Категория:Курсы повышения квалификации - История изменений

Одегова Светлана в 10:45, 1 ноября 2017

2017-11-01T10:45:00Z

Ирина Герасимова в 10:12, 1 ноября 2017

2017-11-01T10:12:58Z

Марина Низенькова в 06:38, 22 ноября 2016

2016-11-22T06:38:42Z

Nika в 07:25, 3 октября 2016

2016-10-03T07:25:47Z

Nika в 07:22, 3 октября 2016

2016-10-03T07:22:41Z

Марина Низенькова в 07:14, 3 октября 2016

2016-10-03T07:14:57Z

Марина Низенькова в 07:14, 3 октября 2016

2016-10-03T07:14:30Z

Марина Низенькова в 06:51, 3 октября 2016

2016-10-03T06:51:09Z

Марина Низенькова в 06:48, 3 октября 2016

2016-10-03T06:48:58Z

Марина Низенькова: Новая страница: «1. «Использование облачных технологий в образовательной деятельности» (24 ч.) Курс напр…»

2016-10-03T06:47:43Z

Новая страница: «1. «Использование облачных технологий в образовательной деятельности» (24 ч.) Курс напр…»

Новая страница

1. «[[Использование облачных технологий в образовательной деятельности]]» (24 ч.)

Курс направлен на освоение навыков организации сотрудничества, индивидуальной, групповой и коллективной работы школьников с использованием возможностей сервисов Google.

Категория слушателей: ''педагогические работники образовательных учреждений, уверенные пользователи ПК и Интернет.''

Форма обучения – ''очно-дистанционная''.

2. «[[Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]]» (24 ч.)
Курс направлен на освоение навыков создания дидактических и контрольных материалов с использованием сетевых сервисов (Learningapps.org) и применения их для дистанционной поддержки обучения.

Категория слушателей: ''педагогические работники образовательных учреждений, уверенные пользователи ПК и Интернет.''

Форма обучения – ''очно-дистанционная.''

3. «[[Основы обработки и монтажа видеоматериалов для использования в образовательном процессе]]» (24 ч.)
Курс призван помочь педагогу подготовить качественные видеоматериалы для использования в образовательном процессе. В курсе рассматриваются основы создания, монтажа и озвучивания видеоматериалов. Слушателям курса предстоит познакомиться с различными способами записи видео, научиться преобразовывать различные медиа-файлы из одного формата в другой, создавать видеоматериал на основе PowerPoint.

Категория слушателей: ''педагогические работники образовательных учреждений, уверенные пользователи ПК и Интернет.''

Форма обучения – ''очно-дистанционная.''

@@ Строка 33: / Строка 33: @@
 '''5. «[[:Категория:ИКТ в преподавании русского языка и литературы|Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы]]» (36 ч.)'''
-В рамках курса рассматриваются методические и дидактические особенности, а также организационные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы. Ос-новной идеей программы является формирование у слушателей знаний и умений, необходимых для использования различных средств информационно-коммуникационных технологий в организации и управлении учебным процессом.
+В рамках курса рассматриваются методические и дидактические особенности, а также организационные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы. Основной идеей программы является формирование у слушателей знаний и умений, необходимых для использования различных средств информационно-коммуникационных технологий в организации и управлении учебным процессом.
 Категория слушателей: ''учителя (преподаватели) русского языка и литературы, уверенные пользователи ПК и Интернет.''
 Форма обучения – ''очно-дистанционная.''
 [[Категория:Методическая площадка]]

← Предыдущая		Версия 06:38, 22 ноября 2016
Строка 1:		Строка 1:
−	'''1. «[[:Категория:Использование облачных технологий в образовательной деятельности\|Использование облачных технологий в образовательной деятельности]]» (24 ч.)'''	+	'''1. «[[:Категория:Использование облачных технологий в образовательной деятельности\|Использование облачных технологий в образовательной деятельности]]» (36 ч.)'''

	Курс направлен на освоение навыков организации сотрудничества, индивидуальной, групповой и коллективной работы школьников с использованием возможностей сервисов Google.		Курс направлен на освоение навыков организации сотрудничества, индивидуальной, групповой и коллективной работы школьников с использованием возможностей сервисов Google.

@@ Строка 23: / Строка 23: @@
 Форма обучения – ''очно-дистанционная.''
-'''4. «[[Дистанционные технологии в деятельности педагога|Дистанционные технологии в деятельности педагога]]» (36 ч.)'''
+'''4. «[[:Категория:Дистанционные технологии в деятельности педагога|Дистанционные технологии в деятельности педагога]]» (36 ч.)'''
 Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий предполагает большую долю самостоятельности при изучении предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''1. «[[Категория:Использование облачных технологий в образовательной деятельности|Использование облачных технологий в образовательной деятельности]]» (24 ч.)'''
+'''1. «[[:Категория:Использование облачных технологий в образовательной деятельности|Использование облачных технологий в образовательной деятельности]]» (24 ч.)'''
 Курс направлен на освоение навыков организации сотрудничества, индивидуальной, групповой и коллективной работы школьников с использованием возможностей сервисов Google.
@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 Форма обучения – ''очно-дистанционная''.
-'''2. «[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения|Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]]» (24 ч.)'''
+'''2. «[[:Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения|Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]]» (24 ч.)'''
 Курс направлен на освоение навыков создания дидактических и контрольных материалов с использованием сетевых сервисов (Learningapps.org) и применения их для дистанционной поддержки обучения.
@@ Строка 15: / Строка 15: @@
 Форма обучения – ''очно-дистанционная.''
-'''3. «[[Категория:Основы обработки и монтажа видеоматериалов для использования в образовательном процессе|Основы обработки и монтажа видеоматериалов для использования в образовательном процессе]]» (24 ч.)'''
+'''3. «[[:Категория:Основы обработки и монтажа видеоматериалов для использования в образовательном процессе|Основы обработки и монтажа видеоматериалов для использования в образовательном процессе]]» (24 ч.)'''
 Курс призван помочь педагогу подготовить качественные видеоматериалы для использования в образовательном процессе. В курсе рассматриваются основы создания, монтажа и озвучивания видеоматериалов. Слушателям курса предстоит познакомиться с различными способами записи видео, научиться преобразовывать различные медиа-файлы из одного формата в другой, создавать видеоматериал на основе PowerPoint.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''1. «[[Использование облачных технологий в образовательной деятельности]]» (24 ч.)'''
+'''1. «[[Категория:Использование облачных технологий в образовательной деятельности|Использование облачных технологий в образовательной деятельности]]» (24 ч.)'''
 Курс направлен на освоение навыков организации сотрудничества, индивидуальной, групповой и коллективной работы школьников с использованием возможностей сервисов Google.
@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 Форма обучения – ''очно-дистанционная''.
-'''2. «[[Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]]» (24 ч.)'''
+'''2. «[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения|Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]]» (24 ч.)'''
 Курс направлен на освоение навыков создания дидактических и контрольных материалов с использованием сетевых сервисов (Learningapps.org) и применения их для дистанционной поддержки обучения.
@@ Строка 15: / Строка 15: @@
 Форма обучения – ''очно-дистанционная.''
-'''3. «[[Основы обработки и монтажа видеоматериалов для использования в образовательном процессе]]» (24 ч.)'''
+'''3. «[[Категория:Основы обработки и монтажа видеоматериалов для использования в образовательном процессе|Основы обработки и монтажа видеоматериалов для использования в образовательном процессе]]» (24 ч.)'''
 Курс призван помочь педагогу подготовить качественные видеоматериалы для использования в образовательном процессе. В курсе рассматриваются основы создания, монтажа и озвучивания видеоматериалов. Слушателям курса предстоит познакомиться с различными способами записи видео, научиться преобразовывать различные медиа-файлы из одного формата в другой, создавать видеоматериал на основе PowerPoint.

← Предыдущая		Версия 07:22, 3 октября 2016
Строка 18:		Строка 18:

	Курс призван помочь педагогу подготовить качественные видеоматериалы для использования в образовательном процессе. В курсе рассматриваются основы создания, монтажа и озвучивания видеоматериалов. Слушателям курса предстоит познакомиться с различными способами записи видео, научиться преобразовывать различные медиа-файлы из одного формата в другой, создавать видеоматериал на основе PowerPoint.		Курс призван помочь педагогу подготовить качественные видеоматериалы для использования в образовательном процессе. В курсе рассматриваются основы создания, монтажа и озвучивания видеоматериалов. Слушателям курса предстоит познакомиться с различными способами записи видео, научиться преобразовывать различные медиа-файлы из одного формата в другой, создавать видеоматериал на основе PowerPoint.
		+
		+	Категория слушателей: ''педагогические работники образовательных учреждений, уверенные пользователи ПК и Интернет.''
		+
		+	Форма обучения – ''очно-дистанционная.''
		+
		+	'''4. «[[Дистанционные технологии в деятельности педагога\|Дистанционные технологии в деятельности педагога]]» (36 ч.)'''
		+
		+	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий предполагает большую долю самостоятельности при изучении предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования.

	Категория слушателей: ''педагогические работники образовательных учреждений, уверенные пользователи ПК и Интернет.''		Категория слушателей: ''педагогические работники образовательных учреждений, уверенные пользователи ПК и Интернет.''

← Предыдущая		Версия 06:51, 3 октября 2016
Строка 22:		Строка 22:

	Форма обучения – ''очно-дистанционная.''		Форма обучения – ''очно-дистанционная.''
		+
		+	[[Категория:Методическая площадка]]