмелились (или не захотели) оставить комментарии, мы не знаем. Но одно можем утверждать, что в следующий раз эти люди уже не будут сторонними наблюдателями, так как они увидели активное участие каждого в работе семинара. Дистанционная форма предоставляет каждому «общественную трибуну» и не ограничивает ни временем, ни аудиторией, на которую происходит трансляция. Работает принцип: «Если есть что сказать, поделиться опытом, то не молчи – расскажи всем, и тебя услышат!»
+Одной из задач семинара было организовать '''обсуждение по вопросу сетевого взаимодействия.''' Задача выполнена полностью благодаря вашему неравнодушному участию в обсуждениях, активным откликам на провокационные реплики организаторов, предложенным идеям. Вы невольно сами организовали сетевое общение и, таким образом, смогли увидеть единомышленников или в ком-то разглядеть оппонентов.
-Одной из задач семинара было организовать обсуждение по вопросу сетевого взаимодействия. Задача выполнена полностью благодаря вашему неравнодушному участию в обсуждениях, активным откликам на провокационные реплики организаторов, предложенным идеям. Вы невольно сами организовали сетевое общение и, таким образом, смогли увидеть единомышленников или в ком-то разглядеть оппонентов.
+Не каждый семинар может стать практическим. Наш дистанционный семинар предоставил некоторым участникам '''возможность на практике приобщиться к сетевой форме работы:''' создать дидактический материал, который школьники могут использовать дома или на уроке; предложить способы использования коллективной интернет-доски; приспособить блоги для педагогической деятельности. Те, кто принял участие в мастер-классах, многому научились и теперь полученные знания могут передать своим коллегам, ученикам. К сожалению, возможности организаторов тоже имеют предел. Мы не смогли обучить за один раз 200 человек, да и цели такой не было, т.к. такие мастер-классы мы планируем проводить периодически.
-Не каждый семинар может стать практическим. Наш дистанционный семинар предоставил возможность некоторым участникам на практике приобщиться к сетевой форме работы: создать дидактический материал, который школьники могут использовать дома или на уроке; предложить способы использования коллективной интернет-доски; приспособить блоги для педагогической деятельности. Те, кто принял участие в мастер-классах, многому научились и теперь полученные знания могут передать своим коллегам, ученикам. К сожалению, возможности организаторов тоже имеют предел. Мы не смогли обучить за один раз 200 человек, да и цели такой не было, т.к. такие мастер-классы мы планируем проводить периодически.
+Анализируя материалы семинара, мы увидели, что '''у большинства педагогов есть интерес к обозначенным проблемам, есть желание применять новые технологии образования на практике, они открыты для сетевого взаимодействия.''' Еще один шаг, еще одна ступенька вверх, и у вас откроется второе дыхание. А значить вы все сможете, только если сейчас что-то преодолеете в себе.
-Анализируя материалы семинара, мы увидели, что у большинства педагогов есть интерес к обозначенным проблемам, есть желание применять новые технологии образования на практике, они открыты для сетевого взаимодействия. Еще один шаг, еще одна ступенька вверх, и у вас откроется второе дыхание. А значить вы все сможете, только если сейчас что-то преодолеете в себе.
+Перейти к разделу "О детях..."