Обсуждение:Прогулка № 5. «История — самый лучший учитель...» - История изменений

Марина Низенькова: /* Обучение вне стен классной комнаты */

2016-12-07T07:06:05Z

Обучение вне стен классной комнаты

Марина Низенькова: Защищена страница «Обсуждение:Прогулка № 5. «История — самый лучший учитель...»» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно))

2015-04-23T06:53:56Z

Защищена страница «Обсуждение:Прогулка № 5. «История — самый лучший учитель...»» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно))

Ирина Герасимова: /* Обучение вне стен классной комнаты */

2015-03-13T19:21:09Z

Обучение вне стен классной комнаты

Ирина Герасимова в 19:20, 13 марта 2015

2015-03-13T19:20:51Z

Ирина Герасимова: /* О личных дневниках */

2015-03-13T18:27:06Z

О личных дневниках

Ирина Герасимова: /* О личных дневниках */

2015-03-13T18:20:26Z

О личных дневниках

Ирина Герасимова: /* О личных дневниках */

2015-03-13T18:16:38Z

О личных дневниках

Ирина Герасимова: /* Обучение вне стен классной комнаты */

2015-03-13T18:09:44Z

Обучение вне стен классной комнаты

Ирина Герасимова: /* Обучение вне стен классной комнаты */

2015-03-13T17:51:20Z

Обучение вне стен классной комнаты

Ирина Герасимова: /* Обучение вне стен классной комнаты */

2015-03-13T17:44:54Z

Обучение вне стен классной комнаты

@@ Строка 29: / Строка 29: @@
 * месту проведения – природоведческие, производственные, исторические, культурологические.
-Экскурсия в дидактическом плане может быть использована на любом этапе: и с целью введения в тему, и как способ получения новой информации, и для закрепления и углубления уже имеющихся знаний. На экскурсии могут применяться все методы обучения. Важно, чтобы экскурсия была хорошо подготовлена. Учитель определяет в соответствии с учебной программой и календарным планом тему, цель, время и место проведения экскурсии, составляет план проведения, продумывая способы максимального включения в подготовку и обработку результатов экскурсии всех учащихся. В статье '''[http://ecsocman.hse.ru/direktor/msg/179573.html "Занятия в музее: ищем альтернативы уроку"]''' (журнал «Директор школы», 2003.  № 1. С. 29-32.) содержатся рекомендации по организации учебной деятельности в музее. Примерный план экскурсии, примеры памяток и другие материалы можно найти в статье '''[https://musobr.wordpress.com/%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81-%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%82-2/%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8-%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%B8-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D1%88-2/ "Методика организации экскурсии для школьников"]'''.
+Экскурсия в дидактическом плане может быть использована на любом этапе: и с целью введения в тему, и как способ получения новой информации, и для закрепления и углубления уже имеющихся знаний. На экскурсии могут применяться все методы обучения. Важно, чтобы экскурсия была хорошо подготовлена. Учитель определяет в соответствии с учебной программой и календарным планом тему, цель, время и место проведения экскурсии, составляет план проведения, продумывая способы максимального включения в подготовку и обработку результатов экскурсии всех учащихся. В статье '''[http://ecsocman.hse.ru/direktor/msg/179573.html "Занятия в музее: ищем альтернативы уроку"]''' (журнал «Директор школы», 2003.  № 1. С. 29-32.) содержатся рекомендации по организации учебной деятельности в музее. Примерный план экскурсии, примеры памяток и другие материалы можно найти в статье '''[https://docs.google.com/document/d/1I-uLxpLtwi78omCZSTzfccI0mQdO0hm-gpS6zn7A-4Q/edit "Методика организации экскурсии для школьников"]'''.
 Педагогам, которые активно следят за современными тенденциями в образовании, вероятно, знакома педагогическая технология '''[http://primwiki.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B «обучение вне стен классной комнаты»]'''. Идеология этой педагогической технологии состоит в том, что обучаться можно повсюду, '''[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=2669 изменив традиционные формы]'''. С примерами и инструментами реализации этой технологии вы можете познакомиться в '''[http://inf548.blogspot.ru/2014/04/blog-post.html блоге Ольги Пивненко]''' и в '''[https://docs.google.com/presentation/d/18CIZpvMdZmcCwp0v5LgxYOBQIAlQ-fVGTeYv-ocwH5A/edit#slide=id.p презентации Людмилы Рождественской]'''.

@@ Строка 31: / Строка 31: @@
 Экскурсия в дидактическом плане может быть использована на любом этапе: и с целью введения в тему, и как способ получения новой информации, и для закрепления и углубления уже имеющихся знаний. На экскурсии могут применяться все методы обучения. Важно, чтобы экскурсия была хорошо подготовлена. Учитель определяет в соответствии с учебной программой и календарным планом тему, цель, время и место проведения экскурсии, составляет план проведения, продумывая способы максимального включения в подготовку и обработку результатов экскурсии всех учащихся. В статье '''[http://ecsocman.hse.ru/direktor/msg/179573.html "Занятия в музее: ищем альтернативы уроку"]''' (журнал «Директор школы», 2003.  № 1. С. 29-32.) содержатся рекомендации по организации учебной деятельности в музее. Примерный план экскурсии, примеры памяток и другие материалы можно найти в статье '''[https://musobr.wordpress.com/%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81-%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%82-2/%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8-%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%B8-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D1%88-2/ "Методика организации экскурсии для школьников"]'''.
-Педагогам, которые активно следят за современными тенденциями в образовании, вероятно, знакома педагогическая технология '''[http://primwiki.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B «обучение вне стен классной комнаты»]'''. Идеология этой педагогической технологии состоит в том, что обучаться можно повсюду, '''[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=2669 изменив традиционные формы]'''. С примерами и инструментами реализации этой технологии вы можете познакомиться в '''[http://inf548.blogspot.ru/2014/04/blog-post.html блоге Ольги Пивненко]''' и в '''[https://docs.google.com/presentation/d/18CIZpvMdZmcCwp0v5LgxYOBQIAlQ-fVGTeYv-ocwH5A/edit#slide=id.p презентации Людмилы Рождественской]'''. А если вы пока еще боитесь так глобально реконструировать привычный образовательный процесс, попробуйте начать с малого - вывести эксперимент за пределы классной комнаты, как это сделала '''[http://likt590shevchuk.blogspot.ru/2015/03/8_6.html учитель физики из Санкт-Петербурга Е.А. Шевчук]'''.
+Педагогам, которые активно следят за современными тенденциями в образовании, вероятно, знакома педагогическая технология '''[http://primwiki.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B «обучение вне стен классной комнаты»]'''. Идеология этой педагогической технологии состоит в том, что обучаться можно повсюду, '''[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=2669 изменив традиционные формы]'''. С примерами и инструментами реализации этой технологии вы можете познакомиться в '''[http://inf548.blogspot.ru/2014/04/blog-post.html блоге Ольги Пивненко]''' и в '''[https://docs.google.com/presentation/d/18CIZpvMdZmcCwp0v5LgxYOBQIAlQ-fVGTeYv-ocwH5A/edit#slide=id.p презентации Людмилы Рождественской]'''.
 Если же вы сами хотите создать в своем кабинете музейный уголок, но не знаете, как правильно организовать пространство, то рекомендуем записаться на вебинар '''[https://edugalaxy.intel.ru/conf/march2015holidays/capplication/view/1260 «Музейная кухня: готовим экспозицию для школьников»]''', который будет проходить в весенние каникулы на портале [https://edugalaxy.intel.ru/conf/march2015holidays/page/about.html «Образовательная Галактика»].

@@ Строка 31: / Строка 31: @@
 Экскурсия в дидактическом плане может быть использована на любом этапе: и с целью введения в тему, и как способ получения новой информации, и для закрепления и углубления уже имеющихся знаний. На экскурсии могут применяться все методы обучения. Важно, чтобы экскурсия была хорошо подготовлена. Учитель определяет в соответствии с учебной программой и календарным планом тему, цель, время и место проведения экскурсии, составляет план проведения, продумывая способы максимального включения в подготовку и обработку результатов экскурсии всех учащихся. В статье '''[http://ecsocman.hse.ru/direktor/msg/179573.html "Занятия в музее: ищем альтернативы уроку"]''' (журнал «Директор школы», 2003.  № 1. С. 29-32.) содержатся рекомендации по организации учебной деятельности в музее. Примерный план экскурсии, примеры памяток и другие материалы можно найти в статье '''[https://musobr.wordpress.com/%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81-%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%82-2/%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8-%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%B8-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D1%88-2/ "Методика организации экскурсии для школьников"]'''.
-Педагогам, которые активно следят за современными тенденциями в образовании, вероятно, знакома педагогическая технология '''[http://primwiki.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B «обучение вне стен классной комнаты»]'''. Идеология этой педагогической технологии состоит в том, что обучаться можно повсюду, '''[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=2669 изменив традиционные формы]'''. С примерами и инструментами реализации этой технологии вы можете познакомиться в '''[http://inf548.blogspot.ru/2014/04/blog-post.html блоге Ольги Пивненко]''' и в '''[https://docs.google.com/presentation/d/18CIZpvMdZmcCwp0v5LgxYOBQIAlQ-fVGTeYv-ocwH5A/edit#slide=id.p презентации Людмилы Рождественской]'''.
+Педагогам, которые активно следят за современными тенденциями в образовании, вероятно, знакома педагогическая технология '''[http://primwiki.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B «обучение вне стен классной комнаты»]'''. Идеология этой педагогической технологии состоит в том, что обучаться можно повсюду, '''[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=2669 изменив традиционные формы]'''. С примерами и инструментами реализации этой технологии вы можете познакомиться в '''[http://inf548.blogspot.ru/2014/04/blog-post.html блоге Ольги Пивненко]''' и в '''[https://docs.google.com/presentation/d/18CIZpvMdZmcCwp0v5LgxYOBQIAlQ-fVGTeYv-ocwH5A/edit#slide=id.p презентации Людмилы Рождественской]'''. А если вы пока еще боитесь так глобально реконструировать привычный образовательный процесс, попробуйте начать с малого - вывести эксперимент за пределы классной комнаты, как это сделала '''[http://likt590shevchuk.blogspot.ru/2015/03/8_6.html учитель физики из Санкт-Петербурга Е.А. Шевчук]'''.
 Если же вы сами хотите создать в своем кабинете музейный уголок, но не знаете, как правильно организовать пространство, то рекомендуем записаться на вебинар '''[https://edugalaxy.intel.ru/conf/march2015holidays/capplication/view/1260 «Музейная кухня: готовим экспозицию для школьников»]''', который будет проходить в весенние каникулы на портале [https://edugalaxy.intel.ru/conf/march2015holidays/page/about.html «Образовательная Галактика»].

@@ Строка 77: / Строка 77: @@
 ''Имеется богатая коллекция монет, денег, марок, значков, этикеток - результат деятельности секции коллекционеров-филателистов. Приглашаю всех коллег и школьников посетить экспозиции нашего музея!»''
-О своем музее пишет учитель начальных классов '''[https://docs.google.com/document/d/1Nt0BrY5izCPMf-d4TsMIexIWE5k0cwB0Yo_bpQ6hQEg/edit  Клычкова Т.А]''': ''«В стенах нашего лицея функционирует собственный музей, который называется “Чаша жизни”. Во Всероссийском конкурсе музеев образовательных учреждений в 2013 году наш музей занял первое место. В нём так же можно увидеть воссозданную обстановку славянской избы, состоящую из некоторых предметов быта. Но особенно много экспонатов посвящены Великой Отечественной войне. Все обучающиеся и преподаватели приняли участие в создании этого музея, предоставив документы, личные вещи и записи своих родственников. Но не мало важную роль сыграли в выпускники - спортсмены (Алексей Немов, Алексей Герунов и др.)  предоставившие свои спортивные формы и снаряжения в фонд музея. Посетить музей можно ежедневно, стоит только записаться и согласовать с руководителем Борисовсвкой Людмилой Филлиповной дату посещения. Людмила Филлиповна замечательный экскурсовод, способный увлечь и зажечь историей. Не даром она была учителем истории, на мой взгляд, словосочетание  была учителем не подходит к Борисовской Л.Ф. Она остаётся Учителем истории».''
+О своем музее пишет учитель начальных классов '''[https://docs.google.com/document/d/1Nt0BrY5izCPMf-d4TsMIexIWE5k0cwB0Yo_bpQ6hQEg/edit  Клычкова Т.А]''': ''«В стенах нашего лицея функционирует собственный музей, который называется “Чаша жизни”. Во Всероссийском конкурсе музеев образовательных учреждений в 2013 году наш музей занял первое место. В нём так же можно увидеть воссозданную обстановку славянской избы, состоящую из некоторых предметов быта. Но особенно много экспонатов посвящены Великой Отечественной войне. Все обучающиеся и преподаватели приняли участие в создании этого музея, предоставив документы, личные вещи и записи своих родственников. Но не мало важную роль сыграли и выпускники - спортсмены (Алексей Немов, Алексей Герунов и др.),  предоставившие свои спортивные формы и снаряжения в фонд музея. Посетить музей можно ежедневно, стоит только записаться и согласовать с руководителем Борисовской Людмилой Филлиповной дату посещения. Людмила Филлиповна замечательный экскурсовод, способный увлечь и зажечь историей. Недаром она была учителем истории, на мой взгляд, словосочетание была учителем не подходит к Борисовской Л.Ф. Она остаётся Учителем истории».''
 На страницах портала ТолВики вы можете прочитать о:
 * [[Музей средней школы №1|школьном музее МБУ № 1]],
 * [[Школьный музей «Возрождение»|школьном музее «Возрождение» МБУ № 54]],
-* [[Музей МОУ школы № 16| музее МБУ № 16]],
+* [[Музей МОУ школы № 16|музее МБУ № 16]],
-* [[Музейная педагогика - основа интеграции| становлении и работе "Музея Отваги"]] .
+* [[Музейная педагогика - основа интеграции|становлении и работе "Музея Отваги"]] .
-Участники из других городов нам, тольяттинцам, рассказывают о своих культпоходах. '''[https://docs.google.com/document/d/11ahvtQ9Aj3uGvi66V17QVJzljY2MK3R_TVANE2s42_I/edit И.В. Коновницына]''' в дневнике делится впечатлениями о посещении музея занимательных наук [http://xn--80aacfemaudq0b4a3c.xn--p1ai/  «Фабрика гениев»], а в комментариях '''[https://docs.google.com/document/d/19SG4otRyYt8bVMKPcjJgpFupFSUh7GFjg281tg1wET0/edit О.А. Ильина]''' добавляет, что есть еще [http://nsk.galileopark.ru/  «Парк развлекательных чудес Галилео»]. Таким образом, в Новосибирске аж два экспериментальных комплекса. Недаром Новосибирск -  столица Сибири и родина Академгородка! Ученых там готовят еще с пленок.
+Участники из других городов нам, тольяттинцам, рассказывают о своих культпоходах. '''[https://docs.google.com/document/d/11ahvtQ9Aj3uGvi66V17QVJzljY2MK3R_TVANE2s42_I/edit И.В. Коновницына]''' в дневнике делится впечатлениями о посещении музея занимательных наук [http://xn--80aacfemaudq0b4a3c.xn--p1ai/  «Фабрика гениев»], а в комментариях '''[https://docs.google.com/document/d/19SG4otRyYt8bVMKPcjJgpFupFSUh7GFjg281tg1wET0/edit О.А. Ильина]''' добавляет, что есть еще [http://nsk.galileopark.ru/  «Парк развлекательных чудес Галилео»]. Таким образом, в Новосибирске аж два экспериментальных комплекса. Недаром Новосибирск -  столица Сибири и родина Академгородка! Ученых там готовят еще с пеленок.
-Самарские педагоги рассказывают о своих музеях. '''[https://docs.google.com/document/d/1n1oCTLNg2tn2IjH-s2cjFWWo7yBvLBMbs29TRqJNsMo/edit Н.И. Улендеева]''' в дневнике публикует ссылки на виртуальные экскурсии в музей [http://alabin.ru/alabina/visitors/virtualexcurs/3dexcurs/ имени Алабина] и  [http://samara-panorama.ru/gorod/virtualnye-ekskursii/virtualnaya-ekskursiya-bunker-stalina в музей «Бункер Сталина»]. Тольяттинцы часто бывают на экскурсии в Самаре. Самара находится всего в ста километрах от нашего города. А вот в Хакассию на уик-энд не поехать. Для нас, жителей Поволжья, Абакан почти край света. Всезнайка Google подсказал, что расстояние от Тольятти до Абакана равно 3 408, 2 км, что эквивалентно 45 часовой поездке на автомобиле. Но среди участников нашего конкурса есть '''[https://docs.google.com/document/d/1KBWw0TG3eQ7Un1f9Wrlwmdgb25qiQwEDEU4RuQ9Jock/edit Е.Е. Кожевникова]''', которая побывала в Хакасском национальном краеведческом музее, т.к. живет рядом со столицей Хакассии. В дневнике она поделилась впечатлениями от поездки и рассказала о «последней принцессе Хакассии». Загляните в ее дневник и приблизьте к себе Абакан!
+Самарские педагоги рассказывают о своих музеях. '''[https://docs.google.com/document/d/1n1oCTLNg2tn2IjH-s2cjFWWo7yBvLBMbs29TRqJNsMo/edit Н.И. Улендеева]''' в дневнике публикует ссылки на виртуальные экскурсии в музей [http://alabin.ru/alabina/visitors/virtualexcurs/3dexcurs/ имени Алабина] и  [http://samara-panorama.ru/gorod/virtualnye-ekskursii/virtualnaya-ekskursiya-bunker-stalina в музей «Бункер Сталина»]. Тольяттинцы часто бывают на экскурсиях в Самаре. Самара находится всего в ста километрах от нашего города. А вот в Хакасию на уик-энд не поехать. Для нас, жителей Поволжья, Абакан - почти край света. Всезнайка Google подсказал, что расстояние от Тольятти до Абакана равно 3 408,2 км, что эквивалентно 45 часовой поездке на автомобиле. Но среди участников нашего конкурса есть '''[https://docs.google.com/document/d/1KBWw0TG3eQ7Un1f9Wrlwmdgb25qiQwEDEU4RuQ9Jock/edit Е.Е. Кожевникова]''', которая побывала в Хакасском национальном краеведческом музее, т.к. живет рядом со столицей Хакасии. В дневнике она поделилась впечатлениями от поездки и рассказала о «последней принцессе Хакасии». Загляните в ее дневник и приблизьте к себе Абакан!
 В конкурсе мы уже не раз убеждались, что все совпадения не случайны. В Тольяттинском художественном музее состоялось открытие «Музея шоколада», а в Костанайском областном историко-краеведческом музее проходит выставка «40 лет сладкой жизни», посвященная юбилею кондитерской фабрики «Баян Сулу».  Мы узнали об этом из '''[https://docs.google.com/document/d/1qsMojvoWTB93wqpZVKbgPW5IPU1oQI9eE5Y9roHmQ5k/edit  дневника А.К. Алимбаевой]'''. На выставке она была раньше, а на этой неделе она посмотрела спектакль и создала в сервисе '''[https://tackk.com/qdzleg  рекламу]'''.
@@ Строка 97: / Строка 97: @@
 Организаторы всегда с удовлетворением и интересом отмечают ваши совместные с учениками экскурсии, замечают педагогические идеи, воплощенные в жизнь благодаря конкурсу. Так, например, '''[https://docs.google.com/document/d/1pSdpiLkcUN8SpBNtIyMCl5Y9qbzpnNGVsQoYAODD6Fw/edit С.В. Фадеева]''' пригласила свой класс в музей градостроительства “Шлюзовой - моя малая Родина”, а '''[https://docs.google.com/document/d/10DGytswP9n6-JBJe9pUuj0TKD_RBa74JbXEOZo7dFYA/edit В.А. Крючкова]''' вместе с учащимися побывала в Тольяттинском краеведческом музее. '''[https://docs.google.com/document/d/1FGYN6CNHDBTvZgCeV6HTF6-kgzZ70JMn3spQ41lvZwI/edit Н.А. Пархомова]'''  опубликовала материалы квеста «Охранники Эрмитажа», который она сама создала для учащихся 5 класса. '''[https://docs.google.com/document/d/1L84uRZ6jdfr5vVyAoLU0sP6k_euNp8fV_bYD4mG0v8c/edit С.А. Копылова]''' провела уроки литературы в 5 и 9 классе, на которых учащиеся совершили виртуальные экскурсии по литературным музеям.
-Читая дневник '''[https://docs.google.com/document/d/1YS8aH2vp_ozjfpN1N1l9czibaBIt-FQhXWmKgfAzT0A/edit С.Н. Белявской]''' организаторы вспомнили о дидактической игре «Чимборасо», т.к. Светлана Николаевна, возможно, сама того не подозревая, в дневнике описала принцип этой игры. Вы не знаете что такое «Чимборасо»? Вот несколько ссылок из педагогических блогов, рассказывающих об этой игре с примерами работ учащихся:
+Читая дневник '''[https://docs.google.com/document/d/1YS8aH2vp_ozjfpN1N1l9czibaBIt-FQhXWmKgfAzT0A/edit С.Н. Белявской]''', организаторы вспомнили о дидактической игре «Чимборасо», т.к. Светлана Николаевна, возможно, сама того не подозревая, в дневнике описала принцип этой игры. Вы не знаете что такое «Чимборасо»? Вот несколько ссылок из педагогических блогов, рассказывающих об этой игре, с примерами работ учащихся:
 * '''[http://tetradiobshestvoznanie.blogspot.ru/2012/10/1-10.html  Электронные тетради]''',
 * '''[http://kopilka-opita.blogspot.ru/2014/12/blog-post.html  По секрету всему свету]''',
 * '''[http://golovanon.blogspot.ru/2012/10/blog-post_16.html Оно вам надо]'''.
-На следующей неделе большинство конкурсантов будет представлять отзыв по книге, поэтому  мы планируем более предметно поговорить о чтении. А пока насладитесь прекрасными буктрейлерами, которые были созданы участниками прогулки № 5.
+На следующей неделе большинство конкурсантов будет представлять отзыв по книге, поэтому мы планируем более предметно поговорить о чтении. А пока насладитесь прекрасными буктрейлерами, которые были созданы участниками прогулки № 5.
 '''[http://www.youtube.com/watch?v=srxn281__hI&feature=youtu.be Буктрейлер по книге Ю.Вознесенской «Пока она умирала»]''' представила '''[https://docs.google.com/document/d/1B7wR4QqPa2CaSATfB8tWDI4CZwv48qp0GnmEdtALBR4/edit  Е.В. Голамбовская]'''.
-Видео-отзыв по книге '''[http://www.youtube.com/watch?v=eTcUOq94hFE&feature=youtu.be М. Петросян «Дом, в котором…»]'''   был создан '''[https://docs.google.com/document/d/1n73iLXEOXTzDsoSQB-VZ54dyo47sz51u4bSj5K-3J9s/edit  Л. Н. Варламовой]'''.
+Видео-отзыв по книге '''[http://www.youtube.com/watch?v=eTcUOq94hFE&feature=youtu.be М. Петросян «Дом, в котором…»]''' был создан '''[https://docs.google.com/document/d/1n73iLXEOXTzDsoSQB-VZ54dyo47sz51u4bSj5K-3J9s/edit  Л. Н. Варламовой]'''.
 == И напоследок ==

@@ Строка 40: / Строка 40: @@
 ''Потом, после разговора с коллегами и внутренними рассуждениями  пришло осознание того, что меня так раздражает. Нужно выполнять несвойственную мне РАБОТУ. Да, именно работу, потому что заглянуть в себя, остановиться  и сделать что-то “не учительское” мне оказалось трудно.   Поэтому я редко не могу посетить мероприятие в реале, но благодаря организаторам и  коллегам я познакомилась с большим количеством ссылок на виртуальные мероприятия».'' Вероятно, многим из вас близки такие эмоции?
-На протяжении всего конкурса организаторы не только культурно просвещают вас, рассказывают об интернет новинках, но и пытаются достучаться до ваших закрытых душ. Мы хотим освободить вас от тех оков, в которые вы сами себя заковали. Мы хотим сделать вас более свободными и раскрепощенными людьми. Мы хотим показать вам другую жизнь не на время конкурса, а чтобы она стала постоянной необходимостью на долгие годы. '''[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%87%D0%B8%D0%BA,_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD_%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87  С.Л. Соловейчик]''' в манифесте '''[http://bibliopskov.ru/soloveichik.htm  «Человек свободный»]'''  писал: ''«Чтобы вырасти свободным, ребенок с детства должен видеть рядом с собой свободных людей, и в первую очередь – свободного учителя».'' Мы разделяем мнение великого педагога, одного из основателей "педагогики сотрудничества", которая сейчас, в связи с введением фГОС, получила новое дыхание.
+На протяжении всего конкурса организаторы не только культурно просвещают вас, рассказывают об интернет новинках, но и пытаются достучаться до ваших закрытых душ. Мы хотим освободить вас от тех оков, в которые вы сами себя заковали. Мы хотим сделать вас более свободными и раскрепощенными людьми. Мы хотим показать вам другую жизнь не на время конкурса, а чтобы она стала постоянной необходимостью на долгие годы. '''[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%87%D0%B8%D0%BA,_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD_%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87  С.Л. Соловейчик]''' в манифесте '''[http://bibliopskov.ru/soloveichik.htm  «Человек свободный»]'''  писал: ''«Чтобы вырасти свободным, ребенок с детства должен видеть рядом с собой свободных людей, и в первую очередь – свободного учителя».'' Мы разделяем мнение великого педагога, одного из основателей "педагогики сотрудничества", которая сейчас, в связи с введением ФГОС, получила новое дыхание.
-Другой пример эмоционального роста учителя. Пролистайте дневник '''[https://docs.google.com/document/d/1TmSXU_gMRyl18hxKZV0yFKdD3DSOkM6y_rTMIjmlBJE/edit И.И. Лобышевой]'''. Первые виртуальные прогулки и коротенькие заметки по результатам. И вот 5 неделя – поход в театр, а потом на оперетту. Взрыв эмоций: фотографии, восклицательные знаки, объяснения в любви артистам…  Вот так прогулка в реле может изменить человека!
+Другой пример эмоционального роста учителя. Пролистайте дневник '''[https://docs.google.com/document/d/1TmSXU_gMRyl18hxKZV0yFKdD3DSOkM6y_rTMIjmlBJE/edit И.И. Лобышевой]'''. Первые виртуальные прогулки и коротенькие заметки по результатам. И вот 5 неделя – поход в театр, а потом на оперетту. Взрыв эмоций: фотографии, восклицательные знаки, объяснения в любви артистам…  Вот так прогулка в реале может повлиять на человека!
 Или вот дневник '''[https://docs.google.com/document/d/1mhyKS6K5DXZ7hvISGI3or7EzAqvc2ISIEe2caNvwKXI/edit Антюфеевой Е.В.]'''. Тема прогулки, правильно выбранное направление живописи, "ожившие" воспоминания от просмотренных картин ранее – все эти факторы помогли лучше раскрыться Екатерине Викторовне.
@@ Строка 48: / Строка 48: @@
 В восторге от полученных эмоций была и '''[https://docs.google.com/document/d/1mPZgJ3E8JvauqqmjCUbFpiR9XpHGhBi_WKB1_uWC4TM/edit Балышкова Т.А.]'''. Спектакль «Дальше – тишина» так взволновал Татьяну Анатольевну, что она решила перечитать воспоминания несравненной Фаины Раневской.
-А что говорить о тех педагогах, которые вместе с нами посетили Музей занимательных наук Эйнштейна. Вот некоторые дневники, содержащие восторженные отзывы о походе:
+А что говорить о тех педагогах, которые вместе с нами посетили Музей занимательных наук Эйнштейн. Вот некоторые дневники, содержащие восторженные отзывы о походе:
 * [https://docs.google.com/document/d/1yT0RJ337VCd10_OK1eo5lsgK0t0t-Nc4NO8TtRNp-uE/edit Дневник Чегодаевой В.Ю.],
 * [https://docs.google.com/document/d/1jB8668V7CXahN2USxdHKyBL6-iyD6E-hSfQ1D_jsjoM/edit Дневник Ахмеровой Э. Р.],
@@ Строка 64: / Строка 64: @@
 * [https://docs.google.com/document/d/1zuaV0mFvnz6bby55sqztTGhaqcwd5OyXpMNzjaMrxiQ/edit Дневник Савзоновой С. Р.].
-В комментариях блога и в рефлексии дневника можно встретить сожаления учителей по поводу того, что в нашем городе мало музеев. Но не стоит забывать и том, что в некоторых школах усилиями энтузиастов педагогов и учениками созданы хорошие музейные экспозиции.  Учитель химии '''[https://docs.google.com/document/d/1u6pRABGf3RmBugD6zgKqqy5NUP4wGrdpBoshHhn_79w/edit Кукушкина И. В.]''' пишет: ''«В конце недели уже в который раз посетила музей Пальмиро Тольятти в нашей школе № 23 . Я горжусь своей школой и нашим школьным музеем! Музей Пальмиро Тольятти - единственный в нашем городе музей о городе и о человеке, имя которого он носит!''
+В комментариях блога и в рефлексии дневника можно встретить сожаления учителей по поводу того, что в нашем городе мало музеев. Но не стоит забывать и о том, что в некоторых школах усилиями энтузиастов педагогов и учеников созданы хорошие музейные экспозиции.  Учитель химии '''[https://docs.google.com/document/d/1u6pRABGf3RmBugD6zgKqqy5NUP4wGrdpBoshHhn_79w/edit Кукушкина И. В.]''' пишет: ''«В конце недели уже в который раз посетила музей Пальмиро Тольятти в нашей школе № 23 . Я горжусь своей школой и нашим школьным музеем! Музей Пальмиро Тольятти - единственный в нашем городе музей о городе и о человеке, имя которого он носит!''
 ''Тематика экскурсий и направления работы музея:''

@@ Строка 33: / Строка 33: @@
 Педагогам, которые активно следят за современными тенденциями в образовании, вероятно, знакома педагогическая технология '''[http://primwiki.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B «обучение вне стен классной комнаты»]'''. Идеология этой педагогической технологии состоит в том, что обучаться можно повсюду, '''[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=2669 изменив традиционные формы]'''.
-Если же вы сами хотите создать в своем кабинете музейный уголок, но не знаете, как правильно организовать пространство, то рекомендуем записаться на мастер-класс '''[https://edugalaxy.intel.ru/conf/march2015holidays/capplication/view/1260 «Музейная кухня: готовим экспозицию для школьников»]''', который будет проходить в весенние каникулы на портале [https://edugalaxy.intel.ru/conf/march2015holidays/page/about.html «Образовательная Галактика»].
+Если же вы сами хотите создать в своем кабинете музейный уголок, но не знаете, как правильно организовать пространство, то рекомендуем записаться на вебинар '''[https://edugalaxy.intel.ru/conf/march2015holidays/capplication/view/1260 «Музейная кухня: готовим экспозицию для школьников»]''', который будет проходить в весенние каникулы на портале [https://edugalaxy.intel.ru/conf/march2015holidays/page/about.html «Образовательная Галактика»].
 == О личных дневниках ==