Обсуждение:Семинар ДООнк КВН по русскому языку 4 класс - История изменений

Repbr4 в 18:36, 10 февраля 2010

2010-02-10T18:36:27Z

ID-z144 Снежата в 18:16, 10 февраля 2010

2010-02-10T18:16:36Z

ID-z144 Снежата в 18:11, 10 февраля 2010

2010-02-10T18:11:45Z

ID-z144 Снежата в 18:10, 10 февраля 2010

2010-02-10T18:10:47Z

Никифорова Наталья Константиновна в 19:25, 9 февраля 2010

2010-02-09T19:25:44Z

ID-z104 Звёздочки в 15:12, 9 февраля 2010

2010-02-09T15:12:41Z

Мухина Наталья в 17:53, 8 февраля 2010

2010-02-08T17:53:07Z

Давлетшина Ирина Викторовна в 08:12, 7 февраля 2010

2010-02-07T08:12:52Z

Давлетшина Ирина Викторовна в 08:12, 7 февраля 2010

2010-02-07T08:12:20Z

Крюкова Светлана Александровна в 13:09, 6 февраля 2010

2010-02-06T13:09:40Z

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 :::КВН- одна из интереснейших форм работы с детьми. На данном уроке подобраны разнообразные виды заданий. Учитель даёт настрой и объясняет как будет проходить КВН. Именно в начальном звене обучения происходит закладка фундамента умственного развития человека, начинают формироваться его нравственные устои, впервые появляются таланты и способности. Игра,как форма обучения, позволяет соединять познавательное и занимательное, и овладевать прочными знаниями играя. Прочные знания, умения и навыки учащиеся приобретают в процессе активной познавательной учебной деятельности. Вот почему включение игры и игровых ситуаций делает процесс обучения интересным, способствует преодолению трудностей в усвоении материала. Активизация познавательной деятельности учащихся – одна из самых основных задач учителя. Среди всех мотивов учебной деятельности самым действенным является познавательный интерес, возникающий в процессе учения. Он не только активизирует умственную деятельность в данный момент, но и направляет её к последующему решению различных задач. По данному вопросу рекомендую использовать следующую литературу:
-::::Болотская., Внеклассные мероприятия в начальной школе: тематические занятия, утренники, композиции, экскурсии, КВН, беседы-обозрения, издательство "Учитель", 2007.[[Участник:Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:ID-z125 Лучики]] 22:53, 26 декабря 2009 (SAMT)
+::::Болотская., Внеклассные мероприятия в начальной школе: тематические занятия, утренники, композиции, экскурсии, КВН, беседы-обозрения, издательство "Учитель", 2007.
 :::Игровое обучение отличается от других педагогических технологий тем, что игра – это хорошо известная, привычная и любимая форма деятельности для человека любого возраста. В игре значительно легче преодолеваются трудности, препятствия, психологические барьеры, помогает учащимся проявить инициативу, настойчивость, творческий подход, воображение, устремленность.Игра - преимущественно коллективная, групповая форма деятельности, в основе которой лежит соревновательный аспект.В итоге участника устраивает любой приз:поощрение, грамота, широкое объявление результата. Причем при групповой деятельности результат воспринимается им через призму общего успеха, отождествляя успех группы, команды как собственный.--[[Участник:ID-z114 Тигрята|Участник:ID-z114 Тигрята]] 18:34, 6 января 2010 (SAMT)

@@ Строка 39: / Строка 39: @@
 --[[Участник:Никифорова Наталья Константиновна|Никифорова Наталья Константиновна]] 23:25, 9 февраля 2010 (SAMT) [[Участник:ID-z109 Капельки]]
+-------
 Здравствуйте, Ирина Ивановна. Прекрасно понимаю чего стоит учителю подготовить внеклассное занятие по русскому языку, тем более в виде КВНа - это и наглядность и раздаточный материал и слова для детей. Такая работа занимает массу времени, что заставляет поблагодарить учителя за столь огромную трату своего свободного времени. За это Вам спасибо от учеников! Но хочу сказать, что все же задания для четвероклассников в вашей разработке слишком просты, думаю, что это мероприятие посильно будет второклассникам, а задание "доскажи словечко" мы используем в первом классе. При составлении занимательного занятия так же как и при составлении урока мы с Вами не должны забывать о возрастных особенностях наших учащихся. И еще хочу обратить Ваше внимание на то, что все-таки в 4-ом классе дети уже должны уметь самостоятельно готовить приветствия, названия команды, а у Вас это подаётся в готовом виде. Единственное задание творческое, что соответствует теме нашего семинара - это составление стихов. Советую посетить ссылки на развивающие задания, думаю будет интересно: http://www.zankov.ru/rest/tests/;
 http://www.zankov.ru/rest/interests/; http://www.zankov.ru/rest/garret/ Желаю Вам творческих успехов в работе!
 С уважением Клёнова Ирина Владимировна, --[[Участник:ID-z144 Снежата!|ID-z144 Снежата]] 22:10, 10 февраля 2010 (SAMT)

@@ Строка 43: / Строка 43: @@
 http://www.zankov.ru/rest/interests/; http://www.zankov.ru/rest/garret/ Желаю Вам творческих успехов в работе!
 ----
-С уважением Клёнова Ирина Владимировна, --[[Участник:ID-z144 Снежата|ID-z144 Снежата]] 22:10, 10 февраля 2010 (SAMT)
+С уважением Клёнова Ирина Владимировна, --[[Участник:ID-z144 Снежата!|ID-z144 Снежата]] 22:10, 10 февраля 2010 (SAMT)

← Предыдущая		Версия 18:10, 10 февраля 2010
Строка 39:		Строка 39:

	--[[Участник:Никифорова Наталья Константиновна\|Никифорова Наталья Константиновна]] 23:25, 9 февраля 2010 (SAMT) [[Участник:ID-z109 Капельки]]		--[[Участник:Никифорова Наталья Константиновна\|Никифорова Наталья Константиновна]] 23:25, 9 февраля 2010 (SAMT) [[Участник:ID-z109 Капельки]]
		+
		+	Здравствуйте, Ирина Ивановна. Прекрасно понимаю чего стоит учителю подготовить внеклассное занятие по русскому языку, тем более в виде КВНа - это и наглядность и раздаточный материал и слова для детей. Такая работа занимает массу времени, что заставляет поблагодарить учителя за столь огромную трату своего свободного времени. За это Вам спасибо от учеников! Но хочу сказать, что все же задания для четвероклассников в вашей разработке слишком просты, думаю, что это мероприятие посильно будет второклассникам, а задание "доскажи словечко" мы используем в первом классе. При составлении занимательного занятия так же как и при составлении урока мы с Вами не должны забывать о возрастных особенностях наших учащихся. И еще хочу обратить Ваше внимание на то, что все-таки в 4-ом классе дети уже должны уметь самостоятельно готовить приветствия, названия команды, а у Вас это подаётся в готовом виде. Единственное задание творческое, что соответствует теме нашего семинара - это составление стихов. Советую посетить ссылки на развивающие задания, думаю будет интересно: http://www.zankov.ru/rest/tests/;
		+	http://www.zankov.ru/rest/interests/; http://www.zankov.ru/rest/garret/ Желаю Вам творческих успехов в работе!
		+	----
		+	С уважением Клёнова Ирина Владимировна, --[[Участник:ID-z144 Снежата\|ID-z144 Снежата]] 22:10, 10 февраля 2010 (SAMT)

← Предыдущая		Версия 19:25, 9 февраля 2010
Строка 34:		Строка 34:

	Уважаемая Ирина Ивановна! Вы подобрали для КВНа разнообразные задания, соответствующие возрастным особенностям учащихся. В ходе игры ребята имеют возможность применить знания, полученные на уроках русского языка, и проявить своё творчество при выполнении задания "Молодые поэты". Предложенные задания требуют обобщения знаний и активизируют словарный запас школьников. Работа в командах способствует развитию коммуникативных качеств личности и способности отстаивать свою точку зрения. Участник: Букова Ирина Петровна --[[Участник:ID-z104 Звёздочки\|ID-z104 Звёздочки]] 19:12, 9 февраля 2010 (SAMT)		Уважаемая Ирина Ивановна! Вы подобрали для КВНа разнообразные задания, соответствующие возрастным особенностям учащихся. В ходе игры ребята имеют возможность применить знания, полученные на уроках русского языка, и проявить своё творчество при выполнении задания "Молодые поэты". Предложенные задания требуют обобщения знаний и активизируют словарный запас школьников. Работа в командах способствует развитию коммуникативных качеств личности и способности отстаивать свою точку зрения. Участник: Букова Ирина Петровна --[[Участник:ID-z104 Звёздочки\|ID-z104 Звёздочки]] 19:12, 9 февраля 2010 (SAMT)
		+
		+	КВН по русскому языку носит, со слов автора, развивающий характер. Это стандартное внеклассное мероприятие по русскому языку. В работе были использованы такие виды работ, как представление команд участниц, конкурс капитанов, был выбран помощник из учеников «Словарик». Ирина Ивановна в своей работе использовала различные задания, которые отражали различные стороны языкознания: работа над лексическим значением слов и фразеологизмов, анаграммы, работа с однокоренными словами, постановка ударения в словах и т.д. Конкурс «Молодые поэты» способствуют развитию творческих способностей учащихся, отвечает теме данного проекта. Хотелось бы увидеть конечные результаты – стихи, которые получились у ребят. Задание «Предмет или действие» нашло своё место в нашей методической копилке. Нам также понравилась яркая, эмоциональная концовка мероприятия.
		+	Проанализировав данную работу, мы пришли к выводу, что КВН очень прост для данного возраста детей. Представленные задания очень лёгкие и с ними легко могут справиться ученики третьего класса. Конечно, сложность заданий зависит от уровня развития учащихся, их способностей к обучению.
		+
		+	--[[Участник:Никифорова Наталья Константиновна\|Никифорова Наталья Константиновна]] 23:25, 9 февраля 2010 (SAMT) [[Участник:ID-z109 Капельки]]

← Предыдущая		Версия 15:12, 9 февраля 2010
Строка 32:		Строка 32:

	--[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна\|Давлетшина Ирина Викторовна]] 12:12, 7 февраля 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z105 Снегурята]]		--[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна\|Давлетшина Ирина Викторовна]] 12:12, 7 февраля 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z105 Снегурята]]
		+
		+	Уважаемая Ирина Ивановна! Вы подобрали для КВНа разнообразные задания, соответствующие возрастным особенностям учащихся. В ходе игры ребята имеют возможность применить знания, полученные на уроках русского языка, и проявить своё творчество при выполнении задания "Молодые поэты". Предложенные задания требуют обобщения знаний и активизируют словарный запас школьников. Работа в командах способствует развитию коммуникативных качеств личности и способности отстаивать свою точку зрения. Участник: Букова Ирина Петровна --[[Участник:ID-z104 Звёздочки\|ID-z104 Звёздочки]] 19:12, 9 февраля 2010 (SAMT)

← Предыдущая		Версия 17:53, 8 февраля 2010
Строка 25:		Строка 25:
	:::Рекомендую сайт - Завуч.инфо - http://www.zavuch.info/. Здесь вы найдете все. Очень хороший материал (сценарии мероприятий, игры, тесты, контрольные работы, справочная литература, библиотека...)		:::Рекомендую сайт - Завуч.инфо - http://www.zavuch.info/. Здесь вы найдете все. Очень хороший материал (сценарии мероприятий, игры, тесты, контрольные работы, справочная литература, библиотека...)

−	:::--[[Участник:Мухина Наталья\|Мухина Наталья]] 12:19, 6 февраля 2010 (SAMT) Участник:ID-z136 Цветочки	+	:::--[[Участник:Мухина Наталья\|Мухина Наталья]] 12:19, 6 февраля 2010 (SAMT) [[Участник:ID-z136 Цветочки]]

← Предыдущая		Версия 08:12, 7 февраля 2010
Строка 29:		Строка 29:


−	Проведена большая подготовительная работа. Четко продуманы звдвния для команд и для болельщиков. Понравилось творческое задание "Молодые поэты". На мой взгляд, можно привлечь большее количество учащихся в команды. На следующий год обязательно воспользуюсь вашим материалом.	+	Проведена большая подготовительная работа. Четко продуманы звдвния для команд и для болельщиков. Понравилось творческое задание "Молодые поэты". На мой взгляд, можно привлечь большее количество учащихся в команды. На следующий год обязательно воспользуюсь вашим материалом. Успехов вам!

	--[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна\|Давлетшина Ирина Викторовна]] 12:12, 7 февраля 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z105 Снегурята]]		--[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна\|Давлетшина Ирина Викторовна]] 12:12, 7 февраля 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z105 Снегурята]]

← Предыдущая		Версия 08:12, 7 февраля 2010
Строка 26:		Строка 26:

	:::--[[Участник:Мухина Наталья\|Мухина Наталья]] 12:19, 6 февраля 2010 (SAMT) Участник:ID-z136 Цветочки		:::--[[Участник:Мухина Наталья\|Мухина Наталья]] 12:19, 6 февраля 2010 (SAMT) Участник:ID-z136 Цветочки
		+
		+
		+
		+	Проведена большая подготовительная работа. Четко продуманы звдвния для команд и для болельщиков. Понравилось творческое задание "Молодые поэты". На мой взгляд, можно привлечь большее количество учащихся в команды. На следующий год обязательно воспользуюсь вашим материалом.
		+
		+	--[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна\|Давлетшина Ирина Викторовна]] 12:12, 7 февраля 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z105 Снегурята]]

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 :::Игровое обучение отличается от других педагогических технологий тем, что игра – это хорошо известная, привычная и любимая форма деятельности для человека любого возраста. В игре значительно легче преодолеваются трудности, препятствия, психологические барьеры, помогает учащимся проявить инициативу, настойчивость, творческий подход, воображение, устремленность.Игра - преимущественно коллективная, групповая форма деятельности, в основе которой лежит соревновательный аспект.В итоге участника устраивает любой приз:поощрение, грамота, широкое объявление результата. Причем при групповой деятельности результат воспринимается им через призму общего успеха, отождествляя успех группы, команды как собственный.--[[Участник:ID-z114 Тигрята|Участник:ID-z114 Тигрята]] 18:34, 6 января 2010 (SAMT)
 Конкурс весёлых и находчивых разработан грамотно. Представленная программа КВН включает традиционные конкурсы: приветствие, конкурс "разминка", конкурс "болельщиков", конкурс капитанов. Задания носят творческий характер(сочинение четверостишия, доскажи словечко).
-Интересное начало конкурса, все этапы последовательны, конкурс имеет своё логическое завершение. При разработке подобных конкурсов рекомендую использовать "Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка" Н. М. Бетенькова, Д. С. Фонин, Москва, АСТ "Астрель" 2004г. --[[Участник:Крюкова Светлана Александровна|Крюкова Светлана Александровна]] 12:28, 7 января 2010 (SAMT) [[Участник:ID-z126 Классная компания]]
+Интересное начало конкурса, все этапы последовательны, конкурс имеет своё логическое завершение. При разработке подобных конкурсов рекомендую использовать "Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка" Н. М. Бетенькова, Д. С. Фонин, Москва, АСТ "Астрель" 2004г.
 Представленный вами материал соответствует теме семенара. Детям даётся много разнообразных заданий на развитие творческих способностей. Спасибо за представленный опыт.