Компетентности дошкольника - История изменений

Марина Низенькова в 10:53, 10 июня 2009

2009-06-10T10:53:39Z

Марианна в 08:18, 11 декабря 2008

2008-12-11T08:18:49Z

Марианна в 07:57, 11 декабря 2008

2008-12-11T07:57:30Z

Марианна в 07:30, 11 декабря 2008

2008-12-11T07:30:00Z

Марианна в 07:24, 11 декабря 2008

2008-12-11T07:24:47Z

Марианна: Новая: Обучение в предшколе «Кенгурёнок», действующей в МОУДОД ДДЮТ, способствует формированию основ ключе...

2008-12-11T06:40:47Z

Новая: Обучение в предшколе «Кенгурёнок», действующей в МОУДОД ДДЮТ, способствует формированию основ ключе...

Новая страница

Обучение в предшколе «Кенгурёнок», действующей в МОУДОД ДДЮТ, способствует формированию основ ключевых компетентностей у воспитанников.

''Готовность к разрешению проблем''

Формированию этой компетентности способствует самостоятельное выполнение детьми творческих заданий, разрешение проблемных ситуаций, преднамеренно создаваемых педагогом на занятиях.

Ребята сравнивают предметы, явления, факты; ищут сходство и различия; продумывают последовательность действий; выбирают средства выражения сюжета, цвета, формы рисунка, текстового материала при создании словесного образа, реализации задуманного действия и т.д.

В таких ситуациях требуются проявление творческой активности, независимость мышления, умение находить собственное оригинальное решение, открыто высказывать смелые идеи и гипотезы, доводить начатое дело до конца.

''Технологическая компетентность''

Занятия, на которых дети работают с опорными сигналами и подвижными схемами; составляют связный рассказ по плану; учатся понимать и следовать алгоритму выполнения действий, предложенному педагогом и соблюдать правила работы с раздаточным материалом – такие занятия призваны способствовать формированию технологической компетентности.

''Коммуникативная компетентность''

В процессе обучения у воспитанников формируется умение вести диалог, беседу; развивается готовность сочувствовать, сопереживать людям, животным, растениям, которые нас окружают; независимость и умение сохранять уверенность в себе, несмотря на временные трудности и неудачи.

Элементы этой компетентности проявляются при оценке ребенком своих работ и работ других детей: в умении достойно принимать критику в свой адрес и высказывать критику в адрес других детей с позитивных позиций.

''Готовность к социальному взаимодействию''

При выполнении коллективных творческих работ ребята учатся:
конструктивно сотрудничать;
понимать позицию другого человека;
помогать товарищам по команде.

Эта компетентность проявляется в системном видении мира предметов, природы, человека.

Быстро пролетят два года, ребята повзрослеют, научатся управлять собой, быть внимательными, разовьется мышление, воображение. Дети будут готовы к конструктивному сотрудничеству. Будет заложена основа для формирования творческой личности: инициативность, независимость мышления, изобретательность, уверенность в своих силах и способностях.

Ребята будут готовы к восприятию новых знаний в средней школе, расширятся их представления об огромном, постоянно меняющемся окружающем мире.

----

[[категория:методическая копилка]]

← Предыдущая		Версия 10:53, 10 июня 2009
Строка 35:		Строка 35:


−	[[категория:~~методическая копилка~~]]	+	[[категория:Дошкольное образование]]

← Предыдущая		Версия 08:18, 11 декабря 2008
Строка 1:		Строка 1:
−	Обучение в предшколе «Кенгурёнок», действующей в [~~[Дворец детского и юношеского творчества\|~~МОУДОД ДДЮТ]], способствует формированию основ ключевых компетентностей у воспитанников.	+	Обучение в предшколе «Кенгурёнок», действующей в [http://mouddut.narod.ru МОУДОД ДДЮТ], способствует формированию основ ключевых компетентностей у воспитанников.

	''Готовность к разрешению проблем''		''Готовность к разрешению проблем''

← Предыдущая		Версия 07:57, 11 декабря 2008
Строка 1:		Строка 1:
−	Обучение в предшколе «Кенгурёнок», действующей в МОУДОД ДДЮТ, способствует формированию основ ключевых компетентностей у воспитанников.	+	Обучение в предшколе «Кенгурёнок», действующей в [[Дворец детского и юношеского творчества\|МОУДОД ДДЮТ]], способствует формированию основ ключевых компетентностей у воспитанников.

	''Готовность к разрешению проблем''		''Готовность к разрешению проблем''

@@ Строка 8: / Строка 8: @@
 В таких ситуациях требуются проявление творческой активности, независимость мышления,  умение   находить   собственное оригинальное решение, открыто высказывать смелые идеи и  гипотезы,  доводить начатое дело до конца.
-[[Изображение:Vipusk.jpg]]
+[[Изображение:Vipusk.jpg|thumb]]
 ''Технологическая компетентность''
 Занятия, на которых дети работают с опорными сигналами и подвижными  схемами; составляют связный  рассказ  по плану;  учатся  понимать и следовать алгоритму выполнения   действий, предложенному педагогом и соблюдать правила  работы  с  раздаточным материалом – такие занятия призваны способствовать  формированию технологической компетентности.
-[[Изображение:Vipusk2.jpg]]
+[[Изображение:Vipusk2.jpg|thumb]]
 ''Коммуникативная компетентность''