Обсуждение:Прогулка № 4. «Музыка — единственный всемирный язык» - История изменений

Марина Низенькова: Защищена страница «Обсуждение:Прогулка № 4. «Музыка — единственный всемирный язык»» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно))

2015-04-23T06:53:36Z

Защищена страница «Обсуждение:Прогулка № 4. «Музыка — единственный всемирный язык»» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно))

Ирина Герасимова в 07:34, 6 марта 2015

2015-03-06T07:34:32Z

Марина Низенькова: /* Несколько слов о музыке, или Моцарт не подвел ;) */

2015-03-06T06:18:52Z

Несколько слов о музыке, или Моцарт не подвел ;)

Марина Низенькова: /* И напоследок */

2015-03-06T06:18:07Z

И напоследок

Марина Низенькова: /* Несколько слов о музыке, или Моцарт не подвел ;) */

2015-03-06T05:29:21Z

Несколько слов о музыке, или Моцарт не подвел ;)

Марина Низенькова: /* И напоследок */

2015-03-06T05:06:39Z

И напоследок

Марина Низенькова: /* Несколько слов о музыке, или Моцарт не покачал ;) */

2015-03-06T05:02:24Z

Несколько слов о музыке, или Моцарт не покачал ;)

Марина Низенькова: /* О дневниках */

2015-03-06T04:57:32Z

О дневниках

Марина Низенькова в 04:57, 6 марта 2015

2015-03-06T04:57:02Z

Марина Низенькова: /* О дневниках */

2015-03-06T04:51:14Z

О дневниках

@@ Строка 23: / Строка 23: @@
 * [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-17696/ Можно ли обучить взрослого человека музыке?]
-На [https://ru.wikipedia.org/wiki/TED_(%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F) канале ТЭД] мы нашли '''[http://www.ted.com/talks/benjamin_zander_on_music_and_passion?language=ru#t-264787 выступление Бенджамина Цандер]''' о том, как полюбить классическую музыку и не пропустить жизнь сквозь пальцы. Видео с канала ТЭД можно использовать в образовательной деятельности. О том, как организовать учебный процесс можно узнать в '''[https://sites.google.com/site/tedvucebnomprocesse/ на сайте]''', который создала учитель обществознания из г. Челябинск Мария Николаевна Сонина.
+На [https://ru.wikipedia.org/wiki/TED_(%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F) канале ТЭД] мы нашли '''[http://www.ted.com/talks/benjamin_zander_on_music_and_passion?language=ru#t-264787 выступление Бенджамина Цандер]''' о том, как полюбить классическую музыку и не пропустить жизнь сквозь пальцы. Видео с канала ТЭД можно использовать в образовательной деятельности. О том, как организовать учебный процесс с использованием лучших видеороликов коллекции TED можно узнать '''[https://sites.google.com/site/tedvucebnomprocesse/ на сайте]''', который создала учитель обществознания из г. Челябинск Мария Николаевна Сонина.
 Кроме того, напоминаем, что идеи по поводу приобщения детей к прекрасному описал в своих трудах В.А. Сухомлинский. В книге [http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000009/index.shtml  «О воспитании»] есть отдельная глава под названием [http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000009/st022.shtml  «Музыка выпрямляет душу человека»]. В ней Василий Александрович пишет: ''«Благодаря музыке в человеке пробуждается представление о возвышенном, величественном, прекрасном не только в окружающем мире, но и в самом себе. Музыка - могучее средство самовоспитания»''.
-Продолжая музыкальную тему, обращаем ваше внимание ряд музыкальных сервисосв. Компания Google и в этом напрвлении имеет сови разработки. Она тщательно анализирует и сохраняет в  '''[http://www.contenton.ru/blog/2015/01/04/music-timeline/ Music Timeline]''' всю музыкальную информацию, которую загружают пользователи. В результате длительных исследований, проведённых Google Research в области музыки, в Сети недавно появилась полноценная карта популярности тех или иных музыкальных жанров в разное время, начиная с 50-х годов прошлого века. Эту информацию можно использовать в исследовательской деятельности учащихся, проводя анализ музыкальных вкусовых пристрастий разных поколений.
+Продолжая музыкальную тему, обращаем ваше внимание на ряд музыкальных сервисов. Компания Google и в этом направлении имеет свои разработки. Она тщательно анализирует и сохраняет в  '''[http://www.contenton.ru/blog/2015/01/04/music-timeline/ Music Timeline]''' всю музыкальную информацию, которую загружают пользователи. В результате длительных исследований, проведённых Google Research в области музыки, в Сети недавно появилась полноценная карта популярности тех или иных музыкальных жанров в разное время, начиная с 50-х годов прошлого века. Эту информацию можно использовать в исследовательской деятельности учащихся, проводя анализ музыкальных вкусовых пристрастий разных поколений.
 В интернете можно найти различные сервисы и программы для создания музыкальных произведений. Может быть кто-то попробует себя на данном поприще. Для вас несколько ссылок:
-* [http://www.incredibox.com/ Сервис по созданию музыкальных композиций в стиле бит-бокс], [http://kuda-zaiti.ru/incredibox-com/  краткая инструкция] по работе в нем;
+* [http://www.incredibox.com/ Сервис по созданию музыкальных композиций в стиле бит-бокс], [http://kuda-zaiti.ru/incredibox-com/  краткая инструкция] по работе;
 * [http://www.audiotool.com/ - интернет-приложение audiotool], [http://pro-vst.org/releases/244-manual-dlya-audiotool-na-russkom-yazyke.html  инструкция];
 * [https://docs.google.com/document/d/1uSQ1VRSVzpFcieHvrnDGH1di2gKAlptvxLeu4zLUA7U/edit В.А. Яруллина] предложила сервис [http://fl-studio.ru/ fl-studio].

@@ Строка 23: / Строка 23: @@
 * [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-17696/ Можно ли обучить взрослого человека музыке?]
-На [https://ru.wikipedia.org/wiki/TED_(%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F) канале ТЭД] мы нашли '''[http://www.ted.com/talks/benjamin_zander_on_music_and_passion?language=ru#t-264787 выступление Бенджамина Зандер]''' о том, как полюбить классическую музыку и не пропустить жизнь сквозь пальцы. Видео с канала ТЭД можно использовать в образовательной деятельности. О том, как организовать учебный процесс можно узнать в '''[https://sites.google.com/site/tedvucebnomprocesse/ на сайте]''', который создала учитель обществознания из г. Челябинск Мария Николаевна Сонина.
+На [https://ru.wikipedia.org/wiki/TED_(%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F) канале ТЭД] мы нашли '''[http://www.ted.com/talks/benjamin_zander_on_music_and_passion?language=ru#t-264787 выступление Бенджамина Цандер]''' о том, как полюбить классическую музыку и не пропустить жизнь сквозь пальцы. Видео с канала ТЭД можно использовать в образовательной деятельности. О том, как организовать учебный процесс можно узнать в '''[https://sites.google.com/site/tedvucebnomprocesse/ на сайте]''', который создала учитель обществознания из г. Челябинск Мария Николаевна Сонина.
 Кроме того, напоминаем, что идеи по поводу приобщения детей к прекрасному описал в своих трудах В.А. Сухомлинский. В книге [http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000009/index.shtml  «О воспитании»] есть отдельная глава под названием [http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000009/st022.shtml  «Музыка выпрямляет душу человека»]. В ней Василий Александрович пишет: ''«Благодаря музыке в человеке пробуждается представление о возвышенном, величественном, прекрасном не только в окружающем мире, но и в самом себе. Музыка - могучее средство самовоспитания»''.

← Предыдущая		Версия 06:18, 6 марта 2015
Строка 91:		Строка 91:

	Наградой тем, кто дочитал анализ до конца, будет [http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_literature/5611/%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC экзистенциальный дневник] '''[https://docs.google.com/document/d/1vYbF4Q9R3IIuajuewVFvpOY8b7LB3YcG4AgM9vH7C4Y/edit В.В. Морозовой]''', в котором скрыт ответ на вопрос, почему же Моцарт не подвел ;).		Наградой тем, кто дочитал анализ до конца, будет [http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_literature/5611/%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC экзистенциальный дневник] '''[https://docs.google.com/document/d/1vYbF4Q9R3IIuajuewVFvpOY8b7LB3YcG4AgM9vH7C4Y/edit В.В. Морозовой]''', в котором скрыт ответ на вопрос, почему же Моцарт не подвел ;).
		+
		+	[[Категория: Конкурс IT-activity 2014/2015]]

@@ Строка 22: / Строка 22: @@
 * [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-17136/ Как приобщить детей к классической музыке?]
 * [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-17696/ Можно ли обучить взрослого человека музыке?]
 Кроме того, напоминаем, что идеи по поводу приобщения детей к прекрасному описал в своих трудах В.А. Сухомлинский. В книге [http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000009/index.shtml  «О воспитании»] есть отдельная глава под названием [http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000009/st022.shtml  «Музыка выпрямляет душу человека»]. В ней Василий Александрович пишет: ''«Благодаря музыке в человеке пробуждается представление о возвышенном, величественном, прекрасном не только в окружающем мире, но и в самом себе. Музыка - могучее средство самовоспитания»''.
 == О дневниках ==

← Предыдущая		Версия 05:06, 6 марта 2015
Строка 79:		Строка 79:

	== И напоследок ==		== И напоследок ==
		+	Напоминаем вам, уважаемые спутники, что мы на добровольных началах, безвозмездно ( не за баллы, квадратики, сертификаты, а от чистого сердца по доброте душевной) собираем коллекцию аннотированных ссылок по культурологической тематике в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xiXcb3ZqUJT5I5GeC6JyHE7_-QvJ4uyT0yEt5QFbl3c/edit#gid=0 совместном документе]'''. Не разочаровывайте нас и пополняйте ссылками коллекцию. Подробнее об этом смотрите в [[Обсуждение:Прогулка № 3. «Живопись здесь, внутри»#И напоследок\|анализе предыдущей прогулки]].
		+
		+	Наградой тем, кто дочитал анализ до конца, будет [http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_literature/5611/%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC экзистенциальный дневник] '''[https://docs.google.com/document/d/1vYbF4Q9R3IIuajuewVFvpOY8b7LB3YcG4AgM9vH7C4Y/edit В.В. Морозовой]''', в котором скрыт ответ на вопрос, почему же Моцарт не подвел ;).

@@ Строка 17: / Строка 17: @@
 |}
-== Несколько слов о музыке, или Моцарт не покачал ;) ==
+== Несколько слов о музыке, или Моцарт не подвел ;) ==
 Классическая музыка (как и литература, живопись, театр и другие виды искусства) развивает и возвышает человека. Именно поэтому мы в конкурсном задании предоставили ссылки на сайты с классической музыкой. Этот факт вовсе не означает, что организаторы не интересуются современной эстрадой, не знают о существовании других музыкальных направлений. Главная задача, которую ставили перед собой организаторы на этом этапе конкурса,  возвысить участников над повседневностью, обогатить ваши души гармонией звуков. Многие попутчики в дневниках писали о том, что с удовольствием слушают музыку и на уроках включают музыкальные фрагменты. Некоторые сомневались, что они правильно воспринимают музыкальные образы. Для вас мы подобрали несколько статей популярного интернет-издания «Школа жизни»:
 * [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-5716/ Как научиться понимать классическую музыку?]

← Предыдущая		Версия 04:57, 6 марта 2015
Строка 77:		Строка 77:

	[https://docs.google.com/document/d/1izG4kZevVgJDfxgujlDjUb338hX7HJMKneAy6_Shp80/edit Н.А. Вишнякова] читала книгу Рэя Бредбери «Марсианские хроники». Наталья Александровна была восхищена мастерством автора и создала [http://www.youtube.com/watch?v=OHEaAWo62Xc&feature=youtu.be буктрейлер].		[https://docs.google.com/document/d/1izG4kZevVgJDfxgujlDjUb338hX7HJMKneAy6_Shp80/edit Н.А. Вишнякова] читала книгу Рэя Бредбери «Марсианские хроники». Наталья Александровна была восхищена мастерством автора и создала [http://www.youtube.com/watch?v=OHEaAWo62Xc&feature=youtu.be буктрейлер].
		+
		+	== И напоследок ==

@@ Строка 50: / Строка 50: @@
 В этом году Тольятти присоединился к проекту "Большое чтение", мы будем читать «Маленького принца» Антуана де Сент-Экзюпери. Для нас, тольяттинцев, жительница Ростовской области [https://docs.google.com/document/d/1Nsw3ikMdcttvy4pqbs4mLrw-VoXk66bF1byiHmmqnvg/edit В.В. Агаркова] создала плейкаст [http://www.playcast.ru/view/7551638/590ef7960682314899e6eee9aee2185f15fbd02epl на тему этого произведения]. Афоризм ''«Зорко лишь одно сердце, глазами души не увидишь»'' Антуана де Сент-Экзюпери затронул и [https://docs.google.com/document/d/1XAmeQLhebKU3CSNndcGcl5MOPc-ptEHoWkodC_nnpkk/edit Р.И. Касымову].
-[https://docs.google.com/document/d/1AhvGTQroqlbL2XnXklcn5-_45CFcKWRK8PDyNeCJi4k/edit%20 С.Н. Рогачева] не только слушала музыку, но и принимала активное участие в Фестивале талантов коллективов образовательных учреждений.
+[https://docs.google.com/document/d/1AhvGTQroqlbL2XnXklcn5-_45CFcKWRK8PDyNeCJi4k/edit С.Н. Рогачева] не только слушала музыку, но и принимала активное участие в Фестивале талантов коллективов образовательных учреждений.
-Очень насыщенной и познавательной была прогулка у [https://docs.google.com/document/d/1A0L5STWJo_YGr_sQ9XsDc0bJLiOgDKPgIBMBp48Ku38/edit%20 Т.В. Сидоровой]. На сей раз она и себе угодила и программные произведения послушала, да и пищу для размышления отыскала. Татьяна Владимировна знакомит нас с мусорным оркестром и карело-финским эпосом «Калевалы».
+Очень насыщенной и познавательной была прогулка у [https://docs.google.com/document/d/1A0L5STWJo_YGr_sQ9XsDc0bJLiOgDKPgIBMBp48Ku38/edit Т.В. Сидоровой]. На сей раз она и себе угодила и программные произведения послушала, да и пищу для размышления отыскала. Татьяна Владимировна знакомит нас с мусорным оркестром и карело-финским эпосом «Калевалы».
 Другая большая часть участников посмотрела спектакли. Некоторые продолжили хорошую традицию посещения театра совместно с классом и родителями. Вот что пишет [https://docs.google.com/document/d/1Nt0BrY5izCPMf-d4TsMIexIWE5k0cwB0Yo_bpQ6hQEg/edit Т.А. Клычкова]: