Конкурс Путь к успеху - История изменений

Марина Низенькова: Отмена правки 390625, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)

2013-12-14T11:26:08Z

Отмена правки 390625, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)

Gugiugghghj: Содержимое страницы заменено на «Попа»

2013-12-13T19:16:23Z

Содержимое страницы заменено на «Попа»

Внесённые изменения

Марина Низенькова: Отмена правки 390364, сделанной участником Gugiugbuji (обс.)

2013-12-13T05:04:59Z

Отмена правки 390364, сделанной участником Gugiugbuji (обс.)

Gugiugbuji: Содержимое страницы заменено на «Попа»

2013-12-12T20:34:03Z

Содержимое страницы заменено на «Попа»

Внесённые изменения

Марина Низенькова в 05:08, 25 февраля 2010

2010-02-25T05:08:09Z

Ирина Герасимова в 19:41, 24 февраля 2010

2010-02-24T19:41:48Z

Ирина Герасимова: /* '''2 этап. Отражение успеха''' */

2010-02-24T19:40:28Z

'''2 этап. Отражение успеха'''

Ирина Герасимова: /* '''2 этап. Отражение успеха''' */

2010-02-24T19:31:46Z

'''2 этап. Отражение успеха'''

Ирина Герасимова: /* '''2 этап. Отражение успеха''' */

2010-02-24T19:21:52Z

'''2 этап. Отражение успеха'''

Ирина Герасимова в 19:05, 24 февраля 2010

2010-02-24T19:05:08Z

← Предыдущая		Версия 11:26, 14 декабря 2013
Строка 1:		Строка 1:
−	~~Попа~~	+	<p align=right><small>[[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010\|Вернуться на главную страницу конкурса]]</small></p>
		+	[[Изображение:Put uspex.png\|left]]
		+	''Карьера педагога. Странное словосочетание, не правда ли? А почему? Мы привыкли слышать о карьере инженера, врача, юриста… Но понятие «карьера педагога» нам кажется неприемлемым. Так ли это? Какой смысл вы, педагоги, вкладываете в эти слова? Может быть, продвижение по карьерной лестнице: стать завучем, директором, работать в органах управления образованием? А может быть - это успехи ваших учеников на олимпиадах, конкурсах, соревнованиях? Может быть, доброе слово, сказанное выпускником спустя много лет или заслуженная правительственная награда и аплодисменты коллег в торжественном зале?''
		+
		+	[http://ru.wikipedia.org/wiki/Карьера Карьера] в любой сфере – это продвижение вперед и вверх, т.е. путь к успеху. Предлагаем вам поразмышлять на эту тему в команде и провести небольшое исследование на тему: «Что такое успех? Каковы факторы успеха?», которое будет состоять из трех этапов.
		+
		+	=='''1 этап. Что такое успех?'''==
		+	<center>
		+	{\|
		+	\|[[Изображение:Icontexto-emotic.png\|left]]
		+	\|<big><span style="color:#FFA500">'''Что делать?'''</span></big>
		+	\|}
		+	</center>
		+
		+	Предлагаем каждому члену команды ответить на несколько вопросов анкеты «Что значит для вас успех?». Обсудите полученные результаты в команде. Определите часто встречающийся вариант (если он имеется). Попросите 15-20 представителей вашего педагогического коллектива ответить на вопросы анкеты. Проанализируйте полученные результаты: совпадают ли они с вашими результатами или нет?
		+	<center>
		+	{\|
		+	\|[[Изображение:Icontexto-emoticon.png\|left]]
		+	\|<big><span style="color:#FFA500">'''Как делать?'''</span></big>
		+	\|}
		+	</center>
		+
		+	# Предлагаем '''КАЖДОМУ''' члену команды пройти [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFowS0FCTks0WmM1Q2I1V2NEZno0MHc6MA по ссылке] и ответить на вопросы анкеты.
		+	# [[Медиа:Анкета_успех.doc\|Распечатайте анкету‎]] и организуйте анкетирование 15-20 педагогов вашего коллектива.
		+	# Обработайте результаты анкеты в таблице MS Excel. Результаты ответа на первый вопрос представьте в виде диаграммы. Дайте имя файлу по названию вашей команды и загрузите этот файл на ТолВики.
		+	# В разделе «Путь к успеху» визитки вашей команды оформите '''внутреннюю''' гиперссылку на загруженный файл.
		+	# Определите 2-3 чаще всего встречающихся понятия «успех» и факторы его достижения. Представьте результаты в виде схемы.
		+	# Используя сервисы для визуализации [http://www.mindomo.com mindomo.com] или [http://classtools.net classtools.net], опубликуйте вашу схему в сети интернет в виде [http://www.mindomo.com Ментальной карты] или [http://classtools.net/education-games-php/fishbone/ «Рыбьего скелета»]. Сохраните полученный результат в виде изображения .jpg или .gif и загрузите его в ТолВики (''помните, что размер загружаемого файла не должен превышать 150 кб'').
		+	#* [http://www.mindomo.com/help/index.htm '''Инструкция по созданию ментальной карты с помощью сервиса mindomo.com''']
		+	#* [[Инструкция по созданию диаграммы Исикавы с помощью сервиса classtools.net\|'''Инструкция по созданию "рыбьего скелета" с помощью сервиса classtools.net''']]
		+	# В ТолВики в разделе «Путь к успеху» визитки вашей команды опубликуйте ссылку на вашу ментальную карту или "рыбий скелет", а также разместите загруженный рисунок.
		+
		+	<p style="text-align:left;font-size:125%;color:#800000;">'''СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ 1 ЭТАПА: до 17.00 24 февраля 2010 г.'''</p>
		+
		+	=='''2 этап. Отражение успеха'''==
		+	<center>
		+	{\|
		+	\|[[Изображение:Icontexto-emotic.png\|left]]
		+	\|<big><span style="color:#FFA500">'''Что делать?'''</span></big>
		+	\|}
		+	</center>
		+
		+	На первом этапе вы провели серьезное исследование: определили, что является '''успехом''' педагогической деятельности для вас и ваших коллег, а также выявили '''факторы, способствующие достижению успеха'''. Предлагаем вам изучить ряд документов, которые, возможно, имеют отношение к результату вашего исследования. Изучите предложенные ниже материалы и определите, в каких документах отражены факторы, способствующие достижению успеха?
		+
		+	* [http://pedsovet.org/images/stories/users/72/codex.pdf '''«Профессиональный кодекс учителя»'''], который был предложен к [http://pedsovet.org/forum/index.php?showtopic=6322 обсуждению] 21 января 2010 года на проходившей в Санкт-Петербурге «Педагогической ассамблее» в честь открытия Года учителя в России. Цель кодекса – определить основные нормы профессиональной этики в отношениях учителя с учениками и их родителями, с педагогическим сообществом и государством.
		+
		+	* [http://www.ed-union.ru/cgi-bin/go.cgi?sid=&file=doc4955.doc '''«Квалификационные характеристики должностей работников образования»'''], вошедшие в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденный Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации 14 августа 2009 г.
		+
		+	* '''Клятва педагога''', варианты которой обсуждались в 2004 году в рамках Всероссийского конкурса «Учитель года». Победителем стала [http://sputnik.master-telecom.ru/Docs_28/konkurs/klatva.htm '''работа учителя истории А.В. Рахно''']. По мнению авторов проекта, клятва должна служить неким моральным кодексом профессионального поведения педагога по аналогии с клятвой Гиппократа для врачей.
		+
		+	* [http://pedagogy.org.ua/?m=docs&id=4 '''Клятва Ш.А. Амонашвили''']. Известный педагог-новатор Ш.А. Амонашвили в своей клятве выразил основные принципы гуманно-личностной педагогики.
		+
		+	<center>
		+	{\|
		+	\|[[Изображение:Icontexto-emoticon.png\|left]]
		+	\|<big><span style="color:#FFA500">'''Как делать?'''</span></big>
		+	\|}
		+	</center>
		+
		+	# Познакомьтесь с предложенными документами. Обсудите прочитанное в команде.
		+	# Ответьте на вопрос: «Нашли ли отражение в этих документах выявленные вами факторы успеха педагогической деятельности? Если да, то какое? Если нет, то почему ?»
		+	# Ответ сформулируйте в виде небольшого (5-7 предложений) высказывания и разместите его в разделе «Путь к успеху» визитки вашей команды.
		+	# Подготовьте рекомендации начинающему педагогу (''в простой доступной форме!'') о том, как достичь успеха в профессии. Эти рекомендации опубликуйте в сервисе [http://www.toondoo.com/ '''Toondoo'''] в виде '''книги комиксов под условным названием «Советы бывалого»'''.
		+	# Гиперссылку на книгу комиксов разместите в разделе «Путь к успеху» визитки вашей команды.
		+
		+	[[Создание комиксов\|'''Инструкция по созданию комиксов''']]
		+
		+	<p style="text-align:left;font-size:125%;color:#800000;">'''СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ 2 ЭТАПА: до 17.00 04 марта 2010 г.''' </p>
		+
		+	=='''Народное голосование "Вот тебе моя ладонь!"'''==
		+	<center>
		+	{\|
		+	\|[[Изображение:Icontexto-emotic.png\|left]]
		+	\|<big><span style="color:#FFA500">'''Что делать?'''</span></big>
		+	\|}
		+	</center>
		+	Видеоистории о жизни педагогов, подготовленные в рамках конкурса "Доживем до понедельника...", получились замечательные, и жюри рекомендует всем командам познакомиться с ними. Предлагаем всем принять участие в народном голосовании и выбрать фильмы, достойные признания зрителей.
		+	Каждая команда может выбрать 3 видеоролика и проголосовать за них, вставив картинку в виде ладошки на вкладку ''Обсуждение'' визитки команды авторов фильма.
		+
		+	'''Обратите внимание:'''
		+	* Команда не может голосовать за свой фильм
		+	* Нельзя отдать две или три «ладошки» за один фильм
		+	* За участие в голосовании команда получает три дополнительных балла
		+	* Команды, получившие больше всего «ладошек» в народном голосовании, получат дополнительные бонусные баллы
		+	<center>
		+	{\|
		+	\|[[Изображение:Icontexto-emoticon.png\|left]]
		+	\|<big><span style="color:#FFA500">'''Как делать?'''</span></big>
		+	\|}
		+	</center>
		+
		+	# Просмотрите все видеоролики.
		+	# Выберите 3 видеоролика, за которые вы отдадите свои "ладошки".
		+	# Перейдите на страницу визитки команды авторов понравившегося видеоролика и откройте вкладку ''Обсуждение'' +.
		+	# Скопируйте следующий вики-тег: <nowiki> [[Изображение:Ladonn100.png\|[[IT 20 Начальники]]]] </nowiki>, вставьте его на вкладке обсуждение визитки команды, за которую вы голосуете. '''ОБЯЗАТЕЛЬНО замените в вики-теге ID и название команды на НАЗВАНИЕ СТАТЬИ С ВАШЕЙ ВИЗИТКОЙ В ТОЛВИКИ.'''
		+	# При верной вставке атрибута на страничке появится изображение ладошки, а при наведении на нее будет указано название вашей команды. Выглядеть это будет так: [[Изображение:Ladonn100.png\|[[Участник:Ирина Герасимова]]]]
		+	# После добавления ладошки вы можете оставить свой комментарий авторам выбранного видеоролика.
		+	<p style="text-align:left;font-size:125%;color:#800000;">'''СРОКИ ГОЛОСОВАНИЯ: до 17.00 4 марта 2010 г.'''</p>
		+
		+	==Критерии оценки конкурса «Путь к успеху»==
		+
		+	Критерии можно посмотреть в файле [[Медиа:Kriter_IT_uspeh.doc\|документа WORD]]
		+
		+	[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

← Предыдущая		Версия 05:04, 13 декабря 2013
Строка 1:		Строка 1:
−	~~Попа~~	+	<p align=right><small>[[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010\|Вернуться на главную страницу конкурса]]</small></p>
		+	[[Изображение:Put uspex.png\|left]]
		+	''Карьера педагога. Странное словосочетание, не правда ли? А почему? Мы привыкли слышать о карьере инженера, врача, юриста… Но понятие «карьера педагога» нам кажется неприемлемым. Так ли это? Какой смысл вы, педагоги, вкладываете в эти слова? Может быть, продвижение по карьерной лестнице: стать завучем, директором, работать в органах управления образованием? А может быть - это успехи ваших учеников на олимпиадах, конкурсах, соревнованиях? Может быть, доброе слово, сказанное выпускником спустя много лет или заслуженная правительственная награда и аплодисменты коллег в торжественном зале?''
		+
		+	[http://ru.wikipedia.org/wiki/Карьера Карьера] в любой сфере – это продвижение вперед и вверх, т.е. путь к успеху. Предлагаем вам поразмышлять на эту тему в команде и провести небольшое исследование на тему: «Что такое успех? Каковы факторы успеха?», которое будет состоять из трех этапов.
		+
		+	=='''1 этап. Что такое успех?'''==
		+	<center>
		+	{\|
		+	\|[[Изображение:Icontexto-emotic.png\|left]]
		+	\|<big><span style="color:#FFA500">'''Что делать?'''</span></big>
		+	\|}
		+	</center>
		+
		+	Предлагаем каждому члену команды ответить на несколько вопросов анкеты «Что значит для вас успех?». Обсудите полученные результаты в команде. Определите часто встречающийся вариант (если он имеется). Попросите 15-20 представителей вашего педагогического коллектива ответить на вопросы анкеты. Проанализируйте полученные результаты: совпадают ли они с вашими результатами или нет?
		+	<center>
		+	{\|
		+	\|[[Изображение:Icontexto-emoticon.png\|left]]
		+	\|<big><span style="color:#FFA500">'''Как делать?'''</span></big>
		+	\|}
		+	</center>
		+
		+	# Предлагаем '''КАЖДОМУ''' члену команды пройти [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFowS0FCTks0WmM1Q2I1V2NEZno0MHc6MA по ссылке] и ответить на вопросы анкеты.
		+	# [[Медиа:Анкета_успех.doc\|Распечатайте анкету‎]] и организуйте анкетирование 15-20 педагогов вашего коллектива.
		+	# Обработайте результаты анкеты в таблице MS Excel. Результаты ответа на первый вопрос представьте в виде диаграммы. Дайте имя файлу по названию вашей команды и загрузите этот файл на ТолВики.
		+	# В разделе «Путь к успеху» визитки вашей команды оформите '''внутреннюю''' гиперссылку на загруженный файл.
		+	# Определите 2-3 чаще всего встречающихся понятия «успех» и факторы его достижения. Представьте результаты в виде схемы.
		+	# Используя сервисы для визуализации [http://www.mindomo.com mindomo.com] или [http://classtools.net classtools.net], опубликуйте вашу схему в сети интернет в виде [http://www.mindomo.com Ментальной карты] или [http://classtools.net/education-games-php/fishbone/ «Рыбьего скелета»]. Сохраните полученный результат в виде изображения .jpg или .gif и загрузите его в ТолВики (''помните, что размер загружаемого файла не должен превышать 150 кб'').
		+	#* [http://www.mindomo.com/help/index.htm '''Инструкция по созданию ментальной карты с помощью сервиса mindomo.com''']
		+	#* [[Инструкция по созданию диаграммы Исикавы с помощью сервиса classtools.net\|'''Инструкция по созданию "рыбьего скелета" с помощью сервиса classtools.net''']]
		+	# В ТолВики в разделе «Путь к успеху» визитки вашей команды опубликуйте ссылку на вашу ментальную карту или "рыбий скелет", а также разместите загруженный рисунок.
		+
		+	<p style="text-align:left;font-size:125%;color:#800000;">'''СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ 1 ЭТАПА: до 17.00 24 февраля 2010 г.'''</p>
		+
		+	=='''2 этап. Отражение успеха'''==
		+	<center>
		+	{\|
		+	\|[[Изображение:Icontexto-emotic.png\|left]]
		+	\|<big><span style="color:#FFA500">'''Что делать?'''</span></big>
		+	\|}
		+	</center>
		+
		+	На первом этапе вы провели серьезное исследование: определили, что является '''успехом''' педагогической деятельности для вас и ваших коллег, а также выявили '''факторы, способствующие достижению успеха'''. Предлагаем вам изучить ряд документов, которые, возможно, имеют отношение к результату вашего исследования. Изучите предложенные ниже материалы и определите, в каких документах отражены факторы, способствующие достижению успеха?
		+
		+	* [http://pedsovet.org/images/stories/users/72/codex.pdf '''«Профессиональный кодекс учителя»'''], который был предложен к [http://pedsovet.org/forum/index.php?showtopic=6322 обсуждению] 21 января 2010 года на проходившей в Санкт-Петербурге «Педагогической ассамблее» в честь открытия Года учителя в России. Цель кодекса – определить основные нормы профессиональной этики в отношениях учителя с учениками и их родителями, с педагогическим сообществом и государством.
		+
		+	* [http://www.ed-union.ru/cgi-bin/go.cgi?sid=&file=doc4955.doc '''«Квалификационные характеристики должностей работников образования»'''], вошедшие в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденный Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации 14 августа 2009 г.
		+
		+	* '''Клятва педагога''', варианты которой обсуждались в 2004 году в рамках Всероссийского конкурса «Учитель года». Победителем стала [http://sputnik.master-telecom.ru/Docs_28/konkurs/klatva.htm '''работа учителя истории А.В. Рахно''']. По мнению авторов проекта, клятва должна служить неким моральным кодексом профессионального поведения педагога по аналогии с клятвой Гиппократа для врачей.
		+
		+	* [http://pedagogy.org.ua/?m=docs&id=4 '''Клятва Ш.А. Амонашвили''']. Известный педагог-новатор Ш.А. Амонашвили в своей клятве выразил основные принципы гуманно-личностной педагогики.
		+
		+	<center>
		+	{\|
		+	\|[[Изображение:Icontexto-emoticon.png\|left]]
		+	\|<big><span style="color:#FFA500">'''Как делать?'''</span></big>
		+	\|}
		+	</center>
		+
		+	# Познакомьтесь с предложенными документами. Обсудите прочитанное в команде.
		+	# Ответьте на вопрос: «Нашли ли отражение в этих документах выявленные вами факторы успеха педагогической деятельности? Если да, то какое? Если нет, то почему ?»
		+	# Ответ сформулируйте в виде небольшого (5-7 предложений) высказывания и разместите его в разделе «Путь к успеху» визитки вашей команды.
		+	# Подготовьте рекомендации начинающему педагогу (''в простой доступной форме!'') о том, как достичь успеха в профессии. Эти рекомендации опубликуйте в сервисе [http://www.toondoo.com/ '''Toondoo'''] в виде '''книги комиксов под условным названием «Советы бывалого»'''.
		+	# Гиперссылку на книгу комиксов разместите в разделе «Путь к успеху» визитки вашей команды.
		+
		+	[[Создание комиксов\|'''Инструкция по созданию комиксов''']]
		+
		+	<p style="text-align:left;font-size:125%;color:#800000;">'''СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ 2 ЭТАПА: до 17.00 04 марта 2010 г.''' </p>
		+
		+	=='''Народное голосование "Вот тебе моя ладонь!"'''==
		+	<center>
		+	{\|
		+	\|[[Изображение:Icontexto-emotic.png\|left]]
		+	\|<big><span style="color:#FFA500">'''Что делать?'''</span></big>
		+	\|}
		+	</center>
		+	Видеоистории о жизни педагогов, подготовленные в рамках конкурса "Доживем до понедельника...", получились замечательные, и жюри рекомендует всем командам познакомиться с ними. Предлагаем всем принять участие в народном голосовании и выбрать фильмы, достойные признания зрителей.
		+	Каждая команда может выбрать 3 видеоролика и проголосовать за них, вставив картинку в виде ладошки на вкладку ''Обсуждение'' визитки команды авторов фильма.
		+
		+	'''Обратите внимание:'''
		+	* Команда не может голосовать за свой фильм
		+	* Нельзя отдать две или три «ладошки» за один фильм
		+	* За участие в голосовании команда получает три дополнительных балла
		+	* Команды, получившие больше всего «ладошек» в народном голосовании, получат дополнительные бонусные баллы
		+	<center>
		+	{\|
		+	\|[[Изображение:Icontexto-emoticon.png\|left]]
		+	\|<big><span style="color:#FFA500">'''Как делать?'''</span></big>
		+	\|}
		+	</center>
		+
		+	# Просмотрите все видеоролики.
		+	# Выберите 3 видеоролика, за которые вы отдадите свои "ладошки".
		+	# Перейдите на страницу визитки команды авторов понравившегося видеоролика и откройте вкладку ''Обсуждение'' +.
		+	# Скопируйте следующий вики-тег: <nowiki> [[Изображение:Ladonn100.png\|[[IT 20 Начальники]]]] </nowiki>, вставьте его на вкладке обсуждение визитки команды, за которую вы голосуете. '''ОБЯЗАТЕЛЬНО замените в вики-теге ID и название команды на НАЗВАНИЕ СТАТЬИ С ВАШЕЙ ВИЗИТКОЙ В ТОЛВИКИ.'''
		+	# При верной вставке атрибута на страничке появится изображение ладошки, а при наведении на нее будет указано название вашей команды. Выглядеть это будет так: [[Изображение:Ladonn100.png\|[[Участник:Ирина Герасимова]]]]
		+	# После добавления ладошки вы можете оставить свой комментарий авторам выбранного видеоролика.
		+	<p style="text-align:left;font-size:125%;color:#800000;">'''СРОКИ ГОЛОСОВАНИЯ: до 17.00 4 марта 2010 г.'''</p>
		+
		+	==Критерии оценки конкурса «Путь к успеху»==
		+
		+	Критерии можно посмотреть в файле [[Медиа:Kriter_IT_uspeh.doc\|документа WORD]]
		+
		+	[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

@@ Строка 97: / Строка 97: @@
 # После добавления ладошки вы можете оставить свой комментарий авторам выбранного видеоролика.
 <p style="text-align:left;font-size:125%;color:#800000;">'''СРОКИ ГОЛОСОВАНИЯ: до 17.00 4 марта 2010 г.'''</p>
 [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 [http://ru.wikipedia.org/wiki/Карьера  Карьера] в любой сфере – это продвижение вперед и вверх, т.е. путь к успеху. Предлагаем вам поразмышлять на эту тему в команде и провести небольшое исследование на тему: «Что такое успех? Каковы факторы успеха?», которое будет состоять из трех этапов.
-==1 этап. Что такое успех?'''==
+=='''1 этап. Что такое успех?'''==
 <center>
 {|
@@ Строка 97: / Строка 97: @@
 # После добавления ладошки вы можете оставить свой комментарий авторам выбранного видеоролика.
 <p style="text-align:left;font-size:125%;color:#800000;">'''СРОКИ ГОЛОСОВАНИЯ: до 17.00 4 марта 2010 г.'''</p>
 [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

@@ Строка 61: / Строка 61: @@
 # Ответьте на вопрос: «Нашли ли отражение в этих документах выявленные вами факторы успеха педагогической деятельности?  Если да, то какое? Если нет, то почему ?»
 # Ответ сформулируйте в виде небольшого (5-7 предложений) высказывания и разместите его в разделе «Путь к успеху» визитки вашей команды.
+# Подготовьте рекомендации начинающему педагогу (''в простой доступной форме!'') о том, как достичь успеха в профессии. Эти рекомендации опубликуйте в сервисе [http://www.toondoo.com/ '''Toondoo'''] в виде '''книги комиксов под условным названием «Советы бывалого»'''.
 <p style="text-align:left;font-size:125%;color:#800000;">'''СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ 2 ЭТАПА: до 17.00 04 марта 2010 г.''' </p>

@@ Строка 47: / Строка 47: @@
 * [http://www.ed-union.ru/cgi-bin/go.cgi?sid=&file=doc4955.doc '''«Квалификационные характеристики должностей работников образования»'''], вошедшие в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденный Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации 14 августа 2009 г.
-* Клятва педагога, варианты которой обсуждались в 2004 году в рамках Всероссийского конкурса «Учитель года». Победителем стала [http://sputnik.master-telecom.ru/Docs_28/konkurs/klatva.htm работа учителя истории А.В. Рахно].  По мнению авторов проекта, клятва должна служить неким моральным кодексом профессионального поведения педагога по аналогии с клятвой Гиппократа для врачей.
+* '''Клятва педагога''', варианты которой обсуждались в 2004 году в рамках Всероссийского конкурса «Учитель года». Победителем стала [http://sputnik.master-telecom.ru/Docs_28/konkurs/klatva.htm '''работа учителя истории А.В. Рахно'''].  По мнению авторов проекта, клятва должна служить неким моральным кодексом профессионального поведения педагога по аналогии с клятвой Гиппократа для врачей.
-* Клятва Ш.А. Амонашвили. Известный педагог-новатор Ш.А. Амонашвили  в своей клятве выразил основные принципы  гуманно-личностной педагогики.
+* [http://pedagogy.org.ua/?m=docs&id=4 '''Клятва Ш.А. Амонашвили''']. Известный педагог-новатор Ш.А. Амонашвили  в своей клятве выразил основные принципы гуманно-личностной педагогики.
 <center>
@@ Строка 58: / Строка 58: @@
 </center>
-# Предлагаем .....
+# Познакомьтесь с предложенными документами. Обсудите прочитанное в команде.
+# Ответьте на вопрос: «Нашли ли отражение в этих документах выявленные вами факторы успеха педагогической деятельности?  Если да, то какое? Если нет, то почему ?»
 <p style="text-align:left;font-size:125%;color:#800000;">'''СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ 2 ЭТАПА: до 17.00 04 марта 2010 г.''' </p>

@@ Строка 31: / Строка 31: @@
 # В ТолВики в разделе «Путь к успеху» визитки вашей команды опубликуйте ссылку на вашу ментальную карту или "рыбий скелет", а также разместите загруженный рисунок.
-<p style="text-align:left;font-size:125%;color:#800000;">'''СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ 1 ЭТАПА: до 17.00 24 февраля 2010 г. ВНИМАНИЕ! 25 февраля здесь появится продолжение конкурсного задания'''</p>
+<p style="text-align:left;font-size:125%;color:#800000;">'''СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ 1 ЭТАПА: до 17.00 24 февраля 2010 г.'''</p>
 =='''Народное голосование "Вот тебе моя ладонь!"'''==