Обсуждение:Конкурсы проекта 2017-2018 - История изменений

Юлия Лёшина в 06:17, 22 ноября 2017

2017-11-22T06:17:20Z

Юлия Лёшина в 06:04, 22 ноября 2017

2017-11-22T06:04:35Z

Юлия Лёшина в 06:03, 22 ноября 2017

2017-11-22T06:03:57Z

Юлия Лёшина: Новая страница: «'''34 команды''' подали заявки для участия в проекте, но только '''23 команды''' выполнили перво…»

2017-11-22T05:54:24Z

Новая страница: «'''34 команды''' подали заявки для участия в проекте, но только '''23 команды''' выполнили перво…»

Новая страница

'''34 команды''' подали заявки для участия в проекте, но только '''23 команды''' выполнили первое конкурсное задание. Самые высокие баллы получили команды: '''«Русоведы», «Апельсин» и «Азбука»''', очень хорошо справились с заданием «'''Пчелки», «Аз и буки».''' Молодцы, ребята!
Следует рассказать о том, какие работы сильнее всего впечатлили жюри. Это, безусловно, инфографика, которая была выполнена на высоком качественном уровне, с использованием максимального количества критериев для оценки. При этом ребята не переборщили с деталями: ведь можно задействовать все пункты критериальной таблицы и получить полный сумбур в инфографике. Команды с задачей справились очень хорошо. Например, «Апельсины» включили в свою яркую инфографику не только хорошо читаемые изображения, но и понятные графики, удачные графические элементы: надписи, объемные изображения и популярных мульт-персонажей. «Азбука» подошла к делу академически-грамотно: ребята постарались сделать научную инфографику с подробным табличным описанием и строгой выдержанностью цветового и стилистического оформления информации. Для инфографики это важно: сочетание цветов и стилевая гармония позволяет сделать информацию доступной и понятной.
Очень понравилась и работа «Русоведов»: ребята создали лаконичную, но информативную и интересную инфографику. Хотелось бы отметить и «Пчелок», которые не забыли обозначить авторское право в инфографике и правильно оформить ссылки. Подробная и интересная инфографика у команды «Аз и буки», «Любители словесности».
Некоторые команды сделали инфографику «от руки», нарисовали на бумаге и в Дневниках разместили фотографии: к сожалению, подобная работа не может быть оценена высоко, потому что ваша цель не только познакомиться с информацией темы, но научиться эту информацию преобразовывать в цифровой электронный вид. В следующий раз постарайтесь использовать возможности Интернет при выполнении работы. И совсем не понравилось жюри, что некоторые команды скопировали из Интернета готовую инфографику и разместили ее в своих дневниках как свою работу. Ребята, мы не против заимствования, но ведь Ваша цель – НАУЧИТЬСЯ делать инфографику самим, поэтому никакой ценности копирование не имеет, тем более, что такая «хитрость» - это нарушение авторских прав. За минимум усилий – минимум баллов.
Советуем командам, которые не прошли первый этап, все же присоединиться к нам во следующем конкурсе. Ждем потеряшек обратно!

@@ Строка 11: / Строка 11: @@
 '''Чем же хороши работы победителей?'''
-Следует рассказать о том, какие работы сильнее всего впечатлили жюри. Это, безусловно, инфографика, которая была выполнена на высоком качественном уровне, с использованием максимального количества критериев для оценки. При этом ребята не переборщили с деталями: ведь можно задействовать все пункты критериальной таблицы и получить полный сумбур в инфографике. Команды с задачей справились очень хорошо. Например, [https://docs.google.com/document/d/1J7T6dgGC3j8zgvw0E6BzIJoHso2n6AJmeNAWAwP3Maw/edit?usp=sharing «Апельсины»] включили в свою яркую инфографику не только хорошо читаемые изображения, но и понятные графики, удачные графические элементы: надписи, объемные изображения и популярных мульт-персонажей. [https://docs.google.com/document/d/1M-B3iMtHUKb31PrL8luE5_wmWMhDymE5qa52Ks5eK8k/edit?usp=sharing «Азбука»] подошла к делу академически-грамотно: ребята постарались сделать научную инфографику с подробным табличным описанием и строгой выдержанностью цветового и стилистического оформления информации. Для инфографики это важно: сочетание цветов и стилевая гармония позволяет сделать информацию доступной и понятной.
+Следует рассказать о том, какие работы сильнее всего впечатлили жюри. Это, безусловно, инфографика, которая была выполнена на высоком качественном уровне, с использованием максимального количества критериев для оценки. При этом ребята не переборщили с деталями: ведь можно задействовать все пункты критериальной таблицы и получить полный сумбур в инфографике. Команды с задачей справились очень хорошо. Например, [https://docs.google.com/document/d/1J7T6dgGC3j8zgvw0E6BzIJoHso2n6AJmeNAWAwP3Maw/edit?usp=sharing «Апельсины»] включили в свою яркую инфографику не только хорошо читаемые изображения, но и понятные графики, удачные графические элементы: надписи, объемные изображения и популярных мульт-персонажей. [https://docs.google.com/document/d/1M-B3iMtHUKb31PrL8luE5_wmWMhDymE5qa52Ks5eK8k/edit?usp=sharing «Азбука»] подошла к делу академически-грамотно: ребята постарались сделать научную инфографику с подробным табличным описанием и строгой выдержанностью цветового и стилистического оформления информации. Для инфографики это важно: сочетание цветов и стилевая гармония позволяют сделать информацию доступной и понятной.
 Очень понравилась и работа [https://docs.google.com/document/d/1CSy3qEWzaVY_Q1VuMhJIGmu6psiKsHigXznaQACYLW4/edit?usp=sharing "Русоведов"]: ребята создали  лаконичную, но информативную и интересную инфографику. Хотелось бы отметить и «Пчелок», которые не забыли обозначить авторское право в инфографике и правильно оформить ссылки. Подробная и интересная инфографика у команды [https://docs.google.com/document/d/1sqOkY9gD6yFgypoTnIZPkfLmqIyxQCnfGTZue231Q48/edit?usp=sharing «Аз и буки»], [https://docs.google.com/document/d/1dCcxryTUVJp7WbtxEH6MtTsEWOALdgthihOlapDQ9I8/edit?usp=sharing «Любители словесности».]

← Предыдущая		Версия 06:04, 22 ноября 2017
Строка 19:		Строка 19:

	Советуем командам, которые не прошли первый этап, все же присоединиться к нам во следующем конкурсе. Ждем потеряшек обратно!		Советуем командам, которые не прошли первый этап, все же присоединиться к нам во следующем конкурсе. Ждем потеряшек обратно!
		+
		+	[[Категория: Проект Я ищу затерянное время 2016-2017]]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''34 команды''' подали заявки для участия в проекте, но только '''23 команды''' выполнили первое конкурсное задание. Самые высокие баллы получили команды: '''«Русоведы», «Апельсин» и «Азбука»''', очень хорошо справились с заданием «'''Пчелки», «Аз и буки».''' Молодцы, ребята!
-Следует рассказать о том, какие работы сильнее всего впечатлили жюри. Это, безусловно, инфографика, которая была выполнена на высоком качественном уровне, с использованием максимального количества критериев для оценки. При этом ребята не переборщили с деталями: ведь можно задействовать все пункты критериальной таблицы и получить полный сумбур в инфографике. Команды с задачей справились очень хорошо. Например, «Апельсины» включили в свою яркую инфографику не только хорошо читаемые изображения, но и понятные графики, удачные графические элементы: надписи, объемные изображения и популярных мульт-персонажей. «Азбука» подошла к делу академически-грамотно: ребята постарались сделать научную инфографику с подробным табличным описанием и строгой выдержанностью цветового и стилистического оформления информации. Для инфографики это важно: сочетание цветов и стилевая гармония позволяет сделать информацию доступной и понятной.
+|}
-Очень понравилась и работа «Русоведов»: ребята создали  лаконичную, но информативную и интересную инфографику. Хотелось бы отметить и «Пчелок», которые не забыли обозначить авторское право в инфографике и правильно оформить ссылки. Подробная и интересная инфографика у команды «Аз и буки», «Любители словесности».
 Некоторые команды сделали инфографику «от руки», нарисовали на бумаге и в Дневниках разместили фотографии: к сожалению, подобная работа не может быть оценена высоко, потому что ваша цель не только познакомиться с информацией темы, но научиться эту информацию преобразовывать в цифровой электронный вид. В следующий раз постарайтесь использовать возможности Интернет при выполнении работы.  И совсем не понравилось жюри, что некоторые команды скопировали из Интернета готовую инфографику и разместили ее в своих дневниках как свою работу. Ребята, мы не против заимствования, но ведь Ваша цель – НАУЧИТЬСЯ делать инфографику самим, поэтому никакой ценности копирование не имеет, тем более, что такая «хитрость» - это нарушение авторских прав.  За минимум усилий – минимум баллов.
 Советуем командам, которые не прошли первый этап, все же присоединиться к нам во следующем конкурсе. Ждем потеряшек обратно!