http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9C%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BA%D0%B0_s231 2026-04-21T13:47:49Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BA%D0%B0_s231&diff=73972&oldid=prev 2009-03-23T16:11:55Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:11, 23 марта 2009</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">При наблюдении за работой команды Omega id-s231 в первую очередь наблюдалась способность участников работать в команде, слушать друг друга, отстаивать свою точку зрения, но при этом способность учеников принимать и анализировать идеи других участников команды, активно участвовать в обсуждении.</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Из за отсутствия у части участников обсуждения опыта в данном виде деятельности привело к тому, что в первые минуты участники были скованы и только после дополнительных объяснений сути мозгового штурма началась активизация мыслительной деятельности и участникам все больше нравился процесс совместного обсуждения.</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Все участники были разбиты на группы по 2 – 3 человека и обсуждение велось в этих группах. Все свои мысли, тезисы, идеи по заданиям участники фиксировали на бумаге, и каждый в свою очередь выдвигал свои&#160; идеи на обсуждение. В каждой группе интуитивно был выбран лидер. После окончания обсуждения внутри групп, лидер выдвигал 2 - 3 идеи на командное обсуждение. После командного обсуждения были выбраны основные идеи, которые и представлены на конкурс. В результате такого разделения удалось сократить общее время на мозговой штурм.</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Во время наблюдения были отмечены факторы, которые положительно и отрицательно влияли на работу команды. Сплоченность и высокий командный дух, умение работать в команде, богатое воображение все это положительно сказалось на результатах. </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Мозайка s231</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]</ins></div></td></tr> </table>

Нина Алексеевна Корнева http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BA%D0%B0_s231&diff=73971&oldid=prev 2009-03-23T16:10:28Z

<p>Полностью удалено содержимое страницы</p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:10, 23 марта 2009</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">При наблюдении за работой команды Omega id-s231 в первую очередь наблюдалась способность участников работать в команде, слушать друг друга, отстаивать свою точку зрения, но при этом способность учеников принимать и анализировать идеи других участников команды, активно участвовать в обсуждении.</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Из за отсутствия у части участников обсуждения опыта в данном виде деятельности привело к тому, что в первые минуты участники были скованы и только после дополнительных объяснений сути мозгового штурма началась активизация мыслительной деятельности и участникам все больше нравился процесс совместного обсуждения.</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Все участники были разбиты на группы по 2 – 3 человека и обсуждение велось в этих группах. Все свои мысли, тезисы, идеи по заданиям участники фиксировали на бумаге, и каждый в свою очередь выдвигал свои&#160; идеи на обсуждение. В каждой группе интуитивно был выбран лидер. После окончания обсуждения внутри групп, лидер выдвигал 2 - 3 идеи на командное обсуждение. После командного обсуждения были выбраны основные идеи, которые и представлены на конкурс. В результате такого разделения удалось сократить общее время на мозговой штурм.</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Во время наблюдения были отмечены факторы, которые положительно и отрицательно влияли на работу команды. Сплоченность и высокий командный дух, умение работать в команде, богатое воображение все это положительно сказалось на результатах. </del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Мозайка s231</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]</del></div></td><td colspan="2">&#160;</td></tr> </table>

Нина Алексеевна Корнева http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BA%D0%B0_s231&diff=73970&oldid=prev 2009-03-23T16:10:06Z

<p>Новая: При наблюдении за работой команды Omega id-s231 в первую очередь наблюдалась способность участников работ...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>При наблюдении за работой команды Omega id-s231 в первую очередь наблюдалась способность участников работать в команде, слушать друг друга, отстаивать свою точку зрения, но при этом способность учеников принимать и анализировать идеи других участников команды, активно участвовать в обсуждении.<br /> <br /> Из за отсутствия у части участников обсуждения опыта в данном виде деятельности привело к тому, что в первые минуты участники были скованы и только после дополнительных объяснений сути мозгового штурма началась активизация мыслительной деятельности и участникам все больше нравился процесс совместного обсуждения.<br /> <br /> Все участники были разбиты на группы по 2 – 3 человека и обсуждение велось в этих группах. Все свои мысли, тезисы, идеи по заданиям участники фиксировали на бумаге, и каждый в свою очередь выдвигал свои идеи на обсуждение. В каждой группе интуитивно был выбран лидер. После окончания обсуждения внутри групп, лидер выдвигал 2 - 3 идеи на командное обсуждение. После командного обсуждения были выбраны основные идеи, которые и представлены на конкурс. В результате такого разделения удалось сократить общее время на мозговой штурм.<br /> <br /> Во время наблюдения были отмечены факторы, которые положительно и отрицательно влияли на работу команды. Сплоченность и высокий командный дух, умение работать в команде, богатое воображение все это положительно сказалось на результатах. <br /> <br /> Мозайка s231<br /> <br /> [[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]</div>

Нина Алексеевна Корнева