Обсуждение:Конкурс "Слово о словах" - История изменений

Марина Низенькова в 06:55, 16 ноября 2012

2012-11-16T06:55:35Z

Марина Низенькова в 06:53, 16 ноября 2012

2012-11-16T06:53:39Z

Марина Низенькова в 06:52, 16 ноября 2012

2012-11-16T06:52:13Z

Марина Низенькова: Новая страница: «right
[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2012-2013|Верн…»

2012-11-15T13:15:13Z

Новая страница: «right[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2012-2013|Верн…»

Новая страница

[[Изображение:Kfm_home.png|right]][[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

<center>'''ИТОГИ КОНКУРСОВ «СЛОВО О СЛОВАХ» и «ОБРАЗ СЛОВА»'''</center>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #800000; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

[[Изображение:Exclamation 009 b.jpg|left|50px]]
'''Немного статистики'''

В конкурсах приняло участие – '''16 команд'''.

Было создано '''93 статьи''' о словах.

Наибольшее количество статей создано на букву '''«В» - 11''', а без статей остались последние буквы русского алфавита: «Щ», «Э», «Ю», «Я» и «Ё».

На страницах были размещены не только словарные статьи из авторитетных источников, но и рассказано об опыте самостоятельного лингвистического эксперимента, приведены диаграммы. Авторские рисунки к словам.

|}

Уважаемые участники! Большое спасибо всем командам, которые отважились принять участие в создании совместного ресурса. Вы все находились в равных условиях, так как никто никогда не работал на сайте такого типа, не размещал на нем различные объекты, не оформлял статьи. Ценность вашего нового опыта заключается в том, что вы не просто получили какие-то технические навыки (копировать/вставить), форматировать текст, создавать гиперссылки, а, прежде всего, провели исследовательскую лингвистическую работу. Она состояла из:
* ''поисковой деятельности'', т.к. для создания статей вы работали с различного типа словарями;
* ''экспериментальной части'', т.к. вы провели ассоциативный эксперимент;
* ''анализа'' полученных результатов;
* ''оценки'' полученных результатов, т.е. вы задались вопросом, а почему респонденты дали такие ответы.

Более того, вы смогли проанализировать ход своих мыслей и подтвердить или опровергнуть первоначальные предположения. А такая работа дорогого стоит! БОльшая часть статей нашего '''[https://sites.google.com/site/kollektivnyjslovar/home совместного сайта]''' - это настоящее историко-лексикологическое мини-исследование!

Рекомендуем всем еще раз просмотреть «Коллективный словарь» и восхититься собственным трудом и трудом ваших товарищей, но не соперников. Возможно, вам захочется где-то что-то исправить, что-то добавить, оставить комментарии в конце понравившейся страницы. После окончания проекта организаторы закроют этот сайт для редактирования и опубликуют его для всеобщего обозрения, чтобы другие любовались и восхищались вашими трудами.

Организаторы выражают надежду, что вы вкусили прелесть замечательного ресурса [https://sites.google.com/ сайт Google]. Если у вас еще не остыл запал продолжать совершенствоваться в этом направлении, то вам достаточно кликнуть по красной кнопке '''Создать сайт''' и следовать четким инструкциям. Потратив 5 минут времени, вы приобретете занятие на ближайшее будущее, а возможно и профессию на всю жизнь. В интернете найдется достаточно ресурсов, сайтов, блогов, которые ведут подростки. Нам известен блог ученика любителя литературы и русского языка '''[http://mirglazamicheloveka.blogspot.ru/ «Мир глазами человека»]'''. А вот пример совместного классного (в прямом и переносном смысле) блога '''[http://school342.blogspot.ru/ «Звездная пыль»]'''. Создание и ведение подобных ресурсов – это большое, но очень интересное, а главное полезное занятие.

Организаторы рады, что по итогам этих двух конкурсов есть команды, которые набрали максимальное количество баллов. В их числе команда '''[[IDVR01 Ять]]'''.
Страницы, оформленные ими, содержат максимально полную информацию о словах, опубликованы не только иллюстрации из интернета, но и созданы авторские рисунки. Некоторые из них очень забавные! На всех страницах соблюдается разметка в два столбца, что облегчает восприятие материала, то есть благодаря им ''юзабилити'' сайта становится эффективным. Рекомендуем поинтересоваться значением слова ''юзабилити''. Очень любопытные статьи есть в интернете на эту тему ;) А как подробно у этой команды описан ассоциативный эксперимент!

Команда '''[[IDVR02 Родное слово]]''' все свои страницы оформили в едином стиле, сравнили толкование слов в различных словарях, привели примеры использования слов в различных контекстах, но, к сожалению, не смогли разместить диаграммы ассоциативного эксперимента.

Сложнее пришлось командам, выбравшим работу с «англицизмами». С одной стороны объем материала небольшой (всего три слова), с другой стороны слова недавно вошли в наш лексикон и еще не имеют истории, следовательно, не о чем рассуждать, да и баллов они набрали меньше, чем другие. Но работа у них была не менее интересная. Например, команда '''[[IDVR03 Русоведы]]''' справедливо замечает, что слово ''«прайс-лист»'' вызвало ''«самое большее затруднение, приходилась давать комментарии, объяснять значение, чтобы ребята поняли, что это такое и смогли написать ассоциации к этому слову».''

Команда '''[[Актуариусики]]''' под стать своему названию выбрали сложнейшие слова, да еще и радовались: ''«Как повезло нам с заимствованными словами, толкование любого слова можно узнать, имея под рукой англо-русский словарь!»'' А дальше стало еще веселей: '«Некоторые бабушки у подъезда уверены, что колумнист - это мёртвый журналист, прах которого покоится в колумбарии",- услышав такой пример народной этимологии, трудно не рассмеяться, ведь колумбарий - это место захоронения урн с прахом!»'' Прочитав ряд статей об этом слове, команда с интересом узнала, что к числу колумнистов можно отнести даже Ф.М. Достоевского и А.М. Горького! Ассоциативный эксперимент в очередной раз развеселил [https://sites.google.com/site/kollektivnyjslovar/home/k/kolumnist «Колумнист»]. Организаторам показалось, что команде не пришлось скучать в проекте.

Команда '''[[IDVR27 Словены]]''', которая тоже выбрала англицизмы заинтересовалась орфоэпическими и орфографическими нормами употребления слова «браузер». Они провели дополнительное исследование, выяснив, как правильно писать и произносить это слово.

Советуем обратить внимание на авторские рисунки команды '''[[ IDVR10 Стоумы]]''' и абсолютно русское слово ''послемобье'' из однокоренного ряда к слову ''«флешмоб»''. Спасибо команде за такое открытие!

Только '''[[IDVR28 Любители русского слова|одна команда]]''' выбрала второй путь, то есть работу с заимствованными словами. Выбор слов показался организаторам неожиданным, но это право команды. В разделе контекстного употребления слов они приводят примеры ссылок на аудиокниги и видеоролики. На странице слова «килька» дается ссылка на передачу, в которой много говориться о пользе здоровой пищи и мало о кильке. На взгляд жюри можно было бы привести другой пример. За 5 минут поиска в Youtube мы нашли мультфильм, созданный учащимися под названием «Килька».

<video type=" youtube" id=" W24i00uh7sU" width="440" height="306" position="left"/>

А к слову «богатырь» можно было дать ссылку на проект[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011|«Я ищу затерянное время 2010-20011»]]. В тот год мы сравнивали двух былинных богатырей Илью Муромца и Копланды-батыра. Команда из вашего образовательного учреждения '''[[ IDR22 РУСИЧИ]]''' тоже принимала участие в нем.

Команда '''[[IDVR31 БукваЁшки]]''' рассматривали исконно русские слова, среди которых было слово ''«хлеб»''. Они верно подметили самую распространенную ассоциацию к этому слову «батон». Эту мысль они могли бы развить, например, на сайте Википедия есть статья [http://urlid.ru/aikk Различия в речи москвичей и петербуржцев], в которой среди других лексических различий речи москвичей и петербуржцев упоминаются слова ''«хлеб и батон»''.

Обратите внимание на странички, созданные командой '''[[Участник:АБВГДейки| АБВГДейки]]'''. Вероятно, они самостоятельно изучили [http://support.google.com/sites/?hl=ru Справку по работе с сайтом Google] и выяснили, что к страницам можно прикреплять файлы, а затем информацию из них размещать на странице или оставлять в качестве дополнительного материала. Рекомендуем тем, кто решил совершенствовать свои навыки по работе с сайтом взять себе это на заметку.

Команда '''[[IDVR24 Чистое слово]]''' сработала чисто. Их страницы очень лаконичны, ничего лишнего. Они внимательно прочитали критерии конкурсных заданий и выполнили все от и до, за что и получили высокие баллы.

Очень жаль, что команда '''[[ПоЗНАНИЕ]]''' видимо решила покинуть по неизвестным нам причинам. Они очень хорошо выполнили задания второго конкурса, а вот в третьем не принимали участия.

Команда '''[[IDVR16 Сварожичи]]''' в нашем проекте сделала много открытий. Например, что слово ''«мысль»'' многозначно; что слова ''«бабочка» и «бабушка»'' имеют общие корни, что в сознании большинства образ березы ассоциируется с Родиной. К слову сказать, об этом было последнее задание [[Правильные ответы Я ищу затерянное время 2012-2013|онлайн тура]].

Команда '''[[IDVR12 Юные лингвисты]]''' успели в последний момент оформить свои страницы, поэтому на их страницах все по теме и ничего лишнего. А если бы у них было побольше времени поразмышлять над своими словами, то они обязательно бы вспомнили, что слово ''добро'' – это не только хорошее положительное начало, но, прежде всего, пятая буква почти всех славянских кириллических алфавитов. Как и команда '''[[IDVR11 СловоВѣды]]''', которая рассматривала слово ''«Веды»'', но не вспоминала о русском слове и букве ''«веди»''.

В связи с тем, что команды '''[[IDVR17 Морфемики]] и [[IDVR22 Глаголики]]''' из одного образовательного учреждения, то и страницы, оформленные этими командами, очень похожи. Например, на многих страницах приведен ассоциативный ряд из [http://wordassociations.ru/ онлайн словаря]. А можно еще заглянуть и в [http://www.slovesa.ru/ словарь ассоциаций].Рекомендуем командам проверить, совпали ли ассоциации ваших респондентов с приведенными в словаре.

''И напоследок.'' Организаторы выражают надежду, что начатая в рамках проекта исследовательская деятельность будет иметь продолжение, а страничка '''[[Типы словарей]]''' будет пользоваться популярностью.

← Предыдущая		Версия 06:52, 16 ноября 2012
Строка 64:		Строка 64:

	''И напоследок.'' Организаторы выражают надежду, что начатая в рамках проекта исследовательская деятельность будет иметь продолжение, а страничка '''[[Типы словарей]]''' будет пользоваться популярностью.		''И напоследок.'' Организаторы выражают надежду, что начатая в рамках проекта исследовательская деятельность будет иметь продолжение, а страничка '''[[Типы словарей]]''' будет пользоваться популярностью.
		+
		+	[[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2012-2013]]

@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 Наибольшее количество статей создано на букву '''«В» - 11''', а без статей остались последние буквы русского алфавита: «Щ», «Э», «Ю»,  «Я» и «Ё».
-На страницах были размещены не только словарные статьи из авторитетных источников, но и рассказано об опыте самостоятельного лингвистического эксперимента, приведены диаграммы. Авторские рисунки к словам.
+На страницах были размещены не только словарные статьи из авторитетных источников, но и рассказано об опыте самостоятельного лингвистического эксперимента, приведены диаграммы, авторские рисунки к словам.
 |}

@@ Строка 37: / Строка 37: @@
 Сложнее пришлось командам, выбравшим работу с «англицизмами». С одной стороны объем материала небольшой (всего три слова), с другой стороны слова недавно вошли в наш лексикон и еще не имеют истории, следовательно, не о чем рассуждать, да и баллов они набрали меньше, чем другие. Но работа у них была не менее интересная. Например, команда '''[[IDVR03 Русоведы]]''' справедливо замечает, что слово ''«прайс-лист»'' вызвало ''«самое большее затруднение, приходилась давать комментарии, объяснять значение, чтобы ребята  поняли, что это такое и смогли написать ассоциации к этому слову».''
-Команда '''[[Актуариусики]]''' под стать своему названию выбрали сложнейшие слова, да еще и радовались: ''«Как повезло нам с заимствованными словами, толкование любого слова можно узнать, имея под рукой англо-русский словарь!»'' А дальше стало еще веселей: '«Некоторые бабушки у подъезда уверены, что колумнист - это мёртвый журналист, прах которого покоится в колумбарии",- услышав такой пример народной этимологии, трудно не рассмеяться, ведь колумбарий - это место захоронения урн  с прахом!»'' Прочитав ряд статей об этом слове, команда с интересом узнала, что к числу колумнистов можно отнести даже Ф.М. Достоевского и А.М. Горького! Ассоциативный эксперимент в очередной раз развеселил [https://sites.google.com/site/kollektivnyjslovar/home/k/kolumnist  «Колумнист»]. Организаторам показалось, что команде не пришлось скучать в проекте.
+Команда '''[[Актуариусики]]''' под стать своему названию выбрали сложнейшие слова, да еще и радовались: ''«Как повезло нам с заимствованными словами, толкование любого слова можно узнать, имея под рукой англо-русский словарь!»'' А дальше стало еще веселей: '«Некоторые бабушки у подъезда уверены, что колумнист - это мёртвый журналист, прах которого покоится в колумбарии",- услышав такой пример народной этимологии, трудно не рассмеяться, ведь колумбарий - это место захоронения урн  с прахом!»'' Прочитав ряд статей об этом слове, команда с интересом узнала, что к числу колумнистов можно отнести даже Ф.М. Достоевского и А.М. Горького! Ассоциативный эксперимент в очередной раз развеселил [https://sites.google.com/site/kollektivnyjslovar/home/k/kolumnist  команду]. Организаторам показалось, что ребятам не пришлось скучать в проекте.
 Команда '''[[IDVR27 Словены]]''', которая тоже выбрала англицизмы заинтересовалась орфоэпическими и орфографическими нормами употребления слова «браузер». Они провели дополнительное исследование, выяснив, как правильно писать и произносить это слово.

Обсуждение:Конкурс "Слово о словах" - История изменений

Марина Низенькова в 06:55, 16 ноября 2012

Марина Низенькова в 06:53, 16 ноября 2012

Марина Низенькова в 06:52, 16 ноября 2012

Марина Низенькова: Новая страница: «right[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2012-2013|Верн…»

Марина Низенькова: Новая страница: «right
[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2012-2013|Верн…»