Марина Низенькова в 08:31, 28 мая 2007

2007-05-28T08:31:22Z

Новая страница

Изучив социальный заказ со стороны государства, региональной образовательной политики и запроса родителей, проанализировав основные тенденции развития системы образования, требований родителей к личности ребенка дошкольного возраста МДОУ определил следующие приоритетные направления в работе:

* художественно-эстетическое развитие ребенка;

* коррекция нарушения речи воспитанников;

* создание оптимальных условий, обеспечивающих охрану и укрепление физического и психического здоровья детей.

Эти направления обуславливают выбор программ и педагогических технологий, содержания материально-технической базы, системы отношений, особенностей взаимодействия дошкольного учреждения с семьей.

Анализируя острую заболеваемость по детскому саду за 2003-2006 г.г., можно отметить, что она снизилась с 2,9 до 2,1 % в результате систематически проводимой работы по оздоровлению, соблюдению санитарно-гигиенических норм, иммунизации.

В целях совершенствования работы по охране жизни и здоровья детей весь коллектив ДОУ ежегодно участвует в городских конкурсах «Веселые старты».

На основании данных показателей можно отметить снижение заболеваемости в результате систематически проводимой работы по оздоровлению детей, уровень физического развития воспитанников позволяет ежегодно участвовать в городских соревнованиях «Веселые старты». Вся система работы по созданию условий для развития и коррекции психофизического здоровья детей является важным личностным фактором для успешной жизнедеятельности дошкольника.

Воспитанники ДОУ активно участвуют в городских мероприятиях, занимая призовые места. Это свидетельствует о разностороннем развитии личности детей, использованием ключевых компетентностей дошкольников, а также их познавательной самостоятельности.

Постоянный рост числа детей с отклоняющимися развитием выдвигает диагностико-коррекционное и профилактическое направления деятельности дошкольных образовательных учреждений в ряд наиболее значимых и приоритетных. Самую многочисленную группу – до 60 % от всех детей дошкольного возраста – сегодня составляют дети с отклонениями в речевом развитии. Полноценное развитие всех средств речи и ее основных функций в период дошкольного детства служит залогом сохранения нервно-психического здоровья и социализации детей, успешного становления учебной деятельности при включении в систематическое школьное обучение.

С 21.03.2005года МДОУ сотрудничает с Институтом коррекционной педагогики СГПУ.

Работа с детьми коррекционных групп ведется под научным руководством старшего преподавателя кафедры логопедии ИКП СГПУ Е.А.Михайловой. Разрабатывается методическое пособие.

[[Людмила Александровна Соколова]] получила благодарственное письмо ИКП СГПУ за организацию научно-методического сотрудничества.

Распространение достижений ДОУ в профессиональном сообществе. В 2005-2006 учебном году был проведён городской научно-практический семинар «Профилактика оптических нарушений письменной речи у дошкольников с речевой патологией в условиях интегрированной группы». В 2006-2007 учебном году проведен городской научно-практический семинар «Интеграция детей с нарушениями речи в общеобразовательные группы». В этом же году ДОУ стало опорным учреждением по направлению «Создание здоровьесберегающей образовательной среды».

[[Категория:Место]]

МДОУ детский сад комбинированного вида № 36 «Якорек» - История изменений

Марина Низенькова в 08:31, 28 мая 2007