Pen в 04:17, 19 августа 2009

2009-08-19T04:17:11Z

MSVETLANA в 05:41, 18 августа 2009

2009-08-18T05:41:50Z

MSVETLANA: Новая: '''ОПД на службе ИКТ.''' ''Мармаза С.Н., ''учитель информатики МОУ СШ № 82 г. Тольятти.'' Я работаю учителе...

2009-08-17T06:13:32Z

Новая: '''ОПД на службе ИКТ.''' ''Мармаза С.Н., ''учитель информатики МОУ СШ № 82 г. Тольятти.'' Я работаю учителе...

Новая страница

'''ОПД на службе ИКТ.'''

''Мармаза С.Н.,

''учитель информатики МОУ СШ № 82 г. Тольятти.''

Я работаю учителем информатики, но так как изучение информатики и ИКТ федеральным компонентом предусмотрено начиная с 8 класса, а владеть информационными технологиями никогда не поздно, то… в нашей школе эту проблему решили за счет регионального компонента ОПД.

Программа регионального компонента по предмету ОПД своей целью ставит научить учащихся применять навыки, полученные в процессе обучения при выполнении проектов в учебной деятельности.

Изучение компонента ОПД состоит из модулей. И достаточное количество модулей направлено на изучение основ информационных технологий. Вот за счет изучения данных модулей в 5-7 классах можно изучить такие программы как: MS WORD, MS ECXEL, MS POWER POINT, MS PUBLISHER, MS ACCESS.

Ну а чтобы изучение данных программ не сводилось к простой отработке навыков, и не расходилось с программой по ОПД, я придумываю задание, которое логически будет смотреться завершенным после окончания изучения модуля.

Приведу пример на основе модуля «Основы информационных технологий: '''Моделирование объектов и процессов'''».

1. '''Модели объектов и процессов. Различные виды моделей. Этапы моделирования – (2 часа).''' При изучении данной темы даю понятия моделей объектов и процессов, классификацию их видов, рассматриваем этапы моделирования. После вводной части даю конкретное задание – разработать модель паркета (варианты могут быть различными). Результат: визуальное представление модели, планирование «производственного процесса».

2. '''Моделирование в среде графического редактора. Моделирование геометрических операций и фигур (паркет, мозаика) – (2 часа).''' Небольшой вводный курс по основам графических редакторов (5-7 классы – Paint, 8-9 классы - GIMP). Результат: графическое представление модели (базовые элементы паркета и рисунки их укладки).

3. '''Моделирование в среде текстового процессора MS Word. Словесные модели – (2 часа).''' Небольшой вводный курс по основам текстового редактора (MS Word). Результат: пояснительная записка с указанием применения данной модели в реальной жизни, составленная инструкция применения модели. Оба документа редактируются и форматируются в текстовом редакторе по указанному образцу.

4. '''Моделирование в среде электронной таблицы MS Excel. Моделирование ситуаций – (4 часа).''' Небольшой вводный курс по основам электронных таблиц (MS Excel). Так же знакомимся с оставлением простых формул, изучаем построение диаграмм. Результат: составление таблицы расчетной стоимости паркета, с учетом затраченного материала. Построение диаграммы, наглядно показывающей зависимость итоговой стоимости модели паркета от вложенных затрат.

В конечном итоге после изучения данного модуля мы получили вполне готовую модель паркета, с инструкцией применения, с анализом затраченных ресурсов и прогнозом самоокупаемости данного продукта. Ну, а параллельно изучили (повторили) основы работы с графическим редактором, текстовым редактором, табличным процессором.

← Предыдущая		Версия 04:17, 19 августа 2009
Строка 28:		Строка 28:

	[[Категория:Информатика и ИКТ]]		[[Категория:Информатика и ИКТ]]
		+	[[Категория:Сетевое Объединение Информатиков Тольятти]]

← Предыдущая		Версия 05:41, 18 августа 2009
Строка 26:		Строка 26:

	В конечном итоге после изучения данного модуля мы получили вполне готовую модель паркета, с инструкцией применения, с анализом затраченных ресурсов и прогнозом самоокупаемости данного продукта. Ну, а параллельно изучили (повторили) основы работы с графическим редактором, текстовым редактором, табличным процессором.		В конечном итоге после изучения данного модуля мы получили вполне готовую модель паркета, с инструкцией применения, с анализом затраченных ресурсов и прогнозом самоокупаемости данного продукта. Ну, а параллельно изучили (повторили) основы работы с графическим редактором, текстовым редактором, табличным процессором.
		+
		+	[[Категория:Информатика и ИКТ]]

ОПД на службе ИКТ - История изменений

Pen в 04:17, 19 августа 2009

MSVETLANA в 05:41, 18 августа 2009

MSVETLANA: Новая: '''ОПД на службе ИКТ.''' ''Мармаза С.Н., ''учитель информатики МОУ СШ № 82 г. Тольятти.'' Я работаю учителе...