Обсуждение:Семинар ДООнк.Конспект по русскому языку(презентация).4 класс - История изменений

Швец Наталья Владимировна в 15:36, 15 февраля 2011

2011-02-15T15:36:43Z

Наталья Никифорова в 10:26, 13 февраля 2011

2011-02-13T10:26:48Z

Галина Александровна Слатимова в 20:58, 5 февраля 2011

2011-02-05T20:58:07Z

Медведева Галина Николаевна в 18:45, 31 января 2011

2011-01-31T18:45:17Z

Медведева Галина Николаевна в 18:44, 31 января 2011

2011-01-31T18:44:43Z

Наталья Никифорова в 11:26, 31 января 2011

2011-01-31T11:26:37Z

Самохвалова Елена в 14:27, 21 января 2011

2011-01-21T14:27:26Z

Медведева Галина Николаевна в 08:48, 16 января 2011

2011-01-16T08:48:59Z

Медведева Галина Николаевна в 08:48, 16 января 2011

2011-01-16T08:48:24Z

Боряева Наталья Валериевна в 08:15, 13 января 2011

2011-01-13T08:15:24Z

← Предыдущая		Версия 15:36, 15 февраля 2011
Строка 44:		Строка 44:
	Мне понравилась презентация, она повышает интерес к знаниям. На уроке проводятся различные виды разборов слов, составляются схемы к предложениям. Урок поучительный. Желаю Вам творческих успехов в педагогической деятельности. С уважением --[[Участник:Галина Александровна Слатимова\|Галина Александровна Слатимова]] 23:58, 5 февраля 2011 (MSK)		Мне понравилась презентация, она повышает интерес к знаниям. На уроке проводятся различные виды разборов слов, составляются схемы к предложениям. Урок поучительный. Желаю Вам творческих успехов в педагогической деятельности. С уважением --[[Участник:Галина Александровна Слатимова\|Галина Александровна Слатимова]] 23:58, 5 февраля 2011 (MSK)
	----		----
		+
		+	Уважаемая Ирина Юрьевна, здравствуйте!Вас приветствует Швец Наталья Владимировна и команда Мечта.
		+	С удовольствием ознакомилась с вашим уроком. Спасибо за работу. Вы решили показать как на данном уроке можно использовать ИКТ. Вам это удалось. Советую в рефлексию добавить вопрос: "Где и когда вы можете применить свои знания?"
		+	Творческих вам успехов!Благополучия в семье. С уважением Наталья Владимировна Idz469 Мечта.15.02.11.10-30(MSK)

@@ Строка 34: / Строка 34: @@
 '''Уважаемая Ирина Юрьевна!'''
-Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Конспект вашего урока мне несомненно понравился. Занятие построено методически грамотно, цели и задачи достигнуты. Изучение знаков препинания в начальной школе дается детям не легко, а использование на уроке ИКТ повысит интерес к теме урока. Следует отметить высокую научность урока: умение составлять схему предложения с однородными членами, разбор слова по составу, фонетический разбор слова. Хотелось вам посоветовать использовать в своей практике не только презентации, но и дидактический материал из ЦОР [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ac87bff5-e5c7-49ca-970a-48c2dbaa6ce7/%5BNS-RUS_4-04%5D_%5BMA_064%5D.swf], [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4cbe5604-0c71-4a1a-98ad-73e8230a3491/%5BNS-RUS_4-04%5D_%5BQS_066%5D.html],[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0dee106-9ca4-4927-9ac3-3f267ff76ec6/%5BNS-RUS_4-04%5D_%5BQS_063%5D.html]. Спасибо вам за предоставленный опыт! С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 14:26, 31 января 2011 (MSK) и команда ID - 201 "Восемь из ларца".
 ----

← Предыдущая		Версия 20:58, 5 февраля 2011
Строка 35:		Строка 35:
	'''Уважаемая Ирина Юрьевна!'''		'''Уважаемая Ирина Юрьевна!'''
	Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Конспект вашего урока мне несомненно понравился. Занятие построено методически грамотно, цели и задачи достигнуты. Изучение знаков препинания в начальной школе дается детям не легко, а использование на уроке ИКТ повысит интерес к теме урока. Следует отметить высокую научность урока: умение составлять схему предложения с однородными членами, разбор слова по составу, фонетический разбор слова. Хотелось вам посоветовать использовать в своей практике не только презентации, но и дидактический материал из ЦОР [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ac87bff5-e5c7-49ca-970a-48c2dbaa6ce7/%5BNS-RUS_4-04%5D_%5BMA_064%5D.swf], [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4cbe5604-0c71-4a1a-98ad-73e8230a3491/%5BNS-RUS_4-04%5D_%5BQS_066%5D.html],[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0dee106-9ca4-4927-9ac3-3f267ff76ec6/%5BNS-RUS_4-04%5D_%5BQS_063%5D.html]. Спасибо вам за предоставленный опыт! С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова\|Наталья Никифорова]] 14:26, 31 января 2011 (MSK) и команда ID - 201 "Восемь из ларца".		Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Конспект вашего урока мне несомненно понравился. Занятие построено методически грамотно, цели и задачи достигнуты. Изучение знаков препинания в начальной школе дается детям не легко, а использование на уроке ИКТ повысит интерес к теме урока. Следует отметить высокую научность урока: умение составлять схему предложения с однородными членами, разбор слова по составу, фонетический разбор слова. Хотелось вам посоветовать использовать в своей практике не только презентации, но и дидактический материал из ЦОР [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ac87bff5-e5c7-49ca-970a-48c2dbaa6ce7/%5BNS-RUS_4-04%5D_%5BMA_064%5D.swf], [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4cbe5604-0c71-4a1a-98ad-73e8230a3491/%5BNS-RUS_4-04%5D_%5BQS_066%5D.html],[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0dee106-9ca4-4927-9ac3-3f267ff76ec6/%5BNS-RUS_4-04%5D_%5BQS_063%5D.html]. Спасибо вам за предоставленный опыт! С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова\|Наталья Никифорова]] 14:26, 31 января 2011 (MSK) и команда ID - 201 "Восемь из ларца".
		+
		+	----
		+	'''Уважаемая Ирина Юрьевна!'''
		+
		+	Вас приветствует команда "Дружные пингвины".
		+
		+	Мне понравилась презентация, она повышает интерес к знаниям. На уроке проводятся различные виды разборов слов, составляются схемы к предложениям. Урок поучительный. Желаю Вам творческих успехов в педагогической деятельности. С уважением --[[Участник:Галина Александровна Слатимова\|Галина Александровна Слатимова]] 23:58, 5 февраля 2011 (MSK)
		+	----

@@ Строка 18: / Строка 18: @@
 <br>
-::::::::'''''Вас приветствует команда "Пушистики".'''''
+:::'''''Вас приветствует команда "Пушистики".'''''
 Сейчас у меня 4 класс. Увидев тему урока, одну из моих любимых, я решила посмотреть Ваш урок. Урок проведен с использованием ИКТ, методически грамотно. Могу посоветовать Вам, интегрировать его с литературным чтением. Если изучаемый текст не подходит к теме урока, я подбираю текст с прямой речью, в «чтении» на любой странице (заранее продумать), даю задание, например:<br>
 Прочитай предложение с прямой речью, где слова автора стоят после прямой речи и т.д.<br>

@@ Строка 13: / Строка 13: @@
 --[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 11:15, 13 января 2011 (MSK)
+<br>
-::::::::''Вас приветствует команда "Пушистики".''
+::::::::'''''Вас приветствует команда "Пушистики".'''''
 Сейчас у меня 4 класс. Увидев тему урока, одну из моих любимых, я решила посмотреть Ваш урок. Урок проведен с использованием ИКТ, методически грамотно. Могу посоветовать Вам, интегрировать его с литературным чтением. Если изучаемый текст не подходит к теме урока, я подбираю текст с прямой речью, в «чтении» на любой странице (заранее продумать), даю задание, например:<br>
 Прочитай предложение с прямой речью, где слова автора стоят после прямой речи и т.д.<br>
@@ Строка 22: / Строка 24: @@
 ) А: П;  2) а: «П» и др.
 С уважением [[Участник:IDz451 Пушистики|IDz451 Пушистики]] -[[Участник:Медведева Галина Николаевна|Медведева Галина Николаевна]] 11:48, 16 января 2011 (MSK)
+<br>
 ----

← Предыдущая		Версия 11:26, 31 января 2011
Строка 30:		Строка 30:
	С интересом ознакомилась с вашей работой. Большое спасибо за работу. Согласно теме урока основной содержательный материал касается русского языка, при этом урок имеет творческую направленность(по возможности можно интегрировать с уроками чтения, риторики). Развивающие возможности урока реализуются в плане формирования активной учебной деятельности. Перед основным материалом происходит актуализация опорных знаний. И вот в слайде №2 представлен текст, который мог бы сыграть опору на понимание нового материала, а вы его упустили. Хотя задания по тексту были подобраны грамотно.Затем учащиеся самостоятельно осуществляют поисковую деятельность в группах, анализируют, делают выводы. Слайд №7 можно использовать и для закрепления полученных знаний. Дальнейших вам успехов!		С интересом ознакомилась с вашей работой. Большое спасибо за работу. Согласно теме урока основной содержательный материал касается русского языка, при этом урок имеет творческую направленность(по возможности можно интегрировать с уроками чтения, риторики). Развивающие возможности урока реализуются в плане формирования активной учебной деятельности. Перед основным материалом происходит актуализация опорных знаний. И вот в слайде №2 представлен текст, который мог бы сыграть опору на понимание нового материала, а вы его упустили. Хотя задания по тексту были подобраны грамотно.Затем учащиеся самостоятельно осуществляют поисковую деятельность в группах, анализируют, делают выводы. Слайд №7 можно использовать и для закрепления полученных знаний. Дальнейших вам успехов!
	--[[Участник:Самохвалова Елена\|Самохвалова Елена]] 17:27, 21 января 2011 (MSK)[[ Участник:Самохвалова Елена\|Самохвалова Елена]] 17:23, 21 января 2011 (MSK)		--[[Участник:Самохвалова Елена\|Самохвалова Елена]] 17:27, 21 января 2011 (MSK)[[ Участник:Самохвалова Елена\|Самохвалова Елена]] 17:23, 21 января 2011 (MSK)
		+
		+	'''Уважаемая Ирина Юрьевна!'''
		+	Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Конспект вашего урока мне несомненно понравился. Занятие построено методически грамотно, цели и задачи достигнуты. Изучение знаков препинания в начальной школе дается детям не легко, а использование на уроке ИКТ повысит интерес к теме урока. Следует отметить высокую научность урока: умение составлять схему предложения с однородными членами, разбор слова по составу, фонетический разбор слова. Хотелось вам посоветовать использовать в своей практике не только презентации, но и дидактический материал из ЦОР [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ac87bff5-e5c7-49ca-970a-48c2dbaa6ce7/%5BNS-RUS_4-04%5D_%5BMA_064%5D.swf], [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4cbe5604-0c71-4a1a-98ad-73e8230a3491/%5BNS-RUS_4-04%5D_%5BQS_066%5D.html],[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0dee106-9ca4-4927-9ac3-3f267ff76ec6/%5BNS-RUS_4-04%5D_%5BQS_063%5D.html]. Спасибо вам за предоставленный опыт! С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова\|Наталья Никифорова]] 14:26, 31 января 2011 (MSK) и команда ID - 201 "Восемь из ларца".

← Предыдущая		Версия 14:27, 21 января 2011
Строка 22:		Строка 22:
	1) А: П; 2) а: «П» и др.		1) А: П; 2) а: «П» и др.
	С уважением [[Участник:IDz451 Пушистики\|IDz451 Пушистики]] -[[Участник:Медведева Галина Николаевна\|Медведева Галина Николаевна]] 11:48, 16 января 2011 (MSK)		С уважением [[Участник:IDz451 Пушистики\|IDz451 Пушистики]] -[[Участник:Медведева Галина Николаевна\|Медведева Галина Николаевна]] 11:48, 16 января 2011 (MSK)
		+
		+
		+	----
		+	Здравствуйте, уважаемая Ирина Юрьевна!
		+
		+	Вас приветствует команда "НЕПОСЕДЫ" и её руководитель Елена Александровна.
		+	С интересом ознакомилась с вашей работой. Большое спасибо за работу. Согласно теме урока основной содержательный материал касается русского языка, при этом урок имеет творческую направленность(по возможности можно интегрировать с уроками чтения, риторики). Развивающие возможности урока реализуются в плане формирования активной учебной деятельности. Перед основным материалом происходит актуализация опорных знаний. И вот в слайде №2 представлен текст, который мог бы сыграть опору на понимание нового материала, а вы его упустили. Хотя задания по тексту были подобраны грамотно.Затем учащиеся самостоятельно осуществляют поисковую деятельность в группах, анализируют, делают выводы. Слайд №7 можно использовать и для закрепления полученных знаний. Дальнейших вам успехов!
		+	--[[Участник:Самохвалова Елена\|Самохвалова Елена]] 17:27, 21 января 2011 (MSK)[[ Участник:Самохвалова Елена\|Самохвалова Елена]] 17:23, 21 января 2011 (MSK)

← Предыдущая		Версия 08:48, 16 января 2011
Строка 13:		Строка 13:

	--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна\|Боряева Наталья Валериевна]] 11:15, 13 января 2011 (MSK)		--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна\|Боряева Наталья Валериевна]] 11:15, 13 января 2011 (MSK)
		+
		+
		+
		+	::::::::::::::::''Вас приветствует команда "Пушистики".''
		+	Сейчас у меня 4 класс. Увидев тему урока, одну из моих любимых, я решила посмотреть Ваш урок. Урок проведен с использованием ИКТ, методически грамотно. Могу посоветовать Вам, интегрировать его с литературным чтением. Если изучаемый текст не подходит к теме урока, я подбираю текст с прямой речью, в «чтении» на любой странице (заранее продумать), даю задание, например:<br>
		+	Прочитай предложение с прямой речью, где слова автора стоят после прямой речи и т.д.<br>
		+	На этом уроке можно провести игру «найди ошибки» <br>
		+	1) А: П; 2) а: «П» и др.
		+	С уважением [[Участник:IDz451 Пушистики\|IDz451 Пушистики]] --[[Участник:Медведева Галина Николаевна\|Медведева Галина Николаевна]]--[[Участник:Медведева Галина Николаевна\|Медведева Галина Николаевна]] 11:48, 16 января 2011 (MSK)

← Предыдущая		Версия 08:15, 13 января 2011
Строка 7:		Строка 7:

	:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна\|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ\|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 02:45, 4 января 2011 (MSK)		:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна\|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ\|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 02:45, 4 января 2011 (MSK)
		+
		+
		+
		+	Урок немного непродуман. На разминку уходит больше времени, чем на объяснение новой темы. По крайней мере мне так показалось. Но использование презентации, очень даже хорошо. Наглядно. Также и подведение итогов урока с помощью презентации помогает ярче закончить. Ещё одно замечание, цели и задачи урока желательно обозначать в самом начале. Ничего не сказано о домашнем задании. Думаю, тут надо поработать ещё или более подробно описать урок.
		+
		+	--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна\|Боряева Наталья Валериевна]] 11:15, 13 января 2011 (MSK)