Обсуждение:Семинар ДООМ Использование графиков при решении текстовых задач - История изменений

Рыскалкина Наталия Васильевна в 10:38, 25 ноября 2008

2008-11-25T10:38:53Z

Иейник Наталия Дмитриевна в 17:51, 24 ноября 2008

2008-11-24T17:51:09Z

Маклецова И.А. в 04:21, 24 ноября 2008

2008-11-24T04:21:39Z

Шувалова Ю.Г. в 15:01, 23 ноября 2008

2008-11-23T15:01:02Z

Стрельцова М.В. в 09:10, 23 ноября 2008

2008-11-23T09:10:42Z

Bookworm ID 213 в 08:42, 23 ноября 2008

2008-11-23T08:42:18Z

Bookworm ID 213 в 08:37, 23 ноября 2008

2008-11-23T08:37:24Z

Рыскалкина Наталья Васильевна в 19:05, 22 ноября 2008

2008-11-22T19:05:39Z

Маклецова И.А. в 04:06, 21 ноября 2008

2008-11-21T04:06:52Z

Маклецова И.А. в 03:32, 21 ноября 2008

2008-11-21T03:32:04Z

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 Людмила Михайловна!
 Здорово, что Вы предложили графический способ решения задач на равномерное движение. Решение таких задач можно использовать при проведении интегрированных уроков: математика - физика. При решении таких задач учащиеся видят практическую направленность математики, связь с другими предметами.
---[[Участник:Рыскалкина Наталья Васильевна|Рыскалкина Наталья Васильевна]] 00:05, 23 ноября 2008 (UZT)
+--[[Участник:Рыскалкина Наталия Васильевна|Рыскалкина Наталия Васильевна]] 00:05, 23 ноября 2008 (UZT)
 Уважаемая Людмила Михайловна! Учащиеся должны знать различные способы решения задач , в том числе и графический. Этот способ нелегко усваивается  учащимися .Но поле решения текстовых задач расширяется. Особенно интересно было познакомиться  с графическим решением задачи о математике со шляпой  . Всего хорошего. --[[Участник:Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова М.В.]] [[Участник:Bookworm ID_213]]14:10, 23 ноября 2008 (UZT)

← Предыдущая		Версия 17:51, 24 ноября 2008
Строка 13:		Строка 13:
	Уважаемая, Ревтова Людмила Михайловна, ознакомилась с вашей работой «Использование графиков при решении текстовых задач». Да я с вами согласна , что использование графика при решении задач способствует наглядному представлению при решении задачи . но как и в любом методе есть издержки, издержки этого метода в том, что в своей основе он применим только к задачам на движение.		Уважаемая, Ревтова Людмила Михайловна, ознакомилась с вашей работой «Использование графиков при решении текстовых задач». Да я с вами согласна , что использование графика при решении задач способствует наглядному представлению при решении задачи . но как и в любом методе есть издержки, издержки этого метода в том, что в своей основе он применим только к задачам на движение.
	ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.\|Маклецова И.А.]] 09:21, 24 ноября 2008 (UZT)		ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.\|Маклецова И.А.]] 09:21, 24 ноября 2008 (UZT)
		+
		+	Здравствуйте Людмила Михайловна. Да, графики при решении задач я лично использую редко, и не со всеми детьми. Надо будет обязательно взять на заметку, спасибо за материал!--[[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна\|Иейник Наталия Дмитриевна]] 22:51, 24 ноября 2008 (UZT) Магма_ ID_205

← Предыдущая		Версия 04:21, 24 ноября 2008
Строка 10:		Строка 10:

	Уважаемая Людмила Михайловна! Учащиеся должны знать различные способы решения задач , в том числе и графический. Этот способ нелегко усваивается учащимися .Но поле решения текстовых задач расширяется. Особенно интересно было познакомиться с графическим решением задачи о математике со шляпой . Всего хорошего. --[[Участник:Стрельцова Марина Витальевна\|Стрельцова М.В.]] [[Участник:Bookworm ID_213]]14:10, 23 ноября 2008 (UZT)		Уважаемая Людмила Михайловна! Учащиеся должны знать различные способы решения задач , в том числе и графический. Этот способ нелегко усваивается учащимися .Но поле решения текстовых задач расширяется. Особенно интересно было познакомиться с графическим решением задачи о математике со шляпой . Всего хорошего. --[[Участник:Стрельцова Марина Витальевна\|Стрельцова М.В.]] [[Участник:Bookworm ID_213]]14:10, 23 ноября 2008 (UZT)
		+
		+	Уважаемая, Ревтова Людмила Михайловна, ознакомилась с вашей работой «Использование графиков при решении текстовых задач». Да я с вами согласна , что использование графика при решении задач способствует наглядному представлению при решении задачи . но как и в любом методе есть издержки, издержки этого метода в том, что в своей основе он применим только к задачам на движение.
		+	ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.\|Маклецова И.А.]] 09:21, 24 ноября 2008 (UZT)

← Предыдущая		Версия 15:01, 23 ноября 2008
Строка 9:		Строка 9:
	--[[Участник:Рыскалкина Наталья Васильевна\|Рыскалкина Наталья Васильевна]] 00:05, 23 ноября 2008 (UZT)		--[[Участник:Рыскалкина Наталья Васильевна\|Рыскалкина Наталья Васильевна]] 00:05, 23 ноября 2008 (UZT)

−	Уважаемая Людмила Михайловна! Учащиеся должны знать различные способы решения задач , в том числе и графический. Этот способ нелегко усваивается учащимися .Но поле решения текстовых задач расширяется. Особенно интересно было познакомиться с графическим решением задачи о математике со шляпой . Всего хорошего. --[[Участник:Стрельцова ~~М.В.~~\|Стрельцова М.В.]] 14:10, 23 ноября 2008 (UZT)	+	Уважаемая Людмила Михайловна! Учащиеся должны знать различные способы решения задач , в том числе и графический. Этот способ нелегко усваивается учащимися .Но поле решения текстовых задач расширяется. Особенно интересно было познакомиться с графическим решением задачи о математике со шляпой . Всего хорошего. --[[Участник:Стрельцова Марина Витальевна\|Стрельцова М.В.]] [[Участник:Bookworm ID_213]]14:10, 23 ноября 2008 (UZT)

← Предыдущая		Версия 09:10, 23 ноября 2008
Строка 9:		Строка 9:
	--[[Участник:Рыскалкина Наталья Васильевна\|Рыскалкина Наталья Васильевна]] 00:05, 23 ноября 2008 (UZT)		--[[Участник:Рыскалкина Наталья Васильевна\|Рыскалкина Наталья Васильевна]] 00:05, 23 ноября 2008 (UZT)

−	Уважаемая Людмила Михайловна! Учащиеся должны знать различные способы решения задач , в том числе и графический. Этот способ нелегко усваивается учащимися .Но поле решения текстовых задач расширяется. Особенно интересно было познакомиться с графическим решением задачи о математике со шляпой . Всего хорошего~~. Стрельцова М.В~~.--[[Участник:~~Bookworm ID 213~~\|~~Bookworm ID 213~~]] 13:37, 23 ноября 2008 (UZT)	+	Уважаемая Людмила Михайловна! Учащиеся должны знать различные способы решения задач , в том числе и графический. Этот способ нелегко усваивается учащимися .Но поле решения текстовых задач расширяется. Особенно интересно было познакомиться с графическим решением задачи о математике со шляпой . Всего хорошего. --[[Участник:Стрельцова М.В.\|Стрельцова М.В.]] 14:10, 23 ноября 2008 (UZT)

← Предыдущая		Версия 08:42, 23 ноября 2008
Строка 9:		Строка 9:
	--[[Участник:Рыскалкина Наталья Васильевна\|Рыскалкина Наталья Васильевна]] 00:05, 23 ноября 2008 (UZT)		--[[Участник:Рыскалкина Наталья Васильевна\|Рыскалкина Наталья Васильевна]] 00:05, 23 ноября 2008 (UZT)

−	Уважаемая Людмила ~~Ивановна~~! Учащиеся должны знать различные способы решения задач , в том числе и графический. Этот способ нелегко усваивается учащимися .Но поле решения текстовых задач расширяется. Особенно интересно было познакомиться с графическим решением задачи о математике со шляпой . Всего хорошего. Стрельцова М.В.--[[Участник:Bookworm ID 213\|Bookworm ID 213]] 13:37, 23 ноября 2008 (UZT)	+	Уважаемая Людмила Михайловна! Учащиеся должны знать различные способы решения задач , в том числе и графический. Этот способ нелегко усваивается учащимися .Но поле решения текстовых задач расширяется. Особенно интересно было познакомиться с графическим решением задачи о математике со шляпой . Всего хорошего. Стрельцова М.В.--[[Участник:Bookworm ID 213\|Bookworm ID 213]] 13:37, 23 ноября 2008 (UZT)

← Предыдущая		Версия 08:37, 23 ноября 2008
Строка 8:		Строка 8:
	Здорово, что Вы предложили графический способ решения задач на равномерное движение. Решение таких задач можно использовать при проведении интегрированных уроков: математика - физика. При решении таких задач учащиеся видят практическую направленность математики, связь с другими предметами.		Здорово, что Вы предложили графический способ решения задач на равномерное движение. Решение таких задач можно использовать при проведении интегрированных уроков: математика - физика. При решении таких задач учащиеся видят практическую направленность математики, связь с другими предметами.
	--[[Участник:Рыскалкина Наталья Васильевна\|Рыскалкина Наталья Васильевна]] 00:05, 23 ноября 2008 (UZT)		--[[Участник:Рыскалкина Наталья Васильевна\|Рыскалкина Наталья Васильевна]] 00:05, 23 ноября 2008 (UZT)
		+
		+	Уважаемая Людмила Ивановна! Учащиеся должны знать различные способы решения задач , в том числе и графический. Этот способ нелегко усваивается учащимися .Но поле решения текстовых задач расширяется. Особенно интересно было познакомиться с графическим решением задачи о математике со шляпой . Всего хорошего. Стрельцова М.В.--[[Участник:Bookworm ID 213\|Bookworm ID 213]] 13:37, 23 ноября 2008 (UZT)

← Предыдущая		Версия 19:05, 22 ноября 2008
Строка 4:		Строка 4:
	ID-224--[[Участник:Москевич Лариса Вячеславовна\|Москевич Лариса Вячеславовна]] 20:57, 19 ноября 2008 (UZT)		ID-224--[[Участник:Москевич Лариса Вячеславовна\|Москевич Лариса Вячеславовна]] 20:57, 19 ноября 2008 (UZT)
	----		----
		+
		+	Людмила Михайловна!
		+	Здорово, что Вы предложили графический способ решения задач на равномерное движение. Решение таких задач можно использовать при проведении интегрированных уроков: математика - физика. При решении таких задач учащиеся видят практическую направленность математики, связь с другими предметами.
		+	--[[Участник:Рыскалкина Наталья Васильевна\|Рыскалкина Наталья Васильевна]] 00:05, 23 ноября 2008 (UZT)

← Предыдущая		Версия 04:06, 21 ноября 2008
Строка 4:		Строка 4:
	ID-224--[[Участник:Москевич Лариса Вячеславовна\|Москевич Лариса Вячеславовна]] 20:57, 19 ноября 2008 (UZT)		ID-224--[[Участник:Москевич Лариса Вячеславовна\|Москевич Лариса Вячеславовна]] 20:57, 19 ноября 2008 (UZT)
	----		----
−	~~хорошо~~
−	~~ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.\|Маклецова И.А.]] 08:31, 21 ноября 2008 (UZT)~~

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 ----
 хорошо
-ID-236--[[Участник:Маклецова И.А|Маклецова И.А.]
+ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 08:31, 21 ноября 2008 (UZT)
 --[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 08:31, 21 ноября 2008 (UZT)