http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%3A%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%3A%D0%9D%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-08-25T11:00:14Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%9D%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=84082&oldid=prev 2009-05-11T11:47:10Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:47, 11 мая 2009</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 30:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 30:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Участник конкурса:Фефелова Любовь Михайловна]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Участник конкурса:Фефелова Любовь Михайловна]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Спасибо за обсуждение! Однако не соглашусь с тем, что не целесообразно проводить урок целиком в классе. Если внимательно изучить программу, то можно увидеть, что не так уж и много тем для изучения теоретического материала по физической культуре в начальной школе, ею предусмотрено. Во всяком случае, они не сложны и их можно скомпоновать в 6-7 уроков за год.Отлично продумать и разработать до мелочей, проведя один раз в месяц полноценный красочный урок , материал которого запомнится и отложится и не принесет серьезного ущерба в двигательной активности учащихся.Нежели мы будем кусками и урывками, в течении кажного урока, давать части одной или нескольких тем. Вот это по моему мнению не целесообразно. К тому же не всегда есть возможность, когда захотелось, использовать класс информатики, для урока физкультуры (хоть и находится он рядом). А один урок в месяц можно запросто сплонировать и <del class="diffchange diffchange-inline">просщитать</del>. А нетрадиционные формы физической культуры я использую, в основном, на практических уроках (хотя их варианты возможны и на теоретических уроках). О них я расскажу в следующих конкурсах. До встречи!</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Спасибо за обсуждение! Однако не соглашусь с тем, что не целесообразно проводить урок целиком в классе. Если внимательно изучить программу, то можно увидеть, что не так уж и много тем для изучения теоретического материала по физической культуре в начальной школе, ею предусмотрено. Во всяком случае, они не сложны и их можно скомпоновать в 6-7 уроков за год.Отлично продумать и разработать до мелочей, проведя один раз в месяц полноценный красочный урок , материал которого запомнится и отложится и не принесет серьезного ущерба в двигательной активности учащихся.Нежели мы будем кусками и урывками, в течении кажного урока, давать части одной или нескольких тем. Вот это по моему мнению не целесообразно. К тому же не всегда есть возможность, когда захотелось, использовать класс информатики, для урока физкультуры (хоть и находится он рядом). А один урок в месяц можно запросто сплонировать и <ins class="diffchange diffchange-inline">просчитать</ins>. А нетрадиционные формы физической культуры я использую, в основном, на практических уроках (хотя их варианты возможны и на теоретических уроках). О них я расскажу в следующих конкурсах. До встречи!</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>На счет содержания вашей работы сказать ничего не могу, т.к. химия специфический предмет (также как и физкультура) и судить о нем может только профессионал, в ней разбирающийся. Однако презентация отличная, с интерактивными заданиями и думаю урок, с ее использованием проходит на ура!</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>На счет содержания вашей работы сказать ничего не могу, т.к. химия специфический предмет (также как и физкультура) и судить о нем может только профессионал, в ней разбирающийся. Однако презентация отличная, с интерактивными заданиями и думаю урок, с ее использованием проходит на ура!</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Спасибо, Черноволенко Т.Н.!</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Спасибо, Черноволенко Т.Н.!</div></td></tr> </table>

Черноволенко Татьяна Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%9D%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=84079&oldid=prev 2009-05-11T11:34:39Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:34, 11 мая 2009</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 29:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 29:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Участник конкурса:Фефелова Любовь Михайловна]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Участник конкурса:Фефелова Любовь Михайловна]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Спасибо за обсуждение! Однако не соглашусь с тем, что не целесообразно проводить урок целиком в классе. Если внимательно изучить программу, то можно увидеть, что не так уж и много тем для изучения теоретического материала по физической культуре в начальной школе, ею предусмотрено. Во всяком случае, они не сложны и их можно скомпоновать в 6-7 уроков за год.Отлично продумать и разработать до мелочей, проведя один раз в месяц полноценный красочный урок , материал которого запомнится и отложится и не принесет серьезного ущерба в двигательной активности учащихся.Нежели мы будем кусками и урывками, в течении кажного урока, давать части одной или нескольких тем. Вот это по моему мнению не целесообразно. К тому же не всегда есть возможность, когда захотелось, использовать класс информатики, для урока физкультуры (хоть и находится он рядом). А один урок в месяц можно запросто сплонировать и просщитать. А нетрадиционные формы физической культуры я использую, в основном, на практических уроках (хотя их варианты возможны и на теоретических уроках). О них я расскажу в следующих конкурсах. До встречи!</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">На счет содержания вашей работы сказать ничего не могу, т.к. химия специфический предмет (также как и физкультура) и судить о нем может только профессионал, в ней разбирающийся. Однако презентация отличная, с интерактивными заданиями и думаю урок, с ее использованием проходит на ура!</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Спасибо, Черноволенко Т.Н.!</ins></div></td></tr> </table>

Черноволенко Татьяна Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%9D%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=78889&oldid=prev 2009-04-09T08:54:20Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:54, 9 апреля 2009</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 20:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 20:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Участник конкурса:Яковчук Татьяна]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Участник конкурса:Яковчук Татьяна]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">'''Здравствуйте Елена Юрьевна!'''</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Мне понравилось, что в вашем уроке аргументированное сопровождение в выборе средст ИКТ, достаточно интересное и умелое оформление компьютерной презентации. Вероятно, разрабатывая урок Вы планировали использоваание проблемного метода, что считаю вам прекрасно удалось. Применение интерактивной доски,безусловно разнообразило деятельность учащихся, активизировало их познавателную деятельность на уроке. </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Спасибо за прекрасную разработку урока!</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Участник конкурса:Фефелова Любовь Михайловна]]</ins></div></td></tr> </table>

Фефелова Любовь http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%9D%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=77899&oldid=prev 2009-04-07T07:05:18Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 07:05, 7 апреля 2009</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 6:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 6:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Видна постановка и разрешение проблемной ситуации,&#160; позволяющая ученикам проявить свои способности и &lt;br&gt;самостоятельность. &lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Видна постановка и разрешение проблемной ситуации,&#160; позволяющая ученикам проявить свои способности и &lt;br&gt;самостоятельность. &lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник_конкурса:Заражевская_Ирина Участник конкурса:Заражевская Ирина Александровна]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник_конкурса:Заражевская_Ирина Участник конкурса:Заражевская Ирина Александровна]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">'''Здравствуйте Елена Юрьевна!''' </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Трудно оценивать то, в чем совсем не разбираешься. Я в вопросах химии ноль. </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">С точки зрения использования ИКТ, то кроме слайдов с интерактивными пособиями и заданиями в работе с детьми я не увидела другого. Но данный подход уже лучше, чем обычный урок. В аннотации Вы говорите о том, что дети принимают участие в создании обучающих пособий. Вот это здорово, ведь формируются новые виды учебной деятельности (поиск, оценка, отбор, организация информации и др.). Я так поняла, что это входит в творческие задания на дом. Я тоже использую данную методику, и она оправдывает себя. Правда, только если детям интересна тема.</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Мне понравилось в Вашем уроке что, каждый ученик имеет возможность испытать свои силы в разнообразной по форме, содержанию и направленности, совместной деятельности с учетом его индивидуальности и выбора, используя при этом различные современные образовательные технологии. Думаю, детям некогда было скучать на уроке. Хотя небольшая физминутка необходима, даже ученикам старших классов. </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Спасибо за работу!</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Участник конкурса:Яковчук Татьяна]]</ins></div></td></tr> </table>

Яковчук Таня http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%9D%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=77700&oldid=prev 2009-04-06T17:22:03Z

<p>Новая: &#039;&#039;&#039;Здравствуйте Елена Юрьевна!&#039;&#039;&#039; &lt;br&gt; Вы умело сочетаете при подготовке и проведении урока традиционные ...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>'''Здравствуйте Елена Юрьевна!''' &lt;br&gt;<br /> Вы умело сочетаете при подготовке и проведении урока традиционные и современные образовательные технологии,&lt;br&gt; <br /> используя формы и методы работы, активизирующие познавательную деятельность учащихся. &lt;br&gt;<br /> Работа на уроке с применением интерактивной доски - это не только разнообразило вид учебной деятельности,&lt;br&gt;<br /> но и учило учащихся обобщать и систематизировать знания. &lt;br&gt;<br /> Видна постановка и разрешение проблемной ситуации, позволяющая ученикам проявить свои способности и &lt;br&gt;самостоятельность. &lt;br&gt;<br /> [http://tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник_конкурса:Заражевская_Ирина Участник конкурса:Заражевская Ирина Александровна]</div>

Ирина Заражевская