http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%3A%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Обсуждение:Карачкова Ольга Валентиновна - История изменений2026-10-06T20:25:56ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.18.2http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=82149&oldid=prevЗерали Ольга в 16:22, 20 апреля 20092009-04-20T16:22:45Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:22, 20 апреля 2009</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Ольга Валентиновна! Я заинтересовалась этой разработкой, прочитав статью И.А. Степичевой в журнале "Биология в школе" лет 7 назад. Подготовила и провела урок, но результатом осталась не довольна. Игра необычная, а потому интересна для детей. Но желаемого результата я не получила. В головах детей остались вилки, ложки, жертвы, фасоль и, всё, что угодно, но не те понятия, ради закрепления которых и проводится игра. В параллельных классах, где игра не проводилась, результаты усвоения материала были выше (по результату контрольной работы).  В <del class="diffchange diffchange-inline">этом </del>году И.А. Степичева поместила свою разработку на Фестивале педагогических идей. Если спустя столько лет она продолжает её использовать, видимо, в этом есть смысл. Не навязываю своего мнения. Просто поделилась впечатлением.--Зерали Ольга 23:33, 18 апреля 2009 (SAMST)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Ольга Валентиновна! Я заинтересовалась этой разработкой, прочитав статью И.А. Степичевой <ins class="diffchange diffchange-inline">"Моделирование естественного отбора в системе хищник-жертва" </ins>в журнале "Биология в школе" лет 7 назад. Подготовила и провела урок, но результатом осталась не довольна. Игра необычная, а потому интересна для детей. Но желаемого результата я не получила. В головах детей остались вилки, ложки, жертвы, фасоль и, всё, что угодно, но не те понятия, ради закрепления которых и проводится игра. В параллельных классах, где игра не проводилась, результаты усвоения материала были выше (по результату контрольной работы).  В <ins class="diffchange diffchange-inline">2007 </ins>году И.А. Степичева поместила свою разработку на Фестивале педагогических идей. Если спустя столько лет она продолжает её использовать, видимо, в этом есть смысл. Не навязываю своего мнения. Просто поделилась впечатлением.--Зерали Ольга 23:33, 18 апреля 2009 (SAMST)</div></td></tr>
</table>Зерали Ольгаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=81816&oldid=prevЗерали Ольга в 15:28, 19 апреля 20092009-04-19T15:28:21Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 15:28, 19 апреля 2009</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Ольга Валентиновна! Я заинтересовалась этой разработкой, прочитав статью И.А. Степичевой в журнале "Биология в школе" лет 7 назад. Подготовила и провела урок, но результатом осталась <del class="diffchange diffchange-inline">недовольна</del>. Игра необычная, а потому интересна для детей. Но желаемого результата я не получила. В головах детей остались вилки, ложки, жертвы, фасоль и, всё, что угодно, но не те понятия, ради закрепления которых и проводится игра. В параллельных классах, где игра не проводилась, результаты усвоения материала были выше (по результату контрольной работы).  В этом году И.А. Степичева поместила свою разработку на Фестивале педагогических идей. Если спустя столько лет она продолжает её использовать, видимо, в этом есть смысл. Не навязываю своего мнения. Просто поделилась впечатлением.--Зерали Ольга 23:33, 18 апреля 2009 (SAMST)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Ольга Валентиновна! Я заинтересовалась этой разработкой, прочитав статью И.А. Степичевой в журнале "Биология в школе" лет 7 назад. Подготовила и провела урок, но результатом осталась <ins class="diffchange diffchange-inline">не довольна</ins>. Игра необычная, а потому интересна для детей. Но желаемого результата я не получила. В головах детей остались вилки, ложки, жертвы, фасоль и, всё, что угодно, но не те понятия, ради закрепления которых и проводится игра. В параллельных классах, где игра не проводилась, результаты усвоения материала были выше (по результату контрольной работы).  В этом году И.А. Степичева поместила свою разработку на Фестивале педагогических идей. Если спустя столько лет она продолжает её использовать, видимо, в этом есть смысл. Не навязываю своего мнения. Просто поделилась впечатлением.--Зерали Ольга 23:33, 18 апреля 2009 (SAMST)</div></td></tr>
</table>Зерали Ольгаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=81715&oldid=prevЗерали Ольга: Новая: Уважаемая Ольга Валентиновна! Я заинтересовалась этой разработкой, прочитав статью И.А. Степичевой в ...2009-04-18T18:33:15Z<p>Новая: Уважаемая Ольга Валентиновна! Я заинтересовалась этой разработкой, прочитав статью И.А. Степичевой в ...</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>Уважаемая Ольга Валентиновна! Я заинтересовалась этой разработкой, прочитав статью И.А. Степичевой в журнале "Биология в школе" лет 7 назад. Подготовила и провела урок, но результатом осталась недовольна. Игра необычная, а потому интересна для детей. Но желаемого результата я не получила. В головах детей остались вилки, ложки, жертвы, фасоль и, всё, что угодно, но не те понятия, ради закрепления которых и проводится игра. В параллельных классах, где игра не проводилась, результаты усвоения материала были выше (по результату контрольной работы). В этом году И.А. Степичева поместила свою разработку на Фестивале педагогических идей. Если спустя столько лет она продолжает её использовать, видимо, в этом есть смысл. Не навязываю своего мнения. Просто поделилась впечатлением.--Зерали Ольга 23:33, 18 апреля 2009 (SAMST)</div>Зерали Ольга