Конкурс "Брод через реку времени" - История изменений

Юлия Лёшина: /* Материал для изучения */

2017-11-27T09:11:32Z

Материал для изучения

Юлия Лёшина: /* Материал для изучения */

2017-11-27T09:09:13Z

Материал для изучения

Юлия Лёшина в 04:54, 27 ноября 2017

2017-11-27T04:54:28Z

Юлия Лёшина: /* Материал для изучения */

2017-11-27T04:44:15Z

Материал для изучения

Юлия Лёшина: /* Материал для изучения */

2017-11-17T05:11:24Z

Материал для изучения

Юлия Лёшина: /* Материал для изучения */

2017-11-17T05:10:16Z

Материал для изучения

Одегова Светлана в 17:01, 16 ноября 2017

2017-11-16T17:01:40Z

Юлия Лёшина: /* Материал для изучения */

2017-11-16T11:41:21Z

Материал для изучения

Юлия Лёшина: /* Материал для изучения */

2017-11-16T10:17:41Z

Материал для изучения

Юлия Лёшина: /* Материал для изучения */

2017-11-16T10:16:14Z

Материал для изучения

@@ Строка 99: / Строка 99: @@
 ''Технический уровень''
-•	Продолжительность ролика не менее 2-х и не более 4-х минут
+•	Продолжительность ролика от 1,5 до 4-х минут
 •	Четкая раскадровка и смена кадров (есть возможность рассмотреть картинку и прочитать субтитры (при наличии)

← Предыдущая		Версия 09:09, 27 ноября 2017
Строка 124:		Строка 124:

	• Видеоролик производит яркое эстетическое впечатление (хорошо организован, гармонизирован по цвету, сменам кадров и музыкальному сопровождению)		• Видеоролик производит яркое эстетическое впечатление (хорошо организован, гармонизирован по цвету, сменам кадров и музыкальному сопровождению)
		+
		+	'''Пример короткой видеоистории смотрите [https://biteable.com/watch/-1578993 ЗДЕСЬ]'''

	[[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2017-2018]]		[[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2017-2018]]

@@ Строка 95: / Строка 95: @@
 <span style="background-color:yellow">'''Критерии оценки 2 конкурса'''</span>
-Критерии оцениваются от 0 до 2-х баллов
+Критерии оцениваются от 0 до 2-х баллов. Помните, что не все критерии необходимо использовать, чтобы получить хорошую видеоисторию.
 ''Технический уровень''

← Предыдущая		Версия 04:44, 27 ноября 2017
Строка 92:		Строка 92:

	9. Опубликуйте свою видеоисторию.		9. Опубликуйте свою видеоисторию.
		+
		+	<span style="background-color:yellow">'''Критерии оценки 2 конкурса'''</span>
		+
		+	Критерии оцениваются от 0 до 2-х баллов
		+
		+	''Технический уровень''
		+
		+	• Продолжительность ролика не менее 2-х и не более 4-х минут
		+
		+	• Четкая раскадровка и смена кадров (есть возможность рассмотреть картинку и прочитать субтитры (при наличии)
		+
		+	• Ролик озвучен (есть закадровый голос)
		+
		+	• Ролик озвучен (есть музыкальное сопровождение)
		+
		+	''Языковой уровень''
		+
		+	• Наличие вступления (название, ввод в тему)
		+
		+	• Информация логична и последовательна
		+
		+	• Языковое оформление ролика и видеоряд в полном объеме раскрывает идею авторов
		+
		+	• Грамматические ошибки отсутствуют
		+
		+	• Оформлены ссылки и цитаты (указаны источники информации)
		+
		+	''Художественный уровень ''
		+
		+	• Оригинальность сценария (сюжет имеет неожиданное решение, нет явных заимствований из готовых историй)
		+
		+	• Видеоролик производит яркое эстетическое впечатление (хорошо организован, гармонизирован по цвету, сменам кадров и музыкальному сопровождению)

	[[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2017-2018]]		[[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2017-2018]]

@@ Строка 46: / Строка 46: @@
 '''Основные признаки «сторителлинга»'''
 .	История должна иметь цель. Чтобы определить цель, ответьте на вопрос: зачем я рассказываю историю, что хочу донести? Выберите цель своей видео-истории.
 .	История должна иметь сюжет. Что произошло, в какой последовательности, чем закончилось. Без сюжета не беритесь за историю. Не усложняйте историю витиеватым сюжетом. Чем проще – тем быстрее и лучше запомнится ваша история.
 .	Если вам сложно придумать и проработать сюжет истории, воспользуйтесь воспользоваться [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3RuZXdnfGd4OjM4MWZkN2UyNjZkMzA3ZTI '''шаблоном сценария'''] (автор С.А.Павлова)
 .	История должна иметь героя. Это не обязательно человек.
 .	Язык истории должен быть прост, лаконичен и понятен. Текст истории должен легко читаться беглым взглядом.
 .	При визуальном оформлении истории подбирайте хорошо читаемые изображения, схемы и графики. Не перегружайте историю цифрами. Используйте проверенные и выразительные факты. Добавьте в историю неизвестный, но интересный факт для размышления. Добавьте яркую деталь в сюжет истории.
 .	Используйте юмор, эмоции. Это сделает вашу историю выразительной и запоминающейся.

@@ Строка 69: / Строка 69: @@
 '''Подготовка к созданию ВИДЕОистории:'''
-	разбейте сценарий на сцены (части)
+. разбейте сценарий на сцены (части);
-	на бумаге для каждой сцены СХЕМАТИЧНО нарисуйте финальный кадр;
-	для каждого кадра подготовьте визуальный ряд (картинки, фотографии или видео);
+. на бумаге для каждой сцены СХЕМАТИЧНО нарисуйте финальный кадр;
-	сопоставьте последовательность фраз из сценария с элементами кадра, которые будут появляться как составные части итогового образа.
-Познакомьтесь с инструментами (сервисами, программами) для создания цифровых историй. Выберите один сервис для создания видеоисторий.
+. для каждого кадра подготовьте визуальный ряд (картинки, фотографии или видео);
-Создайте видеоисторию по своему сценарию.
-Видео не должно быть большим, иначе оно утомит зрителя, а вы не получите ожидаемый эффект.
+. сопоставьте последовательность фраз из сценария с элементами кадра, которые будут появляться как составные части итогового образа.
-	разместите в сервисе визуальный ряд согласно раскадровке;
-	настройте в кадрах временные промежутки для каждого объекта;
+. познакомьтесь с инструментами (сервисами, программами) для создания цифровых историй, выберите один сервис для создания видеоисторий.
-	оформите смену кадров.
-Каждая следующая сцена может быть продолжением предыдущей, а может быть как самостоятельная часть с чистого листа.
+. создайте видеоисторию по своему сценарию, видео не должно быть большим, иначе оно утомит зрителя, а вы не получите ожидаемый эффект.
-	при необходимости озвучьте видеоисторию;
-	подберите и наложите фоновую музыку для создания требуемого настроения
+. разместите в сервисе визуальный ряд согласно раскадровке; настройте в кадрах временные промежутки для каждого объекта; оформите смену кадров.
 Опубликуйте свою видеоисторию.

@@ Строка 18: / Строка 18: @@
 <p style="text-align:center;font-size:130%;color:red;">'''Перейдите в Дневник команды и выполните задания.'''</p> [[Изображение:Star.gif|left|]]
 '''Изучив теоретические материалы темы, заполните таблицу примерами''' (не менее 3-х примеров в ячейку)и разместите ее в Дневнике команды.
-  {| border=1
+ {| border=1
   |colspan=2 |ИСКОННО-РУССКАЯ ЛЕКСИКА
   |-

@@ Строка 8: / Строка 8: @@
 <video type=" youtube" id="eo3c4qfF0KI" width="440" height="306" position="center"/>
 Словарный состав современного русского языка прошел длительный путь становления. Наша лексика состоит не только из исконно русских слов, но и из слов, заимствованных из других языков. Иноязычные источники пополняли и обогащали русский язык на протяжении всего процесса его исторического развития. Одни заимствования были сделаны еще в древности, другие - сравнительно недавно.
 Пополнение русской лексики шло по двум направлениям.
 .	Новые слова создавались из имеющихся в языке словообразовательных элементов (корней, суффиксов, приставок). Так расширялась и развивалась исконно русская лексика.
@@ Строка 16: / Строка 17: @@
 . Заимствованные слова: - из славянских языков (старославянизмы) - из неславянких языков (скандинавские, тюркские, латинские, греческие, немецкие, французские, английские и др.)
-<p style="text-align:center;font-size:130%;color:red;">'''Перейдите в Дневник команды и выполните задания.'''</p>
+<p style="text-align:center;font-size:130%;color:red;">'''Перейдите в Дневник команды и выполните задания.'''</p> [[Изображение:Star.gif|left|]]
 '''Изучив теоретические материалы темы, заполните таблицу примерами''' (не менее 3-х примеров в ячейку)и разместите ее в Дневнике команды.
    {| border=1
@@ Строка 33: / Строка 35: @@
   |Заимствования из других языков (3 примера)
   |}
 '''Создайте видео-историю о происхождении лексики русского языка в жанре «сторителлинг»''', объем видео-истории: не более 4 минут.

← Предыдущая		Версия 10:17, 16 ноября 2017
Строка 61:		Строка 61:

	5. Сервис [https://goanimate4schools.com/public_index '''Goanimate'''] GoAnimate для школ используется сотнями тысяч студентов, в тысячах школ, на 6 континентах. Использовать можно 14 дневную пробную бесплатную версию. [https://www.youtube.com/watch?v=n6O1klU9-mg&feature=youtu.be%20 Видеоинструкция по работе с сервисом]		5. Сервис [https://goanimate4schools.com/public_index '''Goanimate'''] GoAnimate для школ используется сотнями тысяч студентов, в тысячах школ, на 6 континентах. Использовать можно 14 дневную пробную бесплатную версию. [https://www.youtube.com/watch?v=n6O1klU9-mg&feature=youtu.be%20 Видеоинструкция по работе с сервисом]
		+
		+	'''Подготовка к созданию ВИДЕОистории:'''
		+
		+	 разбейте сценарий на сцены (части)
		+	 на бумаге для каждой сцены СХЕМАТИЧНО нарисуйте финальный кадр;
		+	 для каждого кадра подготовьте визуальный ряд (картинки, фотографии или видео);
		+	 сопоставьте последовательность фраз из сценария с элементами кадра, которые будут появляться как составные части итогового образа.
		+	Познакомьтесь с инструментами (сервисами, программами) для создания цифровых историй. Выберите один сервис для создания видеоисторий.
		+	Создайте видеоисторию по своему сценарию.
		+	Видео не должно быть большим, иначе оно утомит зрителя, а вы не получите ожидаемый эффект.
		+	 разместите в сервисе визуальный ряд согласно раскадровке;
		+	 настройте в кадрах временные промежутки для каждого объекта;
		+	 оформите смену кадров.
		+	Каждая следующая сцена может быть продолжением предыдущей, а может быть как самостоятельная часть с чистого листа.
		+	 при необходимости озвучьте видеоисторию;
		+	 подберите и наложите фоновую музыку для создания требуемого настроения
		+	Опубликуйте свою видеоисторию.

← Предыдущая		Версия 10:16, 16 ноября 2017
Строка 59:		Строка 59:

	4. Сервис [https://www.sparkol.com/en/ '''Sparkol'''] В этой программе тоже можно научиться делать рисованные видеоролики. Весь сюжет будет пошагово прорисован от руки. Программа не работает онлайн, ее нужно установить на свой компьютер. Бесплатная пробная версия будет доступна в течение 7 дней. Сначала вы должны зарегистрироваться: введите имя, адрес электронной почты, на нее вам приходит письмо с подтверждением, после подтверждения программа автоматически установится на компьютер. Установка займет несколько минут. [http://rebill.me/showthread.php?t=2271 Инструкция по работе с сервисом]		4. Сервис [https://www.sparkol.com/en/ '''Sparkol'''] В этой программе тоже можно научиться делать рисованные видеоролики. Весь сюжет будет пошагово прорисован от руки. Программа не работает онлайн, ее нужно установить на свой компьютер. Бесплатная пробная версия будет доступна в течение 7 дней. Сначала вы должны зарегистрироваться: введите имя, адрес электронной почты, на нее вам приходит письмо с подтверждением, после подтверждения программа автоматически установится на компьютер. Установка займет несколько минут. [http://rebill.me/showthread.php?t=2271 Инструкция по работе с сервисом]
		+
		+	5. Сервис [https://goanimate4schools.com/public_index '''Goanimate'''] GoAnimate для школ используется сотнями тысяч студентов, в тысячах школ, на 6 континентах. Использовать можно 14 дневную пробную бесплатную версию. [https://www.youtube.com/watch?v=n6O1klU9-mg&feature=youtu.be%20 Видеоинструкция по работе с сервисом]