Комплексное занятие в старшей группе - История изменений

Марина Низенькова в 10:55, 10 июня 2009

2009-06-10T10:55:01Z

Карацупина в 08:05, 26 января 2009

2009-01-26T08:05:24Z

Карацупина в 06:54, 26 января 2009

2009-01-26T06:54:53Z

Карацупина в 06:53, 26 января 2009

2009-01-26T06:53:08Z

Карацупина в 06:51, 26 января 2009

2009-01-26T06:51:29Z

Карацупина в 06:48, 26 января 2009

2009-01-26T06:48:41Z

Карацупина в 06:44, 26 января 2009

2009-01-26T06:44:47Z

Карацупина: Новая: '''Программное содержание:''' * упражнять в умении различать гласные, твёрдые и мягкие согласные звуки; ...

2009-01-26T06:43:17Z

Новая: '''Программное содержание:''' * упражнять в умении различать гласные, твёрдые и мягкие согласные звуки; ...

Новая страница

'''Программное содержание:'''

* упражнять в умении различать гласные, твёрдые и мягкие согласные звуки;
* упражнять в соотнесении названия картинки с моделью слва на карточке;
* упражнять в умении находить предыдущее и последующее число от заданного("соседей" числа);
* закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой;
* упражнять в счёте предметов на ощупь;
* упражнять в складывании предмета из частей по образцу;
* развивать внимание, память, мышление.

'''Материал к занятию:'''

* д/и "Цветные домики";
* д/и "Угадайка";
* д/и "Закрась соседей числа";
* д/и "Игровизор" (приложение "мозаика цифр");
* д/и "Пошли, пошли, пошли";
* д/и "Чудо-крестики 2";
* д/и "Звёздочки";
* большой конверт с письмом от смешариков;
* конверты с заданиями;
* фломастеры;
* мольберты с прикреплёнными цифрами;
* призы для детей.

'''Ход занятия:'''

* Воспитатель, показывая конверт,сообщает детям о том, что сегодня было получено письмо от смешариков."Дорогие ребята!Вы уже начали готовиться к школе,многое знаете и умеете.Мы решили проверить,чему вы научились.Справившихся с нашими заданиями ждут призы.Удачи!"
* Для того,чтобы разделиться на команды, воспитатель предлагает выполнить задание Ёжика - сыграть в игру "Пошли,пошли,пошли". Детям раздаются карточки с приклеенными к ним объёмными фишками. Держа карточки за спинами,дети должны сосчитать количество фишек и подойти к мольбертам с цифрами ( 6 и 7).
* Каждая команда получает конверт с заданием от Бараша: расставить полученные картинки по цветным домикам -если название начинается на гласный звук -в красный домик, на твёрдый согласный звук - в синий, на мягкий согласный звук -в зелёный домик. Команда,первая безошибочно справившаяся с заданием, получает 1 очко.
* Затем воспитатель предлагает детям пройти за столы, где приготовлено задание Лосяша - игра "Угадайка":нужно к картинкам (дом,аист, паук, мяч,роза -для одной команды; дым, окно, утки, лиса, луна -для другой команды) подобрать карточки со звуковыми моделями. Победители зарабатывают 1 очко.
* Ещё 1 очко команды разыгрывают, выполняя задание Кар-Карыча: закрашивая "соседей" числа ( у каждого ребнка своё число).

'''Музыкальная ( или физкультурная ) пауза.'''

* На ковре разложены папки с "Игровизорами". По заданию Кроша дети должны пройти "Лабиринты на шариках", вытащив из конвертов с заданиями цифры. Команда-победительница получает очко.
* Создание Пина - БиБи путешествует в космосе. Пин предлагает проверить память и внимание ребят с помощью игры "Звёздочки": воспитатель открывает детям на 10 -15 сек. "звёздную карту маршрута". Дети воспроизводят "карты" на своих "планшетах"(разделённых сначала на 9 частей, а затем - на 16, количество звёзд возрастает от 4 до 7). Играют 3 раза,за каждую победу команды получают по 1 очку.
* А Копатыч предлагает ребятам построить модель ракеты или космического челнока при помощи игры "Чудо-крестики 2".Самая быстрая команда получает очко.
* Подсчитываются заработанные командами очки, определяются победители. Ребята получают призы от Нюши и Совуньи ( вкусные или полезные).

← Предыдущая		Версия 10:55, 10 июня 2009
Строка 42:		Строка 42:


−	[[Категория:~~Методическая копилка~~]]	+	[[Категория:Дошкольное образование]]

← Предыдущая		Версия 08:05, 26 января 2009
Строка 1:		Строка 1:
		+	[[Изображение:IMG 0016.jpg\|thumb]]
		+
	'''Программное содержание:'''		'''Программное содержание:'''

← Предыдущая		Версия 06:54, 26 января 2009
Строка 38:		Строка 38:
	* А Копатыч предлагает ребятам построить модель ракеты или космического челнока при помощи игры "Чудо-крестики 2".Самая быстрая команда получает очко.		* А Копатыч предлагает ребятам построить модель ракеты или космического челнока при помощи игры "Чудо-крестики 2".Самая быстрая команда получает очко.
	* Подсчитываются заработанные командами очки, определяются победители. Ребята получают призы от Нюши и Совуньи ( вкусные или полезные).		* Подсчитываются заработанные командами очки, определяются победители. Ребята получают призы от Нюши и Совуньи ( вкусные или полезные).
		+
		+
		+	[[Категория:Методическая копилка]]

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 * упражнять в счёте предметов на ощупь;
 * упражнять в складывании предмета из частей по образцу;
-* развивать [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 внимание], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D1%8C память], мышление.
+* развивать [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 внимание], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D1%8C память], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 мышление].
 '''Материал к занятию:'''

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 * упражнять в умении различать гласные, твёрдые и мягкие согласные звуки;
-* упражнять в соотнесении названия картинки с моделью слва на карточке;
+* упражнять в соотнесении названия картинки с моделью слова на карточке;
 * упражнять в умении находить предыдущее и последующее число от заданного("соседей"       числа);
 * закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой;