Кадырова Лиана Гаряйевна - История изменений

Кадырова Лиана в 19:22, 16 февраля 2011

2011-02-16T19:22:52Z

Кадырова Лиана в 12:14, 23 декабря 2009

2009-12-23T12:14:34Z

Кадырова Лиана в 11:57, 23 декабря 2009

2009-12-23T11:57:37Z

Кадырова Лиана в 11:44, 23 декабря 2009

2009-12-23T11:44:53Z

Васюк Полина в 12:15, 22 декабря 2009

2009-12-22T12:15:15Z

Васюк Полина: «Участник:Кадырова Лиана» переименована в «Кадырова Лиана Гаряйевна»

2009-12-22T11:47:24Z

«Участник:Кадырова Лиана» переименована в «Кадырова Лиана Гаряйевна»

Кадырова Лиана в 11:19, 21 декабря 2009

2009-12-21T11:19:53Z

Кадырова Лиана в 11:18, 21 декабря 2009

2009-12-21T11:18:34Z

Кадырова Лиана в 09:32, 18 декабря 2009

2009-12-18T09:32:18Z

Кадырова Лиана в 09:52, 17 декабря 2009

2009-12-17T09:52:06Z

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 <div style="background-color:Beige">
-'''Кадырова Лиана Гаряйевна''' - воспитатель II категории стаж 1 год 2 месяца
+'''Кадырова Лиана Гаряйевна''' - воспитатель I категории стаж 3 года
 [[Изображение:IMG_0161_s.jpg|thumb|Кадырова Л. Г.]]
@@ Строка 11: / Строка 11: @@
 '''Должность:''' воспитатель
-'''Мои увлечения:''' туризм
+'''Мои увлечения:''' туризм, танцы
 <div style="clear:right; text-indent:1em; text-align:justify;">

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-[[Изображение:IMG_0161_s.jpg|thumb|Кадырова Л. Г.]]
+<div style="background-color:Beige">
 '''Кадырова Лиана Гаряйевна''' - воспитатель II категории стаж 1 год 2 месяца
 '''Город: Тольятти, ''' Самарская область
@@ Строка 20: / Строка 22: @@
 <p>Школа – это этап в жизни каждого человека, пройдя который, он обязательно решает, кем он будет. Я же прошла этот этап уже с твердым решением и убеждением, что все, что дает школа, пригодится мне как будущему педагогу. Когда возник вопрос о профильных классах, не колеблясь ни минуты, отстаивала предложение открыть в нашей районной школе педагогический класс. Многие посмеивались и подшучивали, не верили, что получится. А получилось!</p>
 <p>Два года педагогического класса с полагающимися педагогическими практиками дали многое: осознание важности и необходимости выбранной профессии, педагогическая закалка и чеканка педагогического мастерства. Кто-то испугался от горькой правды педагогического ремесла, а кто-то решил пройти этот путь до конца с твердой верой, что нет, что нет более важной о достойной профессии как педагог. И всегда рядом были поддержка родителей и, конечно же, родные учителя, которые своим ярким примером лишь укрепили мечту детства.</p>
-<p>«Непрестижно!», «Малоперспективно!», «Неблагодарно!!!» и многое другое доносилось со всех сторон, когда пошла сдавать документы в педагогический университет … .</p>
+<p>«Не престижно!», «Мало перспективно!», «Неблагодарно!!!» и многое другое доносилось со всех сторон, когда пошла сдавать документы в педагогический университет … .</p>
 <p>Сегодня я с гордостью ношу звание педагога, который каждый день  бежит на работу к своим детям, а в глазах окружающих по-прежнему встречающий недоумение.</p>
-<p>Почему так относятся к нашей профессии? Почему на  наш ответ на вопрос о том, кто мы, слышим слова сожаления и вздохи? Учитель – это не только тот, кто встречает нас у порога школы и ведет уроки, но и тот, кто учит играть и дружить, петь и рисовать; а также тот, кто впоследствии назовет нас магистрами наук. Ведь учитель творит Человека. Эти мудрые и трудные слова моно сказать, пожалуй, только о матери и отце. Учитель отдает всю свою энергию, ум, талант, свою жизнь во имя того, чтобы его ученик стал Человеком с благородной душой, беспокойным сердцем, ясным умом, чистой совестью, золотыми руками, гордо называл себя гражданином своей страны.</p>
+<p>Почему так относятся к нашей профессии? Почему на  наш ответ на вопрос о том, кто мы, слышим слова сожаления и вздохи? Учитель – это не только тот, кто встречает нас у порога школы и ведет уроки, но и тот, кто учит играть и дружить, петь и рисовать; а также тот, кто впоследствии назовет нас магистрами наук. Ведь учитель творит Человека. Эти мудрые и трудные слова можно сказать, пожалуй, только о матери и отце. Учитель отдает всю свою энергию, ум, талант, свою жизнь во имя того, чтобы его ученик стал Человеком с благородной душой, беспокойным сердцем, ясным умом, чистой совестью, золотыми руками, гордо называл себя гражданином своей страны.</p>
 <p>Труд учителя нельзя сравнить и сопоставить ни с чем. Модельер и дизайнер уже через несколько часов видят плоды своих трудов, кузнец через день упорных усилий радуется воплощению своих фантазий и задумок, выраженных кованым железом – вот вершина его мечты; агроном, пахарь, хлебороб уже через несколько месяцев любуются колосьями и горстью зерна, выращенного в поле. Учителю же приходится ждать годами и десятилетиями, чтобы увидеть предмет своего творения. А бывает, что проходят те самые десятилетия, и еле-еле проявляется то, что он замыслил. </p>
 <p>Учитель обязан перед обществом, перед родителями своих воспитанников трудиться только правильно, только хорошо. Учителю необходимо обладать огромным талантом человеколюбия и безграничной любовью к своему труду и прежде всего к детям, чтобы на долгие годы сохранить бодрость духа, свежесть впечатлений, восприимчивость чувств – без этих качеств труд педагога превращается в муку.</p>
 <p>Именно та самая любовь к детям, умение реализовывать творческие замыслы, желание преобразовать наше общество, укрепить идейную и духовную связь поколений оставляет непоколебимой веру в важность выбранной мною профессии.</p>
-</div>
+</div></div>
 [[Категория:Педагоги]]
 [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

@@ Строка 12: / Строка 12: @@
 <div style="clear:right; text-indent:1em; text-align:justify;">
-<p style="text-align:center; font-size:13pt;">'''Эссе «Почему я выбрала профессию педагога?»'''</p>
+<p style="text-align:center; font-size:14pt">'''Эссе «Почему я выбрала профессию педагога?»'''</p>
-<p style="text-align:right;">''Учителем становится не тот,кто хочет утвердиться,а тот, кто жертвует собой.''<br>
+<p style="text-align:right;">''Учителем становится не тот,''<br>
 ''Д. Кришнамутри.''</p>
 <p>Вопрос «Почему я выбрала профессию педагога?» застал меня врасплох.  Никогда не приходилось задумываться над этим вопросом, так как еще будучи воспитанницей детского сада была твердо уверена – я стану Учителем. </p>
@@ Строка 20: / Строка 22: @@
 <p>«Непрестижно!», «Малоперспективно!», «Неблагодарно!!!» и многое другое доносилось со всех сторон, когда пошла сдавать документы в педагогический университет … .</p>
 <p>Сегодня я с гордостью ношу звание педагога, который каждый день  бежит на работу к своим детям, а в глазах окружающих по-прежнему встречающий недоумение.</p>
-<p>Почему так относятся к нашей профессии? Почему на  наш ответ на вопрос о том, кто мы, слышим слова сожаления и вздохи? Ведь учитель творит Человека. Эти мудрые и трудные слова можно сказать, пожалуй, только о матери и отце. Учитель отдает всю свою энергию, ум, талант, свою жизнь во имя того, чтобы его ученик стал Человеком с благородной душой, беспокойным сердцем, ясным умом, чистой совестью, золотыми руками, гордо называл себя гражданином своей страны.</p>
+<p>Почему так относятся к нашей профессии? Почему на  наш ответ на вопрос о том, кто мы, слышим слова сожаления и вздохи? Учитель – это не только тот, кто встречает нас у порога школы и ведет уроки, но и тот, кто учит играть и дружить, петь и рисовать; а также тот, кто впоследствии назовет нас магистрами наук. Ведь учитель творит Человека. Эти мудрые и трудные слова моно сказать, пожалуй, только о матери и отце. Учитель отдает всю свою энергию, ум, талант, свою жизнь во имя того, чтобы его ученик стал Человеком с благородной душой, беспокойным сердцем, ясным умом, чистой совестью, золотыми руками, гордо называл себя гражданином своей страны.</p>
 <p>Труд учителя нельзя сравнить и сопоставить ни с чем. Модельер и дизайнер уже через несколько часов видят плоды своих трудов, кузнец через день упорных усилий радуется воплощению своих фантазий и задумок, выраженных кованым железом – вот вершина его мечты; агроном, пахарь, хлебороб уже через несколько месяцев любуются колосьями и горстью зерна, выращенного в поле. Учителю же приходится ждать годами и десятилетиями, чтобы увидеть предмет своего творения. А бывает, что проходят те самые десятилетия, и еле-еле проявляется то, что он замыслил. </p>
 <p>Учитель обязан перед обществом, перед родителями своих воспитанников трудиться только правильно, только хорошо. Учителю необходимо обладать огромным талантом человеколюбия и безграничной любовью к своему труду и прежде всего к детям, чтобы на долгие годы сохранить бодрость духа, свежесть впечатлений, восприимчивость чувств – без этих качеств труд педагога превращается в муку.</p>
 <p>Именно та самая любовь к детям, умение реализовывать творческие замыслы, желание преобразовать наше общество, укрепить идейную и духовную связь поколений оставляет непоколебимой веру в важность выбранной мною профессии.</p>
 </div>
 [[Категория:Педагоги]]
 [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''Кадырова Лиана Гаряйевна''' - воспитатель II категории стаж 1 год 2 месяца
@@ Строка 9: / Строка 11: @@
 '''Мои увлечения:''' туризм
-<center>'''Эссе «Почему я выбрала профессию педагога?»'''
+<div style="clear:right; text-indent:1em; text-align:justify;">
+<p style="text-align:center; font-size:13pt;">'''Эссе «Почему я выбрала профессию педагога?»'''</p>
-''<p align=right> Учителем становится не тот,кто хочет утвердиться,а тот, кто жертвует собой.
+<p style="text-align:right;">''Учителем становится не тот,кто хочет утвердиться,а тот, кто жертвует собой.''<br>
-''Д. Кришнамутри.</p>''
+''Д. Кришнамутри.''</p>
-<p align=justify> Вопрос «Почему я выбрала профессию педагога?» застал меня врасплох.  Никогда не приходилось задумываться над этим вопросом, так как еще будучи воспитанницей детского сада была твердо уверена – я стану Учителем.
+<p>Вопрос «Почему я выбрала профессию педагога?» застал меня врасплох.  Никогда не приходилось задумываться над этим вопросом, так как еще будучи воспитанницей детского сада была твердо уверена – я стану Учителем. </p>
-Школа – это этап в жизни каждого человека, пройдя который, он обязательно решает, кем он будет. Я же прошла этот этап уже с твердым решением и убеждением, что все, что дает школа, пригодится мне как будущему педагогу. Когда возник вопрос о профильных классах, не колеблясь ни минуты, отстаивала предложение открыть в нашей районной школе педагогический класс. Многие посмеивались и подшучивали, не верили, что получится. А получилось!
+<p>Школа – это этап в жизни каждого человека, пройдя который, он обязательно решает, кем он будет. Я же прошла этот этап уже с твердым решением и убеждением, что все, что дает школа, пригодится мне как будущему педагогу. Когда возник вопрос о профильных классах, не колеблясь ни минуты, отстаивала предложение открыть в нашей районной школе педагогический класс. Многие посмеивались и подшучивали, не верили, что получится. А получилось!</p>
-Два года педагогического класса с полагающимися педагогическими практиками дали многое: осознание важности и необходимости выбранной профессии, педагогическая закалка и чеканка педагогического мастерства. Кто-то испугался от горькой правды педагогического ремесла, а кто-то решил пройти этот путь до конца с твердой верой, что нет, что нет более важной о достойной профессии как педагог. И всегда рядом были поддержка родителей и, конечно же, родные учителя, которые своим ярким примером лишь укрепили мечту детства.
+<p>Два года педагогического класса с полагающимися педагогическими практиками дали многое: осознание важности и необходимости выбранной профессии, педагогическая закалка и чеканка педагогического мастерства. Кто-то испугался от горькой правды педагогического ремесла, а кто-то решил пройти этот путь до конца с твердой верой, что нет, что нет более важной о достойной профессии как педагог. И всегда рядом были поддержка родителей и, конечно же, родные учителя, которые своим ярким примером лишь укрепили мечту детства.</p>
-«Непрестижно!», «Малоперспективно!», «Неблагодарно!!!» и многое другое доносилось со всех сторон, когда пошла сдавать документы в педагогический университет … .
+<p>«Непрестижно!», «Малоперспективно!», «Неблагодарно!!!» и многое другое доносилось со всех сторон, когда пошла сдавать документы в педагогический университет … .</p>
-Сегодня я с гордостью ношу звание педагога, который каждый день  бежит на работу к своим детям, а в глазах окружающих по-прежнему встречающий недоумение.
+<p>Сегодня я с гордостью ношу звание педагога, который каждый день  бежит на работу к своим детям, а в глазах окружающих по-прежнему встречающий недоумение.</p>
-Почему так относятся к нашей профессии? Почему на  наш ответ на вопрос о том, кто мы, слышим слова сожаления и вздохи? Ведь учитель творит Человека. Эти мудрые и трудные слова можно сказать, пожалуй, только о матери и отце. Учитель отдает всю свою энергию, ум, талант, свою жизнь во имя того, чтобы его ученик стал Человеком с благородной душой, беспокойным сердцем, ясным умом, чистой совестью, золотыми руками, гордо называл себя гражданином своей страны.
+<p>Почему так относятся к нашей профессии? Почему на  наш ответ на вопрос о том, кто мы, слышим слова сожаления и вздохи? Ведь учитель творит Человека. Эти мудрые и трудные слова можно сказать, пожалуй, только о матери и отце. Учитель отдает всю свою энергию, ум, талант, свою жизнь во имя того, чтобы его ученик стал Человеком с благородной душой, беспокойным сердцем, ясным умом, чистой совестью, золотыми руками, гордо называл себя гражданином своей страны.</p>
-Труд учителя нельзя сравнить и сопоставить ни с чем. Модельер и дизайнер уже через несколько часов видят плоды своих трудов, кузнец через день упорных усилий радуется воплощению своих фантазий и задумок, выраженных кованым железом – вот вершина его мечты; агроном, пахарь, хлебороб уже через несколько месяцев любуются колосьями и горстью зерна, выращенного в поле. Учителю же приходится ждать годами и десятилетиями, чтобы увидеть предмет своего творения. А бывает, что проходят те самые десятилетия, и еле-еле проявляется то, что он замыслил.
+<p>Труд учителя нельзя сравнить и сопоставить ни с чем. Модельер и дизайнер уже через несколько часов видят плоды своих трудов, кузнец через день упорных усилий радуется воплощению своих фантазий и задумок, выраженных кованым железом – вот вершина его мечты; агроном, пахарь, хлебороб уже через несколько месяцев любуются колосьями и горстью зерна, выращенного в поле. Учителю же приходится ждать годами и десятилетиями, чтобы увидеть предмет своего творения. А бывает, что проходят те самые десятилетия, и еле-еле проявляется то, что он замыслил. </p>
-Учитель обязан перед обществом, перед родителями своих воспитанников трудиться только правильно, только хорошо. Учителю необходимо обладать огромным талантом человеколюбия и безграничной любовью к своему труду и прежде всего к детям, чтобы на долгие годы сохранить бодрость духа, свежесть впечатлений, восприимчивость чувств – без этих качеств труд педагога превращается в муку.
+<p>Учитель обязан перед обществом, перед родителями своих воспитанников трудиться только правильно, только хорошо. Учителю необходимо обладать огромным талантом человеколюбия и безграничной любовью к своему труду и прежде всего к детям, чтобы на долгие годы сохранить бодрость духа, свежесть впечатлений, восприимчивость чувств – без этих качеств труд педагога превращается в муку.</p>
-Именно та самая любовь к детям, умение реализовывать творческие замыслы, желание преобразовать наше общество, укрепить идейную и духовную связь поколений оставляет непоколебимой веру в важность выбранной мною профессии.</p>
+<p>Именно та самая любовь к детям, умение реализовывать творческие замыслы, желание преобразовать наше общество, укрепить идейную и духовную связь поколений оставляет непоколебимой веру в важность выбранной мною профессии.</p>
+</div>

@@ Строка 8: / Строка 8: @@
 '''Мои увлечения:''' туризм
 [[Категория:Педагоги]]
 [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

← Предыдущая		Версия 11:19, 21 декабря 2009
Строка 12:		Строка 12:

	[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]		[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−	~~[[:Категория:Педагоги]],~~
−
−	~~[[:Категория:]] Я-тольяттинский учитель.~~

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-Кадырова Лиана Гаряйевна - воспитатель II категории  стаж 1год 2 месяца
+'''Кадырова Лиана Гаряйевна''' - воспитатель II категории стаж 1 год 2 месяца
-Город: Тольятти, Самарская область
+'''Город: Тольятти, ''' Самарская область
-Место работы: МДОУ детский сад комбинированного вида №120 "Сказочный"
+'''Место работы:''' [http://chgard120.tgl.net.ru МДОУ детский сад №120 "Сказочный"]
-Должность: воспитатель
+'''Должность:''' воспитатель
-Мое хобби: туризм
+'''Мои увлечения:''' туризм

← Предыдущая		Версия 09:32, 18 декабря 2009
Строка 27:		Строка 27:


−	[[:Категория:Педагоги]],[[:~~Категории~~:Я-тольяттинский учитель]].	+	[[:Категория:Педагоги]],
		+
		+	[[:Категория:]] Я-тольяттинский учитель.