Начальные классы - История изменений

Гречина ольга Николаевна в 14:06, 28 октября 2009

2009-10-28T14:06:39Z

Гречина ольга Николаевна в 13:36, 28 октября 2009

2009-10-28T13:36:05Z

Гречина ольга Николаевна в 12:36, 28 октября 2009

2009-10-28T12:36:11Z

Гречина ольга Николаевна в 12:18, 28 октября 2009

2009-10-28T12:18:14Z

Гречина ольга Николаевна в 12:13, 28 октября 2009

2009-10-28T12:13:29Z

Гречина ольга Николаевна в 12:04, 28 октября 2009

2009-10-28T12:04:21Z

Гречина ольга Николаевна: Новая: Категория:Начальная школа

2009-10-26T13:56:09Z

Новая: Категория:Начальная школа

Новая страница

[[Категория:Начальная школа]]

← Предыдущая		Версия 14:06, 28 октября 2009
Строка 140:		Строка 140:

	[[Медиа:Ptol.jpg\|фото Евдокса Книдского]]		[[Медиа:Ptol.jpg\|фото Евдокса Книдского]]
		+
		+
		+	{\|border=1
		+
		+	!№ п/п
		+	!Ф.И.О.
		+	!Домашний адрес
		+	\|-
		+	\|1
		+	\|Гречина Ольга Николаевна
		+	\|Дзерж.
		+	\|}
		+
		+
		+	{\|border=1
		+	!HKHJHK
		+	!rowspan=2\|FGGFDGFD
		+	!GFGFDGFD
		+	\|-
		+	\|Ffhgfhgfh
		+	\|uihhuh
		+	\|}
		+
		+
		+

← Предыдущая	Версия 13:36, 28 октября 2009
Строка 139:	Строка 139:


−	+	[[Медиа:Ptol.jpg\|фото Евдокса Книдского]]

@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 '''1.	Организационный момент.'''
-    Тихо все на место сядем
+Тихо все на место сядем
-    И закроем глазки
-    Вспомним всё, что изучали,
+И закроем глазки
-    Без моей подсказки
 '''2.	Устный счёт.'''
 •	Отгадайте загадку, о каком времени года идёт речь? (слайд 2)
-    Утром в школу мы пойдём
+Утром в школу мы пойдём
-    Листья сыплются дождём
-    Под ногами шелестят
+Листья сыплются дождём
-    И летят, летят, летят.
 Правильно речь идёт об осени. А какое природное явление бывает только осенью Это листопад. Листопад мы можем наблюдать в лесу, в парке, у дома и во дворе школы, даже на нашей доске
@@ Строка 31: / Строка 38: @@
 •	Реши примеры и собери слово ( у доски)
 * 5 : 10 * 11 = 66    (О)
-: ( 3 *3) + 80 = 87   (С)
-    (19 * 5 – 5) :30 = 3     (Е)
+: ( 3 *3) + 80 = 87   (С)
-:100 * 5 = 50        (Н)
-* 1 + 16 * 0 = 17     (Ь)
+(19 * 5 – 5) :30 = 3     (Е)
 •	Индивидуальная работа по карточкам
@@ Строка 42: / Строка 53: @@
 •	Логическая задача ( слайд 3)
- Три девочки Маша, Катя и Лена гуляли в лесу и собрали листья. Маша нашла не красный, а Катя не красный и не жёлтый. Какие листья собрала каждая девочка
+Три девочки Маша, Катя и Лена гуляли в лесу и собрали листья. Маша нашла не красный, а Катя не красный и не жёлтый. Какие листья собрала каждая девочка
 •	У меня листок, а на нём число. Отгадайте это число. (Слайд 4)
@@ Строка 58: / Строка 69: @@
 •	Что мы представляем, когда говорим о луче  (Слайд 7)
- О новой фигуре разносится весть
+О новой фигуре разносится весть
- Конца в ней пусть нет,
- Начало – то есть
+Конца в ней пусть нет,
- И солнце,
- Тихонько взойдя из-за туч
+Начало – то есть
- Сказало: «Друзья, это луч»
 •	Что такое луч? (Слайд 8)
-  '''Луч- это часть прямой, ограниченной с одной стороны.'''
+'''Луч- это часть прямой, ограниченной с одной стороны.'''
 •	Откроем свои тетради, напишем число, классная работа и тему урока «Луч. Числовой луч"
@@ Строка 80: / Строка 96: @@
 •	Это уже числовой луч. (Слайд 10)
-  '''Числовой луч – это луч, на котором точками обозначены натуральные числа.'''
+'''Числовой луч – это луч, на котором точками обозначены натуральные числа.'''
 Расстояние между точками равно единице измерения, который задаётся условно.
@@ Строка 93: / Строка 109: @@
 Вывод! Чем правее точка от начала луча, тем большему числу она соответствует.
 На этом луче можно изобразить любое число, обозначив её точкой, т,к. луч бесконечен.
-Расстояние от 0 до точки называется КООРДИНАТА ТОЧКИ
+Расстояние от 0 до точки называется '''КООРДИНАТА ТОЧКИ'''
 Координата точки записываются в скобках

← Предыдущая		Версия 12:18, 28 октября 2009
Строка 120:		Строка 120:


−	[[Медиа:Презентация_Луч.ppt\|Презентация к ~~чему-то~~]]	+	[[Медиа:Презентация_Луч.ppt\|Презентация к уроку]]

← Предыдущая	Версия 12:13, 28 октября 2009
Строка 120:	Строка 120:


−	+	[[Медиа:Презентация_Луч.ppt\|Презентация к чему-то]]

← Предыдущая	Версия 12:04, 28 октября 2009
Строка 1:	Строка 1:
	+	'''Урок математики в 4 классе'''

	+	'''Тема урока: «Луч. Числовой луч.»'''

	+	'''Цель урока:'''

	+	1. Сформировать представление о понятиях «луч», «числовой луч»;
	+
	+	2. Развивать умение решать составные задачи, задачи логического характера;
	+
	+	3. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки.
	+
	+	''' Ход урока.'''
	+
	+	'''1. Организационный момент.'''
	+	Тихо все на место сядем
	+	И закроем глазки
	+	Вспомним всё, что изучали,
	+	Без моей подсказки
	+	'''2. Устный счёт.'''
	+
	+	• Отгадайте загадку, о каком времени года идёт речь? (слайд 2)
	+
	+	Утром в школу мы пойдём
	+	Листья сыплются дождём
	+	Под ногами шелестят
	+	И летят, летят, летят.
	+
	+	Правильно речь идёт об осени. А какое природное явление бывает только осенью Это листопад. Листопад мы можем наблюдать в лесу, в парке, у дома и во дворе школы, даже на нашей доске
	+
	+	• Реши примеры и собери слово ( у доски)
	+
	+	14 * 5 : 10 * 11 = 66 (О)
	+	63 : ( 3 *3) + 80 = 87 (С)
	+	(19 * 5 – 5) :30 = 3 (Е)
	+	1000:100 * 5 = 50 (Н)
	+	17 * 1 + 16 * 0 = 17 (Ь)
	+
	+	• Индивидуальная работа по карточкам
	+
	+	• Пока ребята работают мы соберём листья с заданиями
	+
	+	• Логическая задача ( слайд 3)
	+	Три девочки Маша, Катя и Лена гуляли в лесу и собрали листья. Маша нашла не красный, а Катя не красный и не жёлтый. Какие листья собрала каждая девочка
	+
	+	• У меня листок, а на нём число. Отгадайте это число. (Слайд 4)
	+
	+	• Вот мы дошли до домика лесника. (Слайд 5)
	+
	+	• Какие геометрические фигуры вы узнали.
	+
	+	'''3 Изучение нового материала'''
	+
	+	• Найди лишнюю фигуру (Слайд 6)
	+
	+	• Чем отличается отрезок от луча.
	+
	+	• Что мы представляем, когда говорим о луче (Слайд 7)
	+
	+	О новой фигуре разносится весть
	+	Конца в ней пусть нет,
	+	Начало – то есть
	+	И солнце,
	+	Тихонько взойдя из-за туч
	+	Сказало: «Друзья, это луч»
	+
	+
	+	• Что такое луч? (Слайд 8)
	+
	+	'''Луч- это часть прямой, ограниченной с одной стороны.'''
	+
	+	• Откроем свои тетради, напишем число, классная работа и тему урока «Луч. Числовой луч"
	+
	+	• Начертите луч с началом в точке А
	+
	+	• От начала будем откладывать один за другим равные отрезки. И эти отрезки назовём ЕДИНИЧНЫМИ ОТРЕЗКАМИ. Он может быть равным одной клетке, 1 см и т.д.
	+
	+	• У начало луча поставим число 0 и пронумеруем эти отрезки, как показано на чертеже (Слайд9)
	+
	+	• Это уже числовой луч. (Слайд 10)
	+
	+	'''Числовой луч – это луч, на котором точками обозначены натуральные числа.'''
	+
	+	Расстояние между точками равно единице измерения, который задаётся условно.
	+
	+	Числовой луч открыл древнегреческий математик и астроном Евдокс Книдский. (слайд 11)
	+	Это древнегреческий математик и астроном, он жил в 410-355 гг.до н.э. Он известен как автор самых различных открытий. Он составил первый каталог звёзд, описание звёздного неба, занимался врачеванием, философией и музыкой. Честь названы кратеры на Луне и на Марсе.
	+	И одно из его открытий – это числовой луч.
	+	Числовой луч позволяет сравнивать натуральные числа.
	+
	+	'''Выполняем № 149'''
	+
	+	Вывод! Чем правее точка от начала луча, тем большему числу она соответствует.
	+	На этом луче можно изобразить любое число, обозначив её точкой, т,к. луч бесконечен.
	+	Расстояние от 0 до точки называется КООРДИНАТА ТОЧКИ
	+	Координата точки записываются в скобках
	+
	+	'''4 Повторение пройденного материала.'''
	+
	+	'''Выполняем № 150'''
	+
	+	• Осенью мы собираем урожай. Каждый из вас помогал родителям растить и собирать урожай.
	+
	+	'''Выполняем задачу № 153''' у доски (слайд 15)
	+
	+	• Что нужно добавить в краткой записи?
	+
	+	'''Выполняем задачу № 152''' ( слайд 16)
	+
	+	'''5. Итог'''
	+
	+	• Закончи предложения (Слайд 17)
	+
	+	• Что такое числовой луч? Координата точки?
	+
	+	'''6. Выставление оценок''' Домашнее задание. ( слайд 18)