http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%98_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B8%D1%82_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%2C_%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B8%D1%82%21И стоит работать, и учить стоит! - История изменений2026-07-10T09:03:45ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.18.2http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B8%D1%82_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B8%D1%82!&diff=191002&oldid=prevПроба в 13:24, 24 ноября 20102010-11-24T13:24:42Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:24, 24 ноября 2010</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''<del class="diffchange diffchange-inline">И стоит работать, и учить стоит!'''<br></del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''' Арефьева Валентина Владимировна<ins class="diffchange diffchange-inline">. Педагогическое эссе.</ins>'''<br></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">                                              '''Педагогическое эссе. </del>Арефьева Валентина Владимировна'''<br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Нелегко перестраиваться, когда долгие годы идешь по знакомой проторённой дороге. Вроде бы все предельно понятно и ясно, и вдруг…<br></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Нелегко перестраиваться, когда долгие годы идешь по знакомой проторённой дороге. Вроде бы все предельно понятно и ясно, и вдруг…<br></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Вдруг сталкиваешься с тем, что осознаёшь: новое время, новые дети, новые тенденции требуют нового решения, нового подхода в обучении, особенно если ты учитель словесности. Дети-то, оказывается, читать не любят и не хотят, довольствуясь кратким изложением произведений классической литературы.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Вдруг сталкиваешься с тем, что осознаёшь: новое время, новые дети, новые тенденции требуют нового решения, нового подхода в обучении, особенно если ты учитель словесности. Дети-то, оказывается, читать не любят и не хотят, довольствуясь кратким изложением произведений классической литературы.<ins class="diffchange diffchange-inline"><br></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Как тут быть, что делать, кто виноват в сложившейся ситуации, где искать выход?..<br></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Как тут быть, что делать, кто виноват в сложившейся ситуации, где искать выход?..<br></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><gallery caption='РКМЧП'></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><gallery caption='РКМЧП'></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 10:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Изображение:Kartaym4.jpg|Исправление допущенных ошибок</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Изображение:Kartaym4.jpg|Исправление допущенных ошибок</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div></gallery></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div></gallery></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">И на помощь приходит '''педагогическая технология развития критического мышления школьников посредством чтения и письма''' (РКМЧП).<br> Для того чтобы учащийся мог воспользоваться своим критическим мышлением, ему важно развить в себе такие качества, как готовность к планированию, гибкость, настойчивость, готовность исправлять свои ошибки, осознание, поиск компромиссных решений. Настоящая карта ума (кластер), которая помогает учиться, а не запоминать, зазубривать…<br></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">На стадии осмысления содержания хорошо работает '''приём маркировки текста''' значками по мере его чтения – '''«ИНСЕРТ»'''; он делает зримым процесс накопления информации, путь от «старого» знания к «новому».<br></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Ведущий приём на стадии вызова, рефлексии, а также стратегии урока в целом – '''кластер («гроздь»)'''. Мысли не громоздятся, а «гроздятся», располагаются в определенном порядке.<br></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">А '''технология чтения с остановками''' отлично работает при знакомстве с неизвестными ранее произведениями. '''Систематика''' различного типа '''вопросов''' с обязательным вопросом – прогнозом: «Что будет дальше и почему?» помогает осмысливать текст, дискутировать по поводу его содержания, осуществлять совместный творческий поиск…<br></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><center>'''Таким образом''' </center><br></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><center>'''Технология РКМЧП''' </center><br></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><center>'''Современная, увлекательная''' </center><br></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><center>'''Направляет, обучает, вдохновляет''' </center><br></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><center>'''Это поиск новых открытий'''</center><br></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><center>'''Даёт простор творческому воображению'''.</center><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория: Проект Я ищу затерянное время 2010-2011]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория: Проект Я ищу затерянное время 2010-2011]]</div></td></tr>
</table>Пробаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B8%D1%82_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B8%D1%82!&diff=190995&oldid=prevПроба: Новая: '''И стоит работать, и учить стоит!'''<br> '''Педагогическое эссе. Арефьева Валент...2010-11-24T13:12:44Z<p>Новая: '''И стоит работать, и учить стоит!'''<br> '''Педагогическое эссе. Арефьева Валент...</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>'''И стоит работать, и учить стоит!'''<br><br />
'''Педагогическое эссе. Арефьева Валентина Владимировна'''<br><br />
Нелегко перестраиваться, когда долгие годы идешь по знакомой проторённой дороге. Вроде бы все предельно понятно и ясно, и вдруг…<br><br />
Вдруг сталкиваешься с тем, что осознаёшь: новое время, новые дети, новые тенденции требуют нового решения, нового подхода в обучении, особенно если ты учитель словесности. Дети-то, оказывается, читать не любят и не хотят, довольствуясь кратким изложением произведений классической литературы.<br />
Как тут быть, что делать, кто виноват в сложившейся ситуации, где искать выход?..<br><br />
<gallery caption='РКМЧП'><br />
Изображение:Kartaym1.jpg|Определяем соотношение понятий в карте ума<br />
Изображение:Kartaym2.jpg|Самостоятельная работа учащихся по карте<br />
Изображение:Kartaym3.jpg|Анализ карты ума<br />
Изображение:Kartaym4.jpg|Исправление допущенных ошибок<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[[Категория: Проект Я ищу затерянное время 2010-2011]]</div>Проба