Обсуждение:Участник конкурса:Кузниченко Наталья - История изменений

Мартынова Оксана Валентиновна в 12:35, 10 апреля 2009

2009-04-10T12:35:23Z

Мартынова Оксана Валентиновна в 12:34, 10 апреля 2009

2009-04-10T12:34:29Z

Мартынова Оксана Валентиновна в 12:33, 10 апреля 2009

2009-04-10T12:33:08Z

Мартынова Оксана Валентиновна в 12:06, 10 апреля 2009

2009-04-10T12:06:59Z

Костина Светлана Александровна в 06:54, 10 апреля 2009

2009-04-10T06:54:25Z

Лоба Татьяна Александровна в 08:46, 7 апреля 2009

2009-04-07T08:46:52Z

Яшина Людмила в 18:34, 6 апреля 2009

2009-04-06T18:34:43Z

Яшина Людмила в 18:32, 6 апреля 2009

2009-04-06T18:32:51Z

IrenVK в 00:05, 19 марта 2009

2009-03-19T00:05:47Z

IrenVK: Новая: Доброе время суток, Наталья Николаевна. Не смогла посмотреть Ваши материалы:математические тренажёр...

2009-03-18T23:38:45Z

Новая: Доброе время суток, Наталья Николаевна. Не смогла посмотреть Ваши материалы:математические тренажёр...

Новая страница

Доброе время суток, Наталья Николаевна. Не смогла посмотреть Ваши материалы:математические тренажёры и конспект урока, так как вами возможно ссылки сделаны с ошибкой.
---
С уважением Ирина Клёнова

@@ Строка 29: / Строка 29: @@
 Уважаемая Наталья!  Начало урока даёт хороший эмоциональный настрой на серьёзную работу. Хорошо продуман и подобран материал для решения обозначенных на уроке проблем. Используются  разнообразные виды заданий при повторении изученного материала. Много заданий на развитие смекалки, сообразительности и логического мышления. Совсем нет работы с учебником. Учитель  использует  физ. минутку  и видеотренинг, а так же  чередует различные формы деятельности учащихся, что способствует снятию утомляемости,  повышению работоспособности. После каждого этапа урока проводится рефлексия. Бесспорно, интересным этапом урока является работа с компьютером. Презентация соответствует всем этапам урока,  но не слишком ли большая нагрузка на глаза учащихся. Урок получился яркий, интересный, творческий  и в то же время решает все поставленные цели и задачи.
 [[Участник конкурса:Мартынова Оксана]]
 --[[Участник:Мартынова Оксана Валентиновна|Мартынова Оксана Валентиновна]] 17:06, 10 апреля 2009 (SAMST)

← Предыдущая		Версия 12:34, 10 апреля 2009
Строка 31:		Строка 31:


−	[[Участник конкурса: Мартынова Оксана]]	+	[[Участник конкурса:Мартынова Оксана]]
	--[[Участник:Мартынова Оксана Валентиновна\|Мартынова Оксана Валентиновна]] 17:06, 10 апреля 2009 (SAMST)		--[[Участник:Мартынова Оксана Валентиновна\|Мартынова Оксана Валентиновна]] 17:06, 10 апреля 2009 (SAMST)

← Предыдущая		Версия 12:33, 10 апреля 2009
Строка 29:		Строка 29:

	Уважаемая Наталья! Начало урока даёт хороший эмоциональный настрой на серьёзную работу. Хорошо продуман и подобран материал для решения обозначенных на уроке проблем. Используются разнообразные виды заданий при повторении изученного материала. Много заданий на развитие смекалки, сообразительности и логического мышления. Совсем нет работы с учебником. Учитель использует физ. минутку и видеотренинг, а так же чередует различные формы деятельности учащихся, что способствует снятию утомляемости, повышению работоспособности. После каждого этапа урока проводится рефлексия. Бесспорно, интересным этапом урока является работа с компьютером. Презентация соответствует всем этапам урока, но не слишком ли большая нагрузка на глаза учащихся. Урок получился яркий, интересный, творческий и в то же время решает все поставленные цели и задачи.		Уважаемая Наталья! Начало урока даёт хороший эмоциональный настрой на серьёзную работу. Хорошо продуман и подобран материал для решения обозначенных на уроке проблем. Используются разнообразные виды заданий при повторении изученного материала. Много заданий на развитие смекалки, сообразительности и логического мышления. Совсем нет работы с учебником. Учитель использует физ. минутку и видеотренинг, а так же чередует различные формы деятельности учащихся, что способствует снятию утомляемости, повышению работоспособности. После каждого этапа урока проводится рефлексия. Бесспорно, интересным этапом урока является работа с компьютером. Презентация соответствует всем этапам урока, но не слишком ли большая нагрузка на глаза учащихся. Урок получился яркий, интересный, творческий и в то же время решает все поставленные цели и задачи.
		+
		+
		+	[[Участник конкурса: Мартынова Оксана]]
	--[[Участник:Мартынова Оксана Валентиновна\|Мартынова Оксана Валентиновна]] 17:06, 10 апреля 2009 (SAMST)		--[[Участник:Мартынова Оксана Валентиновна\|Мартынова Оксана Валентиновна]] 17:06, 10 апреля 2009 (SAMST)

← Предыдущая		Версия 12:06, 10 апреля 2009
Строка 27:		Строка 27:

	Урок проходит в обстановке сотрудничества учителя и учеников. Восхищает, что с учениками 1 класса вы смело используете ИКТ. Грамотно организована Работа с диском «Кирилла и Мефодия. Математика 1 класс» в локальной сети школы. Работа в группах за компьютерами проводится в системе, что очень важно, используете видоетренинг. Презентация выполнена красочно, иллюстративный материал соответствует возрасту учеников. Хочется пожелать вам творчестких успехов в работе! --[[Участник:Костина Светлана Александровна\|Костина Светлана Александровна]] 11:54, 10 апреля 2009 (SAMST) [http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0]		Урок проходит в обстановке сотрудничества учителя и учеников. Восхищает, что с учениками 1 класса вы смело используете ИКТ. Грамотно организована Работа с диском «Кирилла и Мефодия. Математика 1 класс» в локальной сети школы. Работа в группах за компьютерами проводится в системе, что очень важно, используете видоетренинг. Презентация выполнена красочно, иллюстративный материал соответствует возрасту учеников. Хочется пожелать вам творчестких успехов в работе! --[[Участник:Костина Светлана Александровна\|Костина Светлана Александровна]] 11:54, 10 апреля 2009 (SAMST) [http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0]
		+
		+	Уважаемая Наталья! Начало урока даёт хороший эмоциональный настрой на серьёзную работу. Хорошо продуман и подобран материал для решения обозначенных на уроке проблем. Используются разнообразные виды заданий при повторении изученного материала. Много заданий на развитие смекалки, сообразительности и логического мышления. Совсем нет работы с учебником. Учитель использует физ. минутку и видеотренинг, а так же чередует различные формы деятельности учащихся, что способствует снятию утомляемости, повышению работоспособности. После каждого этапа урока проводится рефлексия. Бесспорно, интересным этапом урока является работа с компьютером. Презентация соответствует всем этапам урока, но не слишком ли большая нагрузка на глаза учащихся. Урок получился яркий, интересный, творческий и в то же время решает все поставленные цели и задачи.
		+	--[[Участник:Мартынова Оксана Валентиновна\|Мартынова Оксана Валентиновна]] 17:06, 10 апреля 2009 (SAMST)

← Предыдущая		Версия 06:54, 10 апреля 2009
Строка 23:		Строка 23:
	*Учитель использует разнообразные элементы здоровьесберегающих технологий, включая видеотренинг.		*Учитель использует разнообразные элементы здоровьесберегающих технологий, включая видеотренинг.
	:[[Участник:Лоба Татьяна Александровна\|Лоба Татьяна Александровна]] 13:46, 7 апреля 2009 (SAMST)		:[[Участник:Лоба Татьяна Александровна\|Лоба Татьяна Александровна]] 13:46, 7 апреля 2009 (SAMST)
		+
		+	Здравствуйте, Наталья Николаевна! Очень понравился Ваш урок! Думаю, что ваши первоклассники были в восторге от любимых героев мультфильма. Но кроме интересного занимательного материала Вы грамотно дали ученикам учебный материал. Особенности построения урока по развивающей программе в том, что ученик в уроке не объект, а субъект обучения. Вы профессионально организовали такую работу. Ученики ставят вопросы в заданиях, оценивают свою деятельность. В уроке большое внимание уделяется геометрическому материалу. Очень интересно задание дизайнеров.
		+
		+	Урок проходит в обстановке сотрудничества учителя и учеников. Восхищает, что с учениками 1 класса вы смело используете ИКТ. Грамотно организована Работа с диском «Кирилла и Мефодия. Математика 1 класс» в локальной сети школы. Работа в группах за компьютерами проводится в системе, что очень важно, используете видоетренинг. Презентация выполнена красочно, иллюстративный материал соответствует возрасту учеников. Хочется пожелать вам творчестких успехов в работе! --[[Участник:Костина Светлана Александровна\|Костина Светлана Александровна]] 11:54, 10 апреля 2009 (SAMST) [http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0]

← Предыдущая		Версия 08:46, 7 апреля 2009
Строка 9:		Строка 9:

	Яшина Людмила, МОУ 93.		Яшина Людмила, МОУ 93.
		+
		+	Здравствуйте, уважаемая Наталья. Хочется отметить высокую эффективность Вашего урока.
		+	*Цели и задачи урока Вами четко определены.
		+	*Дано мобилизирующее начало урока и настрой учеников на положительный результат.
		+	*В ходе урока используется живое слово учителя, самостоятельная работа, групповая работа.
		+	*Включены упражнения, требующие от учеников самостоятельного формулирования заданий, что развивает их внимание и мышление.
		+	*Отмечается научность, доступность изложенного материала.
		+	*Хорошая плотность урока говорит о владении учителем педагогическими технологиями.
		+	*Игровая форма урока с привлечением героев мультсериала поддерживает познавательный интерес учеников на протяжении всего урока.
		+	*Учитель учит детей анализировать, делать выводы, контролировать свой процесс обучения: дети делают выводы, чему они научились, после каждого выполненного задания.
		+	*Учителем четко продумано использование ИКТ: презентация направляет и контролирует познавательную активность учеников, работа с программой за компьютером позволяет провести ученикам самопроверку полученных знаний, а учителю проконтролировать процесс усвоения учебного материала у каждого ученика.
		+	*Здесь важно, что учитель использует прием смены деятельности в группах, что позволяет каждому ученику проверить свои познания в различных видах деятельности, формируя компетентность.
		+	*Учитель использует разнообразные элементы здоровьесберегающих технологий, включая видеотренинг.
		+	:[[Участник:Лоба Татьяна Александровна\|Лоба Татьяна Александровна]] 13:46, 7 апреля 2009 (SAMST)

← Предыдущая		Версия 18:34, 6 апреля 2009
Строка 8:		Строка 8:
	Здравствуйте, Наталья Николаевна! Ваш урок мне очень понравился. Я думаю, что поставленных целей на уроке Вы достигли. Добрые слова в начале урока способствовали повышению эмоционального настроя и интереса к уроку, а современные герои "Смешарики" повысили мотивацию учащихся к обучению. Дети учились сравнивать числа, соотносить их с соответствующим множеством предметов, повторили известные геометрические фигуры. Похвально, что Вы после выполнения очередного задания подводили итог о проделанной работе и спрашивали детей, что они сейчас делали и чему учились.Электронные образовательные ресурсы повысили роль наглядности в учебном процессе и позволили на данном уроке сделать обучение более эффективным. Желаю Вам дальнейших творческих успехов!		Здравствуйте, Наталья Николаевна! Ваш урок мне очень понравился. Я думаю, что поставленных целей на уроке Вы достигли. Добрые слова в начале урока способствовали повышению эмоционального настроя и интереса к уроку, а современные герои "Смешарики" повысили мотивацию учащихся к обучению. Дети учились сравнивать числа, соотносить их с соответствующим множеством предметов, повторили известные геометрические фигуры. Похвально, что Вы после выполнения очередного задания подводили итог о проделанной работе и спрашивали детей, что они сейчас делали и чему учились.Электронные образовательные ресурсы повысили роль наглядности в учебном процессе и позволили на данном уроке сделать обучение более эффективным. Желаю Вам дальнейших творческих успехов!

−	~~С уважением,~~ Яшина Людмила, МОУ 93.	+	Яшина Людмила, МОУ 93.

← Предыдущая		Версия 18:32, 6 апреля 2009
Строка 4:		Строка 4:

	С уважением Ирина Клёнова, МОУ гимназия № 89		С уважением Ирина Клёнова, МОУ гимназия № 89
		+
		+
		+	Здравствуйте, Наталья Николаевна! Ваш урок мне очень понравился. Я думаю, что поставленных целей на уроке Вы достигли. Добрые слова в начале урока способствовали повышению эмоционального настроя и интереса к уроку, а современные герои "Смешарики" повысили мотивацию учащихся к обучению. Дети учились сравнивать числа, соотносить их с соответствующим множеством предметов, повторили известные геометрические фигуры. Похвально, что Вы после выполнения очередного задания подводили итог о проделанной работе и спрашивали детей, что они сейчас делали и чему учились.Электронные образовательные ресурсы повысили роль наглядности в учебном процессе и позволили на данном уроке сделать обучение более эффективным. Желаю Вам дальнейших творческих успехов!
		+
		+	С уважением, Яшина Людмила, МОУ 93.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 Доброе время суток, Наталья Николаевна. Не смогла посмотреть Ваши материалы:математические тренажёры и конспект урока, так как вами возможно ссылки сделаны с ошибкой.
 ---
 С уважением Ирина Клёнова