Материалы для учителя - История изменений

Svetliachok-3573 в 14:00, 3 июня 2012

2012-06-03T14:00:40Z

Внесённые изменения

Svetliachok-3573 в 13:57, 3 июня 2012

2012-06-03T13:57:12Z

Svetliachok-3573 в 13:56, 3 июня 2012

2012-06-03T13:56:21Z

Svetliachok-3573 в 13:49, 3 июня 2012

2012-06-03T13:49:42Z

Svetliachok-3573 в 13:48, 3 июня 2012

2012-06-03T13:48:19Z

Svetliachok-3573 в 13:40, 3 июня 2012

2012-06-03T13:40:15Z

Svetliachok-3573 в 13:31, 3 июня 2012

2012-06-03T13:31:05Z

Svetliachok-3573 в 13:28, 3 июня 2012

2012-06-03T13:28:02Z

Svetliachok-3573 в 13:25, 3 июня 2012

2012-06-03T13:25:29Z

Svetliachok-3573: Новая: '''Уважаемые педагоги! Предлагаем вам материалы методическогосеминара «Формирование к...

2012-06-03T13:16:09Z

Новая: '''Уважаемые педагоги! Предлагаем вам материалы методическогосеминара «Формирование к...

Новая страница

'''Уважаемые педагоги! Предлагаем вам материалы методическогосеминара «Формирование критического мышления учащихся»'''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Внимание! У вас возникли вопросы по по содержанию заданий или по освоению сервисов сети Интернет? Перейдите по[https://docs.google.com/document/d/1Dg4TlXO2LWjvJu0h3YVGsglxmLLY9iV8GxA7gK8YkZA/edit ССЫЛКЕ] и задайте их организаторам проекта.'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

{| border=1 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
'''Нам нужно готовить учащихся к их будущему, а не к нашему прошлому ( Иан Джукс)'''

----
[[Изображение:Pp_300.jpg|right]]

'''Обращаем ваше внимание, что в разделе [[ТолВИКИ:Справка]] содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики.'''

|}
|}

{| border=1 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
'''ЭТАП I. Регистрация участников семинара'''
----
'''Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:'''

Зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье '''[[Регистрация в ТолВики]]'''. Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными.
[[Изображение:Eko logo 2012 1.png|right]]
'''Обратите внимание:'''
*запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы;
*тем участникам, у кого личная страничка в ТолВики уже создана, не нужно создавать новую;
*заполните свою личную страничку участника (см. статью '''[[Заполнение личной странички участника]]''');
*обязательно в конце созданной '''Личной страницы''' укажите категорию '''<nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>''' (ссылка на категорию всегда пишется в двойных квадратных скобках, без пробела).

Зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Экоград». Для этого нажмите на ссылку '''Править''' в последнем блоке этой страницы '''(Участники семинара)''' и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – ФИО, населенный пункт, № ОУ (например: Иванова Марина Петровна, г. Москва, МОУ школа № 111)

'''Сроки проведения этого этапа с 01 марта по 07 марта 2012 г.'''

|}
|}

{| border=1 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
'''ЭТАП II. Знакомство с возможностями сервисов Google для организации сетевой работы учащихся.'''

----
Системно-деятельностный подход, лежащий в основе новых ФГОС, определяет важную роль способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся.

Современные средства ИКТ и сетевые сервисы позволяют педагогу организовать в ходе обучения новые формы деятельности учеников, направленные на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов.

'''Использование возможностей сети Интернет в учебной деятельности школьников помогает учителю решить ряд важных задач:'''
* организовать дополнительную работу с учениками, стремящимися получить дополнительные знания по предмету или слабоуспевающими;
* организовать учебную деятельность детей, часто отсутствующих на уроках (дети со слабым здоровьем; спортсмены, выезжающие на соревнования и сборы; одаренные дети, участвующие в творческих школах, конкурсах, концертах);
* организовать сетевую коллективную работу школьников по достижению общего результата;
* развивать познавательную активность школьников, используя их интерес к современным ИКТ;
* формировать у школьников универсальные учебные действия, ИКТ-компетентность и другие умения и качества, необходимые в современном мире.

Одним из популярных Интернет-сервисов, позволяющих педагогу создавать разнообразные дидактические материалы для сетевой учебной деятельности школьников, являются '''сервисы Google''' (Документы Google, Таблицы Google, Презентации Google, Рисунки Google, Формы Google).

'''Предлагаем вам:'''
#Познакомиться с примерами использования сервисов Google в педагогической деятельности [https://sites.google.com/site/gipcase/home/servisy-google '''ПОСМОТРЕТЬ''']
#Создать совместно экологический календарь, используя '''презентацию Google'''.
[[Изображение:Eko logo 2012 3.png|right]]
'''Для этого необходимо:'''
#Перейти по ссылке в общую презентацию [https://docs.google.com/presentation/d/1H7m_sdULMxN0IZ9BLUF3MjRXVK-DrmO3NLKBY3LoWgE/edit ('''ПЕРЕЙТИ К ПРЕЗЕНТАЦИИ''')]
#Выбрать свободный слайд с датой и названием экологического события
#*Добавить на этот слайд изображение и небольшой текст о данном событии
#*При заполнении презентации '''НЕ УДАЛЯТЬ слайды''', а работать в созданном шаблоне;
#*В презентацию '''НЕ НУЖНО''' добавлять новые слайды;
#*Каждый участник заполняет только один слайд.
#*В нижнем правом углу указать свои ФИО
#Создать аккаунт Google (если у вас его нет)
# Создать дидактический материал по своему предмету в форме рабочего листа, используя сервис Рисунки Google. Подробно о рабочих листах и рисунках Google читайте [https://sites.google.com/site/gipcase/home/p7 '''ЗДЕСЬ''']
# Ссылку на созданный дидактический материал опубликовать в совместной таблице [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdEM2czN4bXdNX19xUDRYUkJXbk1fOEE ('''ПЕРЕЙТИ К ТАБЛИЦЕ''')] и на своей личной странице участника ТолВики.
#*'''Обратите внимание! Для того чтобы другие участники семинара и организаторы проекта смогли просмотреть ваш рабочий лист не забудьте настроить вид доступ к нему – кнопка Предоставить доступ – Пользователям, у которых есть ссылка.''' [http://www.youtube.com/watch?v=_oOBkCeR-mQ '''Подробнее…''']
'''Сроки проведения этого этапа с 01 марта по 15 марта 2012 г.'''

|}
|}

{| border=1 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
'''ЭТАП III. Изучение технологии развития критического мышления.'''

----
'''''В XXI веке информация захлестнула человечество. Не избежало этой участи и образование, которое все чаще строится по типу «шведского стола знаний» (выражение Э.Фромма)'''''.

Игра «Что? Где? Когда?», викторина « Хочу все знать!», эстафета «Вопрос-ответ», - всё весело, быстро, остроумно. А на самом деле происходит смешение эрудиции, информированности и истинного понимания материала. Грани между ними все больше размываются, как и грани между знанием и информацией.

Одной из технологий организации учебного процесса, которая позволяет учащимся не блистать эрудицией, а научиться ориентироваться в информационных потоках, устанавливать причинно-следственные связи, рассматривать новые идеи и знания в контексте уже имеющихся, является технология развития критического мышления.

Технология развития критического мышления является отличным инструментом для достижения результатов обучения, соответствующих ФГОС.

'''Что такое Критическое мышление?'''
* Способность анализировать информацию с позиции логики, умение выносить обоснованные суждения, решения и применять полученные результаты как к стандартным, так и нестандартным ситуациям, вопросам и проблемам (Толковый словарь)
* Особый вид мышления, имеющий целью оценку идей. Более узко оно связано с проверкой точности утверждений и обоснованностью рассуждений (американский учебник по курсу КМ)
* Систематическая оценка аргументов, основанная на ясных рациональных критериях(американский учебник по КМ).
* Критическое мышление есть мышление самостоятельное. Информация является отправным, а отнюдь не конечным пунктом критического мышления. Критическое мышление начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решать. Критическое мышление стремится к убедительной аргументации. Критическое мышление есть мышление социальное. (Дэвид Клустер)
* Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю. '''''[http://www.selevko.net/ (Г. Селевко)]'''''.

'''В ходе этого этапа вам необходимо внимательно изучить предлагаемые материалы о технологии развития критического мышления, т.к. на следующем этапе вам предстоит использовать выбранные вами приёмы этой технологии на своих уроках.'''

'''Материалы для изучения:'''
[[Изображение:Eco logo 1603.png|right]]
# [http://www.kmspb.narod.ru/posobie/index.htm Региональный центр РКМ, С.Петербург Чтение и письмо для развития критического мышления]
# И.О. Загашев «Образовательная технология развития критического мышления средствами чтения и письма»:
#*[http://lib.1september.ru/2004/17/15.htm Основы образовательной технологии развития критического мышления средствами чтения и письма. Стратегия «Чтение с остановками»]
#*[http://lib.1september.ru/2004/18/11.htm Мотивирующая функция образовательной технологии развития критического мышления. Техники вопросов. Учебная стратегия «Условные значки»]
#*[http://lib.1september.ru/2004/19/22.htm Kак научиться вести диалог с текстом? Техники рефлексивного чтения. Учебная стратегия «Таблица-синтез». Стратегии оценки достижений учащихся. Портфолио.]
#*[http://lib.1september.ru/2004/20/13.htm Стратегии обучения умению решать проблемы. Идеал, «Фишбон» и «Мозаика проблем»]
#*[http://lib.1september.ru/2004/21/17.htm Ученик-исследователь. Учебная стратегия «Бортовой журнал». Учебная стратегия «Знаю – хочу узнать – узнал», «До и после». Использование графических и визуальных форм представления информации.]
#*[http://lib.1september.ru/2004/22/13.htm Групповые и парные формы работы. Стратегия «Зигзаг».]
#*[http://lib.1september.ru/2004/23/26.htm Развитие критического мышления посредством дискуссионных форм работы. Стратегия «Уголки».]
#*[http://lib.1september.ru/2004/24/13.htm Учебные стратегии развития письменной речи.]
# [https://www.slideboom.com/presentations/303795/%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5-%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 ИКТ как средство развития критического мышления школьников (автор О.Ф. Брыксина)]
# [http://wiki.kspu.karelia.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Примеры методических приемов технологии развития критического мышления]
# [http://www.ug.ru/archive/10005 Сознание под контролем (Г. Селевко)]
# [http://www.spbrca.ru/Chtenia/2009/1/Osipova.pdf Теоретические основы и применение технологии развития критического мышления (А.А. Осипова)]

'''Сроки проведения этого этапа с 16 марта по 21 марта 2012 г.'''

|}
|}

{| border=1 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
'''ЭТАП IV. Использование приемов критического мышления на уроках.'''

----
'''На этом этапе вам необходимо:'''
* Выбрать [http://www.kmspb.narod.ru/posobie/priem.htm 1-2 приема формирования критического мышления] из изученных вами, предполагающих использование ИКТ.
* Продумать использование этих приемов на своих уроках.
* Провести уроки (2 - 3) с использованием выбранных вами приемов формирования критического мышления.
* Результаты проведенных уроков представьте в форме мини-эссе, в котором опишите:
** методы и приемы, используемые вами на уроке и в качестве домашней работы;
** результаты, полученные по итогам урока;
** вашу точку зрения об использовании приемов формирования критического мышления.
* Опубликуйте мини-эссе в документе Google, настройте доступ для всех, у кого есть ссылка.
* Ссылку на документ Google вставьте в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdEM2czN4bXdNX19xUDRYUkJXbk1fOEE#gid=1 совместную таблицу].

'''Сроки проведения этого этапа с 23 марта по 09 апреля 2012 г.'''

|}
|}

{| border=1 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
'''ЭТАП V. Рефлексия участников дистанционного методического семинара'''

----
Уважаемые коллеги! Вот и закончился дистанционный методический семинар для педагогов. Благодарим всех вас за активное участие и ваш интерес к семинару. Перейдите '''[http://ekograd.blogspot.com/2012/04/blog-post_15.html по ссылке в блог проекта]''' и ответьте на несколько вопросов.

'''Сроки проведения этого этапа с 16 апреля по 20 апреля 2012 г.'''

|}
|}

== '''Участники семинара'''==
#[[Участник:Политова Татьяна|Политова Татьяна Владимировна]], с.Малая Быковка Балаковского района Саратовской области, МБОУ ООШ с.Малая Быковка
#[[Участник:Краснова Наталья|Краснова Наталья Викторовна]], г.Тольятти Самарской области, МБУ СОШ №71
#[[Участник:Мещерякова Алла Наильевна|Мещерякова Алла Наильевна]], г. Тольятти Самарской области, МБУ СОШ №47
#[[Участник:Комарова Ольга Николаевна|Комарова Ольга Николаевна]], г. Омск, БОУ СОШ №145
#[[Участник:Бехбудов Муса Ибрагимовичь|Бехбудов Муса Ибрагимовичь]],Азербайджан .г.Сумгаит,средняя школа №24
#[[Участник:piligrim|Панова Елена Станиславовна]], г. Екатеринбург, МБОУ СОШ № 147
#[[Участник: Макеева Ирина Павловна|Макеева Ирина Павловна]], р.п.Мучкапский Тамбовской области, МБОУ Мучкапская СОШ
#[[Участник:Шавалиева Катя | Шавалиева Екатерина Владимировна]], г.Тольятти Самарской области, МБУ СОШ №71
#[[Участник : Слободчикова Людмила|Слободчикова Людмила Александровна]], г.Андреаполь Тверской области, МОУ АСОШ №2
#[[Участник: Усатова Татьяна|Усатова Татьяна Фёдоровна]], г. Тольятти Самарской области, МБУ СОШ №16
#[[Участник:Синица Ирина|Синица Ирина Варсанофьевна]], г.Миоры Витебской области, ГУО "Миорская средняя школа №1"
#[[Участник:Надькина Людмила Гавриловна|Надькина Людмила Гавриловна]], г.Тольятти Самарской области, МБУ НОШ №65
#[[Участник:Плешкова Валентина|Плешкова Валентина Константиновна]], г.Тольятти Самарской области, МБУ школа № 32
#[[Участник:Ахмерова Эльмира Рашитовна|Ахмерова Эльмира Рашитовна]], г. Тольятти Самарской области, МБУ СОШ № 79
#[[Участник:Olgar|Рябова Ольга Евгеньевна]], г. Маркс,Саратовская области, МОУ -СОШ №4
#[[Участник:Бутыгина Елена Сергеевна|Бутыгина Елена Сергеевна]], г. Тольятти Самарской области, МБУ СОШ № 31
#[[Участник:Светлана63|Шарыпова Светлана Витальевна]], г.Омск,БОУ СОШ №48
#[[Участник:Ирина Викторовна|Юдаева Ирина Викторовна]], г. Тамбов, ТОГБОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2"
#[[Участник:GrigorevaSA|Григорьева Светлана Анатольевна]],р.п. Кормиловка Омской области, МКОУ "Кормиловский лицей"
#[[Участник:Голяшова Елена Владимировна |Голяшова Елена Владимировна]] , г. Тольятти Самарской области, МБУ СШ №41
#[[Участник:Stgal|Стругарян Галина Леонидовна]] с. Мариинское Хабаровского края,МБОУ СОШ Мариинский рейд
#[[Участник:Бушмакина Светлана Михайловна]], д. Заречная Медла Дебёсского района УР, МБОУ "Заречномедлинская СОШ"
#[[Участник:Кожевникова Вера Вячеславовна]], д. Заречная Медла Дебёсского района УР, МБОУ "Заречномедлинская СОШ"
#[[Участник:Жест Наталья |Жест Наталья Олеговна]], г. Екатеринбург МБОУ гимназия №40
#[[Участник: Квасникова Ольга Александровна|Квасникова Ольга Александровна]], г. Тольятти Самарской области, МБУ оош №78;
#[[Участник:Светик|Сергеева Светлана Анатольевна]], г. Маркс Саратовской области, МОУ СОШ №4
#[[Ханько Светлана Антоновна]]Беларусь,Гродненская область, агрогородок Василишки,Василишковская СШ
#[[Карачкова Ольга Валентиновна]], г. Тольятти Самарской области, МБУ СОШ № 49
#[[Участник:Синельникова|Синельникова Ольга Витальевна]],р.п. Кормиловка Омской области, МКОУ "Кормиловский лицей"
#[[Участник: Абишева Зауре Григорьевна|Абишева Зауре Григорьевна]], г.Нариманов Астраханской области, МБОУ Наримановского района "СОШ №2"
#[[Участник:Лидия Николаева|Николаева Лидия Ивановна]], г.Нариманов,МБОУ Наримановского района"СОШ №2"
#[[Участник:Ашанина Светлана|Ашанина Светлана Геннадьевна]], г.Тольятти Самарской области, МБУ школа № 32
#[[Участник:Щеглова Елена Константиновна|Щеглова Елена Константиновна]], г.Нариманов Астраханской области, МБОУ Наримановского района "СОШ №2"
#[[Участник:Марина Ивановна Штокарева|Штокарева Марина Ивановна]], г.Нариманов Астраханской области, МБОУ Наримановского района "СОШ №2"
#[[Участник: Анищук Ирина Николаевна|Анищук Ирина Николаевна]], г. Новополоцк Витебской области, ГУО "Средняя школа № 12 г. Новополоцка"
#[[Участник: Екатерина Сергеевна|Квасова Екатерина Сергеевна]], пгт.Троицко-Печорск Республики Коми, МБОУ "СОШ №1" пгт.Троицко-Печорск
#[[Участник:Кукушкина Ирина Владимировна|Кукушкина Ирина Владимировна]],г.Тольятти,Самарская область, МБУ СОШ № 23
#[[Участник:Романова Татьяна Михайловна|Романова Татьяна Михайловна]],г.Дзержинск,Нижегородская область, МБОУ СОШ № 22 с углубленным изучением французского языка
#[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B0%D0%B9 Грицай Алла Юрьевна], г. Омск, БОУ города Омска "СОШ № 119"
#[[Участник:Дорошенко Татьяна Васильевна|Дорошенко Татьяна Васильевна]],Омская область, Павлоградский район д. Краснодарка, МКОУ "Краснодарская ООШ"
#[[Участник:Фефелова Любовь Михайловна|Фефелова Любовь Михайловна]], г. Тольятти Самарской области, МБУ школа №5
#[[Участник:svetlagoria|Герасимова Светлана Вячеславовна]],Ростовская область, г.Волгодонск, МОУДОД ЦДОД «Радуга»
#[[Участник:Галина Муромская| Муромская Галина Викторовна]], Омская область, Любинский район, МКОУ "Любино-Малоросская СОШ"
#[[Участник:Velena|Васильева Елена Владимировна]], г.Саратов , МОУ "СОШ с. Березина Речка Саратовского района Саратовской области"
#[[Ерофеева Людмила Геннадьевна]], МБОУ Вачская сош, р.п. Вача, Нижегородской области
#[[Зиныч Ирина Ивановна...]] МКОУ Усть-Ишимский лицей "Альфа"
#[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]]г.Владимир МБОУ СОШ №11, КИТП

{| border=1 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
'''Результаты ДМС'''

----
'''''Результаты ДМС «Формирование критического мышления учащихся»'''''

[[Изображение:Star.gif|left|]] [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdEdmSEVSMm5JYlhzNGs5RXZhQV8zaXc '''Сводная таблица результатов участников ДМС'''.]

'''''Поздравляем победителей ДМС!'''''
* '''Победитель''' [[Участник:Усатова Татьяна|Усатова Татьяна Фёдоровна]], локальный координатор команды [[ID229 Зелёные лягушата|"Зелёные лягушата"]] (г.Тольятти, Самарская область);
* '''Победитель''' [[Участник:Светлана63|Шарыпова Светлана Витальевна]], локальный координатор команды [[ID241Росток|"Росток"]] (г.Омск, Омская область);
* '''Победитель''' [[Участник:GrigorevaSA|Григорьева Светлана Анатольевна]]
* '''Победитель''' [[Участник:Щеглова Елена Константиновна|Щеглова Елена Константиновна]], локальный координатор команды [[ID 267 EkoHelp|"EkoHelp"]] (г.Нариманов, Астраханская область);
* '''Победитель''' [[Участник:Анищук Ирина Николаевна|Анищук Ирина Николаевна]], локальный координатор команды [[ID214 ЮнЭк|"ЮнЭк"]] (г. Новополоцк, Витебская область, республика Беларусь);
* '''Победитель''' [[Участник:Кукушкина Ирина Владимировна|Кукушкина Ирина Владимировна]], локальный координатор команды [[ID338 Зеленый взгляд|"Зеленый взгляд"]] (г.Тольятти, Самарская область).

|}
|}

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Категория:Биология, география, естествознание]]
[[Категория:Физика, химия, астрономия]]

@@ Строка 66: / Строка 66: @@
 Подробно о рабочих листах и рисунках Google читайте [https://sites.google.com/site/gipcase/home/p7 '''ЗДЕСЬ''']
-#*<font color="red">'''Обратите внимание! Как создать интерактивный рабочий лист'''</font>  [http://www.youtube.com/watch?v=_oOBkCeR-mQ '''Подробнее…''']
+*<font color="red">'''Обратите внимание! Как создать интерактивный рабочий лист'''</font>  [http://www.youtube.com/watch?v=_oOBkCeR-mQ '''Подробнее…''']
 |}
@@ Строка 76: / Строка 76: @@
 {| border=0 width=98% align=center
+  |
-<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''ЭТАП III. Изучение технологии развития критического мышления.'''</p>
+<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">''' Изучение технологии развития критического мышления.'''</p>
 ----

@@ Строка 63: / Строка 63: @@
 <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Предлагаем вам:'''</p>
 Познакомиться с примерами использования сервисов Google в педагогической деятельности [https://sites.google.com/site/gipcase/home/servisy-google '''ПОСМОТРЕТЬ''']
- Подробно о рабочих листах и рисунках Google читайте [https://sites.google.com/site/gipcase/home/p7 '''ЗДЕСЬ''']
 #*<font color="red">'''Обратите внимание! Как создать интерактивный рабочий лист'''</font>  [http://www.youtube.com/watch?v=_oOBkCeR-mQ '''Подробнее…''']
 |}

@@ Строка 28: / Строка 28: @@
 {| border=0 width=98% align=center
+  |
-<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''Регистрация участников семинара'''</p>
+<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''Регистрация в ТолВики'''</p>
 ----
 Зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье '''[[Регистрация в ТолВики]]'''. Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными.
 [[Изображение:Comptheach[1].jpg|right]]
@@ Строка 48: / Строка 46: @@
 {| border=0 width=98% align=center
+  |
-<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''ЭТАП II. Знакомство с возможностями сервисов Google для организации сетевой работы учащихся.'''</p>
+<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">''' Знакомство с возможностями сервисов Google для организации сетевой работы учащихся.'''</p>
 ----

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<font size=3 color=#000000>'''Уважаемые педагоги! Предлагаем вам материалы методическогосеминара «Формирование критического мышления учащихся»'''</font>
+<font size=3 color=#000000>'''Уважаемые педагоги! Предлагаем вам материалы методического семинара «Формирование критического мышления учащихся»'''</font>
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
@@ Строка 13: / Строка 13: @@
 {| border=0 width=98% align=center
+  |
-<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''Нам нужно готовить учащихся к их будущему, а не к нашему прошлому ( Иан Джукс)'''</p>
+<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#4B0082;">'''Нам нужно готовить учащихся к их будущему, а не к нашему прошлому ( Иан Джукс)'''</p>
 ----
@@ Строка 28: / Строка 28: @@
 {| border=0 width=98% align=center
+  |
-<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''ЭТАП I. Регистрация участников семинара'''</p>
+<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''Регистрация участников семинара'''</p>
 ----
 '''Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:'''
 Зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье '''[[Регистрация в ТолВики]]'''. Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными.
-[[Comptheach[1].jpg|right]]
+[[Изображение:Comptheach[1].jpg|right]]
 '''Обратите внимание:'''
 *запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы;

@@ Строка 85: / Строка 85: @@
 Одной из технологий организации учебного процесса, которая позволяет учащимся не блистать эрудицией, а научиться ориентироваться в информационных потоках, устанавливать причинно-следственные связи, рассматривать новые идеи и знания в контексте уже имеющихся, является технология развития критического мышления.
-Технология развития критического мышления является отличным инструментом для достижения результатов обучения, соответствующих ФГОС.
+Технология развития критического мышления является отличным инструментом для достижения результатов обучения.
 '''Что такое Критическое мышление?'''
@@ Строка 97: / Строка 97: @@
 <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Материалы для изучения:'''</p>
-[[Изображение:Eco logo 1603.png|right]]
+[[Изображение:ImagesCAKMT7FW.jpg|right]]
 # [http://www.kmspb.narod.ru/posobie/index.htm Региональный центр РКМ, С.Петербург Чтение и письмо для развития критического мышления]
 # И.О. Загашев «Образовательная технология развития критического мышления средствами чтения и письма»:
@@ Строка 113: / Строка 113: @@
 # [http://www.spbrca.ru/Chtenia/2009/1/Osipova.pdf Теоретические основы и применение технологии развития критического мышления (А.А. Осипова)]
-<p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Сроки проведения этого этапа с 16 марта по 21 марта 2012 г.'''</p>
 |}

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<font size=3 color=#000000>'''Уважаемые педагоги! Предлагаем вам материалы методического семинара «Формирование критического мышления учащихся»'''</font>
+<font size=3 color=#000000>'''Уважаемые педагоги!
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
@@ Строка 49: / Строка 50: @@
 ----
 Современные средства ИКТ и сетевые сервисы позволяют педагогу организовать в ходе обучения новые формы деятельности учеников, направленные на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов.
@@ Строка 63: / Строка 62: @@
 <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Предлагаем вам:'''</p>
-#Познакомиться с примерами использования сервисов Google в педагогической деятельности [https://sites.google.com/site/gipcase/home/servisy-google '''ПОСМОТРЕТЬ''']
+Познакомиться с примерами использования сервисов Google в педагогической деятельности [https://sites.google.com/site/gipcase/home/servisy-google '''ПОСМОТРЕТЬ''']
-#Создать совместно экологический календарь, используя '''презентацию Google'''.
+  Подробно о рабочих листах и рисунках Google читайте [https://sites.google.com/site/gipcase/home/p7 '''ЗДЕСЬ''']
-[[Изображение:Eko logo 2012 3.png|right]]
+#*<font color="red">'''Обратите внимание! Как создать интерактивный рабочий лист'''</font>  [http://www.youtube.com/watch?v=_oOBkCeR-mQ '''Подробнее…''']
-'''Для этого необходимо:'''
-#Перейти по ссылке в общую презентацию [https://docs.google.com/presentation/d/1H7m_sdULMxN0IZ9BLUF3MjRXVK-DrmO3NLKBY3LoWgE/edit ('''ПЕРЕЙТИ К ПРЕЗЕНТАЦИИ''')]
-#Выбрать свободный слайд с датой и названием экологического события
-#*Добавить на этот слайд изображение и небольшой текст о данном событии
-#*При заполнении презентации '''НЕ УДАЛЯТЬ слайды''', а работать в созданном шаблоне;
-#*В презентацию '''НЕ НУЖНО''' добавлять новые слайды;
-#*Каждый участник заполняет только один слайд.
-#*В нижнем правом углу указать свои ФИО
-#Создать аккаунт Google  (если у вас его нет)
-# Создать дидактический материал по своему предмету в форме рабочего листа, используя сервис Рисунки Google. Подробно о рабочих листах и рисунках Google читайте [https://sites.google.com/site/gipcase/home/p7 '''ЗДЕСЬ''']
-# Ссылку на созданный дидактический материал опубликовать в совместной таблице [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdEM2czN4bXdNX19xUDRYUkJXbk1fOEE ('''ПЕРЕЙТИ К ТАБЛИЦЕ''')] и на своей личной странице участника ТолВики.
-#*<font color="red">'''Обратите внимание! Для того чтобы другие участники семинара и организаторы проекта смогли просмотреть ваш рабочий лист не забудьте настроить вид доступ к нему – кнопка Предоставить доступ – Пользователям, у которых есть ссылка.'''</font>  [http://www.youtube.com/watch?v=_oOBkCeR-mQ '''Подробнее…''']
 <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Сроки проведения этого этапа с 01 марта по 15 марта 2012 г.'''</p>

@@ Строка 33: / Строка 33: @@
 Зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье '''[[Регистрация в ТолВики]]'''. Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными.
-[[Изображение:Eko logo 2012 1.png|right]]
+[[Comptheach[1].jpg|right]]
 '''Обратите внимание:'''
 *запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы;
@@ Строка 39: / Строка 39: @@
 *заполните свою личную страничку участника (см. статью '''[[Заполнение личной странички участника]]''');
 *обязательно в конце созданной '''Личной страницы''' укажите категорию <font color="red">'''<nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>'''</font> (ссылка на категорию всегда пишется в двойных квадратных скобках, без пробела).
 |}