Обсуждение:Участник конкурса:Мельник Мария - История изменений

Осипова Светлана в 08:21, 9 апреля 2009

2009-04-09T08:21:06Z

Осипова Светлана в 05:59, 9 апреля 2009

2009-04-09T05:59:00Z

Осипова Светлана в 05:57, 9 апреля 2009

2009-04-09T05:57:26Z

Осипова Светлана в 05:53, 9 апреля 2009

2009-04-09T05:53:34Z

Осипова Светлана в 05:40, 9 апреля 2009

2009-04-09T05:40:41Z

Осипова Светлана в 05:04, 9 апреля 2009

2009-04-09T05:04:56Z

Осипова Светлана: Новая: Из краткого конспека, который Вы предлагаете, видны разнообразные виды работ с текстом, каждое задани...

2009-04-08T07:44:19Z

Новая: Из краткого конспека, который Вы предлагаете, видны разнообразные виды работ с текстом, каждое задани...

Новая страница

Из краткого конспека, который Вы предлагаете, видны разнообразные виды работ с текстом, каждое задание сопровождается красочным слайдом, что мотивирует учащихся этого возраста к активизации. УСПЕХОВ! С уважением ''Золотарь Татьяна''

Презентация служит канвой урока, содержит логично и грамотно организованный материал, обеспечивает мотивацию детей к выполнению заданий. Это продукт может использоваться многими учителями. СПАСИБО! С уважением ''Ларина Н. И.''

← Предыдущая		Версия 08:21, 9 апреля 2009
Строка 19:		Строка 19:

	Успехов Вам и творчества. С уважением [[Участник конкурса:Маркова ЕленаА]]		Успехов Вам и творчества. С уважением [[Участник конкурса:Маркова ЕленаА]]
		+
		+	Приятно видеть молодых коллег! Вы молодец, что приняли участие в этом конкурсе!
		+	Вы использовали готовый ЦОР. Вы не представляете какое поле деятельности представляют учителю IT-технологии: можно пользоваться готовыми ЦОР, как Вы (главное, чтобы это было уместно), можно адаптировать имеющиеся под уровень знаний Ваших учеников. Но самое главное – создать свое!!! Желаю успехов!!! [[Участник конкурса:Ларина Наталья]]

← Предыдущая		Версия 05:59, 9 апреля 2009
Строка 19:		Строка 19:

	Успехов Вам и творчества. С уважением [[Участник конкурса:Маркова ЕленаА]]		Успехов Вам и творчества. С уважением [[Участник конкурса:Маркова ЕленаА]]
−
−	Коллега! Вы подобрали прекрасный материал по теме «Внешность», содержащий разнообразные упражнения для формирования речевых компетенций. ( Кстати, электронный ресурс сделали сами?) А как Вы организуете работу на уроке? По вашему сценарию занятия непонятно, какие формы организации учебной деятельности учащихся вы используете (работа в группе, в паре, самостоятельная, и т.д.)? Как проверяете выполняемые детьми задания? Вы подробно описали, что изучить на уроке, я вам советую, подумать, как организовать детей, чтобы все были вовлечены, какие методические приёмы наиболее целесообразны на разных этапах урока. [[Участник конкурса:Чигринева Татьяна]]

← Предыдущая		Версия 05:57, 9 апреля 2009
Строка 19:		Строка 19:

	Успехов Вам и творчества. С уважением [[Участник конкурса:Маркова ЕленаА]]		Успехов Вам и творчества. С уважением [[Участник конкурса:Маркова ЕленаА]]
		+
		+	Коллега! Вы подобрали прекрасный материал по теме «Внешность», содержащий разнообразные упражнения для формирования речевых компетенций. ( Кстати, электронный ресурс сделали сами?) А как Вы организуете работу на уроке? По вашему сценарию занятия непонятно, какие формы организации учебной деятельности учащихся вы используете (работа в группе, в паре, самостоятельная, и т.д.)? Как проверяете выполняемые детьми задания? Вы подробно описали, что изучить на уроке, я вам советую, подумать, как организовать детей, чтобы все были вовлечены, какие методические приёмы наиболее целесообразны на разных этапах урока. [[Участник конкурса:Чигринева Татьяна]]

← Предыдущая		Версия 05:53, 9 апреля 2009
Строка 8:		Строка 8:

	Задания представлены на слайдах - это отлично, так как в 5 классе детям нравятся красочные представления, что повышает мотивацию к изучению ИНО. Но по этапам урока не понятно как и где используются материалы презентации. [[Участник конкурса:Борминцева Наталья]]		Задания представлены на слайдах - это отлично, так как в 5 классе детям нравятся красочные представления, что повышает мотивацию к изучению ИНО. Но по этапам урока не понятно как и где используются материалы презентации. [[Участник конкурса:Борминцева Наталья]]
		+
		+
		+	Юная коллега! Похвально Ваше желание приобщения к новым образовательным технологиям. Однако, Вам предстоит еще многому учиться. Вот мои ''замечания'':
		+
		+	1) сформулируйте точно тему урока. Грамматический материал в название не включается;
		+
		+	2) обратите внимание на постановку цели- одна должна быть, одна, а остальное - это задачи;
		+
		+	3) продумайте поэтапное описание хода урока, поскольку у Вас идет описание слайдов и укажите обязательно источник вашего электронного ресурса.
		+
		+	Успехов Вам и творчества. С уважением [[Участник конкурса:Маркова ЕленаА]]

← Предыдущая		Версия 05:40, 9 апреля 2009
Строка 4:		Строка 4:

	Приветствую Вас, Мария! Вы подобрали прекрасный материал по теме «Внешность», содержащий разнообразные упражнения для формирования речевых компетенций. ( Кстати, электронный материал сделали сами?) А как Вы организуете работу на уроке? По вашему сценарию занятия непонятно, какие формы организации учебной деятельности учащихся вы используете (работа в группе, в паре, самостоятельная, и т.д.)? Как проверяете выполняемые детьми задания? Вы подробно описали, что изучить на уроке, я вам советую, подумать, как организовать детей, чтобы все были вовлечены, какие методические приёмы наиболее целесообразны на разных этапах урока. [[Участник конкурса:Чигринева Татьяна]]		Приветствую Вас, Мария! Вы подобрали прекрасный материал по теме «Внешность», содержащий разнообразные упражнения для формирования речевых компетенций. ( Кстати, электронный материал сделали сами?) А как Вы организуете работу на уроке? По вашему сценарию занятия непонятно, какие формы организации учебной деятельности учащихся вы используете (работа в группе, в паре, самостоятельная, и т.д.)? Как проверяете выполняемые детьми задания? Вы подробно описали, что изучить на уроке, я вам советую, подумать, как организовать детей, чтобы все были вовлечены, какие методические приёмы наиболее целесообразны на разных этапах урока. [[Участник конкурса:Чигринева Татьяна]]
		+
		+	Здравствуйте, коллега! Структура урока с использованием готовой презентации интересна, урок выстроен логически и методически грамотно. Успехов Вам! [[Участник конкурса:Вяльцева Мария]]
		+
		+	Задания представлены на слайдах - это отлично, так как в 5 классе детям нравятся красочные представления, что повышает мотивацию к изучению ИНО. Но по этапам урока не понятно как и где используются материалы презентации. [[Участник конкурса:Борминцева Наталья]]

← Предыдущая		Версия 05:04, 9 апреля 2009
Строка 1:		Строка 1:
−	Из краткого конспека, который Вы предлагаете, видны разнообразные виды работ с текстом, каждое задание сопровождается красочным слайдом, что мотивирует учащихся этого возраста к активизации. УСПЕХОВ! С уважением ''Золотарь Татьяна''	+	Добрый день, Мария! Из краткого конспека, который Вы предлагаете, видны разнообразные виды работ с текстом, каждое задание сопровождается красочным слайдом, что мотивирует учащихся этого возраста к активизации. УСПЕХОВ! С уважением [[Участник конкурса:Золотарь Татьяна]]

−	Презентация служит канвой урока, содержит логично и грамотно организованный материал, обеспечивает мотивацию детей к выполнению заданий. Это продукт может использоваться многими учителями. СПАСИБО! С уважением ''Ларина Н. И.''	+	Приветствую Вас, коллега! Презентация служит канвой урока, содержит логично и грамотно организованный материал, обеспечивает мотивацию детей к выполнению заданий. Это продукт может использоваться многими учителями. СПАСИБО! С уважением [[Участник конкурса:Ларина Наталья]]
		+
		+	Приветствую Вас, Мария! Вы подобрали прекрасный материал по теме «Внешность», содержащий разнообразные упражнения для формирования речевых компетенций. ( Кстати, электронный материал сделали сами?) А как Вы организуете работу на уроке? По вашему сценарию занятия непонятно, какие формы организации учебной деятельности учащихся вы используете (работа в группе, в паре, самостоятельная, и т.д.)? Как проверяете выполняемые детьми задания? Вы подробно описали, что изучить на уроке, я вам советую, подумать, как организовать детей, чтобы все были вовлечены, какие методические приёмы наиболее целесообразны на разных этапах урока. [[Участник конкурса:Чигринева Татьяна]]