Обсуждение:Семинар ДООнк Изменение имён существительных по падежам - История изменений

Ушакова Светлана Юлиевна в 20:23, 18 февраля 2011

2011-02-18T20:23:39Z

НЛО в 17:50, 15 февраля 2011

2011-02-15T17:50:19Z

НЛО в 17:45, 15 февраля 2011

2011-02-15T17:45:48Z

НЛО в 17:34, 15 февраля 2011

2011-02-15T17:34:07Z

Наталья Никифорова в 09:50, 13 февраля 2011

2011-02-13T09:50:09Z

Проскурякова Татьяна в 17:29, 9 февраля 2011

2011-02-09T17:29:29Z

Проскурякова Татьяна в 17:27, 9 февраля 2011

2011-02-09T17:27:53Z

Галина Александровна Слатимова в 18:59, 7 февраля 2011

2011-02-07T18:59:06Z

Галина Александровна Слатимова в 18:58, 7 февраля 2011

2011-02-07T18:58:14Z

Галина Александровна Слатимова в 18:54, 7 февраля 2011

2011-02-07T18:54:59Z

← Предыдущая		Версия 20:23, 18 февраля 2011
Строка 169:		Строка 169:
	'''Уважаемая Альбина Александровна!'''		'''Уважаемая Альбина Александровна!'''
	У Вас получился очень интересный и эффективный урок по изучению падежей.Понравился настрой урока, рефлексия, органичное использование стратегий технологии развития критического мышления наравне с другими приёмами и методами. Очень заинтересовали приёмы: дерево предсказаний,инсерт,кластер.Спасибо за урок! Желаю творческих успехов!!--[[Участник:Мохнаткина Светлана Юрьевна ]] 20:47, 15 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:IDz-508 Снежная семейка]]		У Вас получился очень интересный и эффективный урок по изучению падежей.Понравился настрой урока, рефлексия, органичное использование стратегий технологии развития критического мышления наравне с другими приёмами и методами. Очень заинтересовали приёмы: дерево предсказаний,инсерт,кластер.Спасибо за урок! Желаю творческих успехов!!--[[Участник:Мохнаткина Светлана Юрьевна ]] 20:47, 15 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:IDz-508 Снежная семейка]]
		+
		+
		+
		+	'''Уважаемая Альбина Александровна!'''
		+
		+	Ваша работа мне очень понравилась. Я познакомилась с интересными приёмами работы и обогатила свою методическую копилку: технологией РКМПЧ; приёмами ТРКМЧП: древом предсказаний, инсертом, кластером. Следует отметить работу со специальными значками v - я знаю, новое и тд. Такой приём я обязательно постараюсь применить в своей педагогической работе.
		+	Удачно подобрано оборудование для урока: интерактивная доска, компьютер, презентация Microsoft Power Point, листы с печатным текстом об изменении имён существительных по падежам, листы для индивидуальной работы по выполнению заданий на стадии осмысления. Конечно, хотелось побольше увидеть дидактического материала, критерии оценивания. Спасибо за урок. Желаю творческих успехов!
		+
		+	[[Участник:Ушакова Светлана Юлиевна]] --Ушакова 23:23, 18 февраля 2011 (MSK)
		+	[[Участник:IDz220 Зимняя птица]]

← Предыдущая		Версия 17:50, 15 февраля 2011
Строка 168:		Строка 168:

	'''Уважаемая Альбина Александровна!'''		'''Уважаемая Альбина Александровна!'''
−	У Вас получился очень интересный и эффективный урок по изучению падежей.Понравился настрой урока, рефлексия, органичное использование стратегий технологии развития критического мышления наравне с другими приёмами и методами. Очень заинтересовали приёмы: ~~древо,~~ предсказаний,инсерт,кластер.	+	У Вас получился очень интересный и эффективный урок по изучению падежей.Понравился настрой урока, рефлексия, органичное использование стратегий технологии развития критического мышления наравне с другими приёмами и методами. Очень заинтересовали приёмы: дерево предсказаний,инсерт,кластер.Спасибо за урок! Желаю творческих успехов!!--[[Участник:Мохнаткина Светлана Юрьевна ]] 20:47, 15 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:IDz-508 Снежная семейка]]

@@ Строка 168: / Строка 168: @@
 '''Уважаемая Альбина Александровна!'''
-У Вас получился очень интересный и эффективный урок  по изучению падежей.
+У Вас получился очень интересный и эффективный урок  по изучению падежей.Понравился настрой урока, рефлексия, органичное использование стратегий технологии развития критического мышления наравне с другими приёмами и методами. Очень заинтересовали приёмы: древо, предсказаний,инсерт,кластер.
 Очень заинтересовали приёмы: древо, предсказаний,инсерт,кластер.

← Предыдущая		Версия 17:34, 15 февраля 2011
Строка 165:		Строка 165:
	::'''Здравствуйте, Альбина Александровна!'''		::'''Здравствуйте, Альбина Александровна!'''
	:Организационное начало урока продуманно. Дети сами определили тему урока, поставили цель. Этапы урока вытекают один из другого. Разнообразные виды работ подчиняются общей теме урока. Учитель вдумчиво и неторопливо работает над изменением существительных по падежам. Кроме воспитательных и образовательных задач учитель не забывает и об оздоровительных моментах. Регулярные физкультурные минутки направлены на укрепление физического здоровья и профилактику заболеваний. Большое спасибо за интересный урок! Удачи вам!--[[Участник:Проскурякова Татьяна Александровна\|Проскурякова Татьяна Александровна]] 20:27, 9 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:IDz305 Храбрые зайцы\|Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]		:Организационное начало урока продуманно. Дети сами определили тему урока, поставили цель. Этапы урока вытекают один из другого. Разнообразные виды работ подчиняются общей теме урока. Учитель вдумчиво и неторопливо работает над изменением существительных по падежам. Кроме воспитательных и образовательных задач учитель не забывает и об оздоровительных моментах. Регулярные физкультурные минутки направлены на укрепление физического здоровья и профилактику заболеваний. Большое спасибо за интересный урок! Удачи вам!--[[Участник:Проскурякова Татьяна Александровна\|Проскурякова Татьяна Александровна]] 20:27, 9 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:IDz305 Храбрые зайцы\|Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]
		+	----
		+
		+	'''Уважаемая Альбина Александровна!'''
		+	У Вас получился очень интересный и эффективный урок по изучению падежей.
		+	Очень заинтересовали приёмы: древо, предсказаний,инсерт,кластер.

@@ Строка 135: / Строка 135: @@
 '''Уважаемая Альбина Александровна!'''
-Ваша работа мне очень понравилась. Я второй год участвую в дистанционном методическом семинаре и стараюсь это время проводить не зря, а стремлюсь познакомиться с различными новыми приёмами работы и обогатить свою методическую копилку. Ваш урок произвёл на меня огромное впечатление. В первую очередь организационный момент, который направлен на позитивное отношение к учению и друг к другу, другое название этапов урока, работа со слайдами. Следует отметить интересную работу со специальными значками v - я знаю, новое и тд. Такой приём я обязательно постараюсь применить в своей педагогической работе. Конечно, хотелось побольше увидеть дидактического материала с использованием ИКТ и презентацию слайдов по данной теме. Я рекомендовала бы вам в своей работе использовать готовые цифровые образовательные ресурсы. Например [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/de0af20e-4454-4e42-824c-cfd76f967a1b/%5BNS-RUS_4-06%5D_%5BMA_072%5D.swf], [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/79cea02d-0a01-00ee-007f-806245674781/%5BRUS5_004%5D_%5BIA_113%5D.swf]--[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 19:17, 28 января 2011 (MSK) ID 201 "Восемь из ларца".
+Ваша работа мне очень понравилась. Я второй год участвую в дистанционном методическом семинаре и стараюсь это время проводить не зря, а стремлюсь познакомиться с различными новыми приёмами работы и обогатить свою методическую копилку. Ваш урок произвёл на меня огромное впечатление. В первую очередь организационный момент, который направлен на позитивное отношение к учению и друг к другу, другое название этапов урока, работа со слайдами. Следует отметить интересную работу со специальными значками v - я знаю, новое и тд. Такой приём я обязательно постараюсь применить в своей педагогической работе. Конечно, хотелось побольше увидеть дидактического материала с использованием ИКТ и презентацию слайдов по данной теме. Я рекомендовала бы вам в своей работе использовать готовые цифровые образовательные ресурсы. Например [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/de0af20e-4454-4e42-824c-cfd76f967a1b/%5BNS-RUS_4-06%5D_%5BMA_072%5D.swf], [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/79cea02d-0a01-00ee-007f-806245674781/%5BRUS5_004%5D_%5BIA_113%5D.swf]--[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 19:17, 28 января 2011 (MSK) [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]].
 Здравствуйте Альбина Александровна! Приветствует вас Дамдинова Аика Петровна и команда Ссмак.

← Предыдущая		Версия 17:29, 9 февраля 2011
Строка 163:		Строка 163:

	::'''Здравствуйте, Альбина Александровна!'''		::'''Здравствуйте, Альбина Александровна!'''
−	:Организационное начало урока продуманно. Дети сами определили тему урока, поставили цель. Этапы урока вытекают один из другого. Разнообразные виды работ подчиняются общей теме урока. Учитель вдумчиво и неторопливо работает над изменением существительных по падежам. Кроме воспитательных и образовательных задач учитель не забывает и об оздоровительных моментах. Регулярные физкультурные минутки направлены на укрепление физического здоровья и профилактику заболеваний. Большое спасибо за интересный урок! Удачи вам!--[[Участник:Проскурякова Татьяна\|Проскурякова Татьяна]] 20:27, 9 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:IDz305 Храбрые зайцы\|Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]	+	:Организационное начало урока продуманно. Дети сами определили тему урока, поставили цель. Этапы урока вытекают один из другого. Разнообразные виды работ подчиняются общей теме урока. Учитель вдумчиво и неторопливо работает над изменением существительных по падежам. Кроме воспитательных и образовательных задач учитель не забывает и об оздоровительных моментах. Регулярные физкультурные минутки направлены на укрепление физического здоровья и профилактику заболеваний. Большое спасибо за интересный урок! Удачи вам!--[[Участник:Проскурякова Татьяна Александровна\|Проскурякова Татьяна Александровна]] 20:27, 9 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:IDz305 Храбрые зайцы\|Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]

← Предыдущая		Версия 17:27, 9 февраля 2011
Строка 161:		Строка 161:
	Ваш урок интересный, глубоко продуманный. Очень хорошее начало урока, которое настраивает на дружеский лад. Урок очень содержательный, обучающий. На уроке использованы различные приёмы и методы. Выполняя разнообразные задания, ученики сами добывают знания, сами приходят к выводу об изменении имен существительных по вопросам. Урок насыщенный. Учител использует приёмы для развития критического мышления. Проводится хорошая физминутка для глаз. Очень понравилось, как проведена рефлексия. Спасибо за творческий урок. С уважением --[[Участник:Галина Александровна Слатимова\|Галина Александровна Слатимова]] 21:54, 7 февраля 2011 (MSK)		Ваш урок интересный, глубоко продуманный. Очень хорошее начало урока, которое настраивает на дружеский лад. Урок очень содержательный, обучающий. На уроке использованы различные приёмы и методы. Выполняя разнообразные задания, ученики сами добывают знания, сами приходят к выводу об изменении имен существительных по вопросам. Урок насыщенный. Учител использует приёмы для развития критического мышления. Проводится хорошая физминутка для глаз. Очень понравилось, как проведена рефлексия. Спасибо за творческий урок. С уважением --[[Участник:Галина Александровна Слатимова\|Галина Александровна Слатимова]] 21:54, 7 февраля 2011 (MSK)
	----		----
		+
		+	::'''Здравствуйте, Альбина Александровна!'''
		+	:Организационное начало урока продуманно. Дети сами определили тему урока, поставили цель. Этапы урока вытекают один из другого. Разнообразные виды работ подчиняются общей теме урока. Учитель вдумчиво и неторопливо работает над изменением существительных по падежам. Кроме воспитательных и образовательных задач учитель не забывает и об оздоровительных моментах. Регулярные физкультурные минутки направлены на укрепление физического здоровья и профилактику заболеваний. Большое спасибо за интересный урок! Удачи вам!--[[Участник:Проскурякова Татьяна\|Проскурякова Татьяна]] 20:27, 9 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:IDz305 Храбрые зайцы\|Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]

@@ Строка 152: / Строка 152: @@
 Себе возьму на заметку Ваши приемы (Я утверждаю, что … Вы согласны со мной …)
 С уважением,[[Участник:IDz451 Пушистики|IDz451 Пушистики]]--[[Участник:Медведева Галина Николаевна|Медведева Галина Николаевна]] 20:32, 31 января 2011 (MSK)
 '''
 Здравствуйте, Альбина Александровна!'''
 Вас приветствует команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ".

← Предыдущая		Версия 18:54, 7 февраля 2011
Строка 152:		Строка 152:
	Себе возьму на заметку Ваши приемы (Я утверждаю, что … Вы согласны со мной …)		Себе возьму на заметку Ваши приемы (Я утверждаю, что … Вы согласны со мной …)
	С уважением,[[Участник:IDz451 Пушистики\|IDz451 Пушистики]]--[[Участник:Медведева Галина Николаевна\|Медведева Галина Николаевна]] 20:32, 31 января 2011 (MSK)		С уважением,[[Участник:IDz451 Пушистики\|IDz451 Пушистики]]--[[Участник:Медведева Галина Николаевна\|Медведева Галина Николаевна]] 20:32, 31 января 2011 (MSK)
		+
		+	Здравствуйте, Альбина Александровна!
		+
		+	Вас приветствует команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ".
		+	Ваш урок интересный, глубоко продуманный. Очень хорошее начало урока, которое настраивает на дружеский лад. Урок очень содержательный, обучающий. На уроке использованы различные приёмы и методы. Выполняя разнообразные задания, ученики сами добывают знания, сами приходят к выводу об изменении имен существительных по вопросам. Урок насыщенный. Учител использует приёмы для развития критического мышления. Проводится хорошая физминутка для глаз. Спасибо за творческий урок. С уважением --[[Участник:Галина Александровна Слатимова\|Галина Александровна Слатимова]] 21:54, 7 февраля 2011 (MSK)
		+	----