http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%3A%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8 2026-07-13T13:14:25Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8&diff=47778&oldid=prev 2008-11-24T17:47:45Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:47, 24 ноября 2008</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 32:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 32:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая, Пенкина Любовь Ивановна, ознакомилась с&#160; вашей работой «Методика работы над условием задачи».первый этап он важен во всем , поэтому ваша работа имеет важное значение в работе учителя. Вами прекрасно сформулированы требования для правильного понимания условия. А также хочется отметить&#160; методическую ценность памятки для анализа педагогической ценности задачи. Спасибо.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая, Пенкина Любовь Ивановна, ознакомилась с&#160; вашей работой «Методика работы над условием задачи».первый этап он важен во всем , поэтому ваша работа имеет важное значение в работе учителя. Вами прекрасно сформулированы требования для правильного понимания условия. А также хочется отметить&#160; методическую ценность памятки для анализа педагогической ценности задачи. Спасибо.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 09:22, 24 ноября 2008 (UZT)</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 09:22, 24 ноября 2008 (UZT)</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Здравствуйте Любовь Ивановна! Прочитала Вашу статью и полностью согласна с тем, что для успешного решения задачи необходимо прежде всего записать схематично ее условие так, чтобы было удобно. Особенно это касается задач на составление дробно-рациональных уравнений, систем и т. д. Причем, я придерживаюсь мнения, что приучать детей к подобному оформлению надо как можно раньше. Лично мое мнение: краткая запись обязательно нужна для каждой задачи!--[[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]] 22:47, 24 ноября 2008 (UZT) Магма ID_205</ins></div></td></tr> </table>

Иейник Наталия Дмитриевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8&diff=47679&oldid=prev 2008-11-24T04:22:41Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 04:22, 24 ноября 2008</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 30:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 30:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Любовь Ивановна! С удовольствием прочитала Вашу статью о методике работы над условием задачи. Вы четко выделили этапы решения задач, виды схем записи задач. Меня заинтересовали требования к учащимся&#160; для выработки правильного понимания школьниками поставленной задачи . Буду использовать в своей работе. Требования при построении чертежа также можно рекомендовать моим ученикам.Удачи Вам!</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Любовь Ивановна! С удовольствием прочитала Вашу статью о методике работы над условием задачи. Вы четко выделили этапы решения задач, виды схем записи задач. Меня заинтересовали требования к учащимся&#160; для выработки правильного понимания школьниками поставленной задачи . Буду использовать в своей работе. Требования при построении чертежа также можно рекомендовать моим ученикам.Удачи Вам!</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>--[[Участник:Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова М.В.]] [[Участник:Bookworm ID_213]]14:09, 23 ноября 2008 (UZT)</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>--[[Участник:Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова М.В.]] [[Участник:Bookworm ID_213]]14:09, 23 ноября 2008 (UZT)</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Уважаемая, Пенкина Любовь Ивановна, ознакомилась с&#160; вашей работой «Методика работы над условием задачи».первый этап он важен во всем , поэтому ваша работа имеет важное значение в работе учителя. Вами прекрасно сформулированы требования для правильного понимания условия. А также хочется отметить&#160; методическую ценность памятки для анализа педагогической ценности задачи. Спасибо.</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 09:22, 24 ноября 2008 (UZT)</ins></div></td></tr> </table>

Маклецова И.А. http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8&diff=47622&oldid=prev 2008-11-23T14:59:56Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:59, 23 ноября 2008</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 29:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 29:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Любовь Ивановна! С удовольствием прочитала Вашу статью о методике работы над условием задачи. Вы четко выделили этапы решения задач, виды схем записи задач. Меня заинтересовали требования к учащимся&#160; для выработки правильного понимания школьниками поставленной задачи . Буду использовать в своей работе. Требования при построении чертежа также можно рекомендовать моим ученикам.Удачи Вам!</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Любовь Ивановна! С удовольствием прочитала Вашу статью о методике работы над условием задачи. Вы четко выделили этапы решения задач, виды схем записи задач. Меня заинтересовали требования к учащимся&#160; для выработки правильного понимания школьниками поставленной задачи . Буду использовать в своей работе. Требования при построении чертежа также можно рекомендовать моим ученикам.Удачи Вам!</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>--[[Участник:Стрельцова <del class="diffchange diffchange-inline">М.В.</del>|Стрельцова М.В.]] 14:09, 23 ноября 2008 (UZT)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>--[[Участник:Стрельцова <ins class="diffchange diffchange-inline">Марина Витальевна</ins>|Стрельцова М.В.<ins class="diffchange diffchange-inline">]] [[Участник:Bookworm ID_213</ins>]]14:09, 23 ноября 2008 (UZT)</div></td></tr> </table>

Шувалова Ю.Г. http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8&diff=47592&oldid=prev 2008-11-23T09:09:49Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:09, 23 ноября 2008</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 29:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 29:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Любовь Ивановна! С удовольствием прочитала Вашу статью о методике работы над условием задачи. Вы четко выделили этапы решения задач, виды схем записи задач. Меня заинтересовали требования к учащимся&#160; для выработки правильного понимания школьниками поставленной задачи . Буду использовать в своей работе. Требования при построении чертежа также можно рекомендовать моим ученикам.Удачи Вам!</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Любовь Ивановна! С удовольствием прочитала Вашу статью о методике работы над условием задачи. Вы четко выделили этапы решения задач, виды схем записи задач. Меня заинтересовали требования к учащимся&#160; для выработки правильного понимания школьниками поставленной задачи . Буду использовать в своей работе. Требования при построении чертежа также можно рекомендовать моим ученикам.Удачи Вам!</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Стрельцова М.В.</del>--[[Участник:<del class="diffchange diffchange-inline">Bookworm ID 213</del>|<del class="diffchange diffchange-inline">Bookworm ID 213</del>]] <del class="diffchange diffchange-inline">13</del>:<del class="diffchange diffchange-inline">26</del>, 23 ноября 2008 (UZT)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>--[[Участник:<ins class="diffchange diffchange-inline">Стрельцова М.В.</ins>|<ins class="diffchange diffchange-inline">Стрельцова М.В.</ins>]] <ins class="diffchange diffchange-inline">14</ins>:<ins class="diffchange diffchange-inline">09</ins>, 23 ноября 2008 (UZT)</div></td></tr> </table>

Стрельцова М.В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8&diff=47587&oldid=prev 2008-11-23T08:27:37Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:27, 23 ноября 2008</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 28:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 28:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>--[[Участник:Москевич Лариса Вячеславовна|Москевич Лариса Вячеславовна]] 20:23, 15 ноября 2008 (UZT)</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>--[[Участник:Москевич Лариса Вячеславовна|Москевич Лариса Вячеславовна]] 20:23, 15 ноября 2008 (UZT)</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Любовь Ивановна! С удовольствием прочитала Вашу статью о методике работы над условием задачи. Вы четко выделили этапы решения задач, виды схем записи задач. Меня заинтересовали требования к учащимся&#160; для выработки правильного понимания школьниками поставленной задачи . Буду использовать в своей работе. Требования при построении чертежа также можно рекомендовать моим ученикам.Удачи Вам!<del class="diffchange diffchange-inline">стрельцова </del>М.В.--[[Участник:Bookworm ID 213|Bookworm ID 213]] 13:26, 23 ноября 2008 (UZT)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Любовь Ивановна! С удовольствием прочитала Вашу статью о методике работы над условием задачи. Вы четко выделили этапы решения задач, виды схем записи задач. Меня заинтересовали требования к учащимся&#160; для выработки правильного понимания школьниками поставленной задачи . Буду использовать в своей работе. Требования при построении чертежа также можно рекомендовать моим ученикам.Удачи Вам!</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Стрельцова </ins>М.В.--[[Участник:Bookworm ID 213|Bookworm ID 213]] 13:26, 23 ноября 2008 (UZT)</div></td></tr> </table>

Bookworm ID 213 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8&diff=47586&oldid=prev 2008-11-23T08:26:34Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:26, 23 ноября 2008</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 24:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 24:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Желаю успехов. ID-224</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Желаю успехов. ID-224</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>--[[Участник:Москевич Лариса Вячеславовна|Москевич Лариса Вячеславовна]] 20:23, 15 ноября 2008 (UZT)</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>--[[Участник:Москевич Лариса Вячеславовна|Москевич Лариса Вячеславовна]] 20:23, 15 ноября 2008 (UZT)</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Уважаемая Любовь Ивановна! С удовольствием прочитала Вашу статью о методике работы над условием задачи. Вы четко выделили этапы решения задач, виды схем записи задач. Меня заинтересовали требования к учащимся&#160; для выработки правильного понимания школьниками поставленной задачи . Буду использовать в своей работе. Требования при построении чертежа также можно рекомендовать моим ученикам.Удачи Вам!стрельцова М.В.--[[Участник:Bookworm ID 213|Bookworm ID 213]] 13:26, 23 ноября 2008 (UZT)</ins></div></td></tr> </table>

Bookworm ID 213 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8&diff=46677&oldid=prev 2008-11-15T15:23:38Z

<p>Новая: Ответив на вопросы, поставленные вами, при подготовке к уроку, учитель сможет подготовить прекрасный ...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>Ответив на вопросы, поставленные вами, при подготовке к уроку, учитель сможет подготовить прекрасный урок математики <br /> <br /> &quot;Какую учебную цель преследует данная задача?<br /> <br />  Какие элементы математического образования имеются в виду?<br /> <br />  Необходима ли именно эта задача?<br /> <br />  Почему такие, а не другие конкретные величины взяты в задаче?<br /> <br />  Почему выбрана такая именно фабула задачи?<br /> <br />  Почему взяты такие, а не другие числовые данные?<br /> <br />  Отвечают ли числовые данные реальной обстановке, в которой могла бы возникнуть аналогичная задача?<br /> <br />  Интересна ли фабула задачи для учащихся, увлекательна, естественна ли постановка вопроса, вызывает ли она у учащихся интерес к ответу или способу решения, чем именно?<br /> <br />  Сможет ли учащийся самостоятельно решить данную задачу? Что он для этого должен знать, помнить, уметь, представлять себе? Если учащийся не сможет этого сделать, о чем будет свидетельствовать этот факт?<br /> <br />  Чем и в какой мере ему может и должен помочь учитель?<br /> <br />  Как эта задача связана с предшествующей и последующей учебной работой учащегося? И т. д.&quot;<br /> <br /> Желаю успехов. ID-224<br /> <br /> --[[Участник:Москевич Лариса Вячеславовна|Москевич Лариса Вячеславовна]] 20:23, 15 ноября 2008 (UZT)<br /> ----</div>

Москевич Лариса Вячеславовна