Обсуждение:Участник конкурса:Фефелова Галина Михайловна - История изменений

Марго в 18:43, 12 мая 2009

2009-05-12T18:43:58Z

Черноволенко Татьяна Николаевна в 11:43, 11 мая 2009

2009-05-11T11:43:19Z

МОУ школа №49 в 16:27, 9 апреля 2009

2009-04-09T16:27:17Z

МОУ школа №49 в 16:26, 9 апреля 2009

2009-04-09T16:26:47Z

МОУ школа №49 в 16:26, 9 апреля 2009

2009-04-09T16:26:07Z

Медиацентр 32: Новая: Очень вкусная у Вас тема, т.е. интересная, позновательная. Соответствует плану урока, вызывает познава...

2009-04-09T08:05:15Z

Новая: Очень вкусная у Вас тема, т.е. интересная, позновательная. Соответствует плану урока, вызывает познава...

Новая страница

Очень вкусная у Вас тема, т.е. интересная, позновательная. Соответствует плану урока, вызывает познавательную деятельность учащихся. Эстетическое воспитание, красивое оформление стола блюдами из яиц.

Участник конкурса Тексина Наталья

← Предыдущая		Версия 18:43, 12 мая 2009
Строка 11:		Строка 11:
	Спасибо за совет, постараюсь учесть в дальнейшей работе! Вы правы, если внимательно изучить программу, то можно увидеть, что не так уж и много тем для изучения теоретического материала по физической культуре в начальной школе, ею предусмотрено. Во всяком случае, они не сложны и их можно скомпоновать в 6-7 уроков за год.Отлично продумать и разработать до мелочей, проведя один раз в месяц полноценный красочный урок , материал которого запомнится и отложится и не принесет серьезного ущерба в двигательной активности учащихся.Нежели мы будем кусками и урывками, в течении кажного урока, давать части одной или нескольких тем. Вот это по моему мнению не целесообразно. К тому же не всегда есть возможность, когда захотелось, использовать класс информатики, для урока физкультуры (хоть и находится он рядом). А один урок в месяц можно запросто сплонировать и просчитать. А вот ваша работа, к сожалению, у меня не открылась! Но я уверена, что она замечательная. Ведь учителя технологии творческие люди , а творческие люди - творческие во всем!		Спасибо за совет, постараюсь учесть в дальнейшей работе! Вы правы, если внимательно изучить программу, то можно увидеть, что не так уж и много тем для изучения теоретического материала по физической культуре в начальной школе, ею предусмотрено. Во всяком случае, они не сложны и их можно скомпоновать в 6-7 уроков за год.Отлично продумать и разработать до мелочей, проведя один раз в месяц полноценный красочный урок , материал которого запомнится и отложится и не принесет серьезного ущерба в двигательной активности учащихся.Нежели мы будем кусками и урывками, в течении кажного урока, давать части одной или нескольких тем. Вот это по моему мнению не целесообразно. К тому же не всегда есть возможность, когда захотелось, использовать класс информатики, для урока физкультуры (хоть и находится он рядом). А один урок в месяц можно запросто сплонировать и просчитать. А вот ваша работа, к сожалению, у меня не открылась! Но я уверена, что она замечательная. Ведь учителя технологии творческие люди , а творческие люди - творческие во всем!
	Спасибо, Черноволенко Т.Н.		Спасибо, Черноволенко Т.Н.
		+
		+	Очень хорошие представленные работы. Презентации красочные, интересные. Представленный материал просто в изучении. Спасибо за творческую работу!

← Предыдущая		Версия 11:43, 11 мая 2009
Строка 8:		Строка 8:
	Поставленные цели реализованы, урок представляет собой целостную систему.		Поставленные цели реализованы, урок представляет собой целостную систему.
	Хочется отметить, что материал презентаций содержит слишком большой текстовой объем, который зрительно не воспринимается и не запоминается. В целом презентация соответствует изучаемому материалу.		Хочется отметить, что материал презентаций содержит слишком большой текстовой объем, который зрительно не воспринимается и не запоминается. В целом презентация соответствует изучаемому материалу.
		+
		+	Спасибо за совет, постараюсь учесть в дальнейшей работе! Вы правы, если внимательно изучить программу, то можно увидеть, что не так уж и много тем для изучения теоретического материала по физической культуре в начальной школе, ею предусмотрено. Во всяком случае, они не сложны и их можно скомпоновать в 6-7 уроков за год.Отлично продумать и разработать до мелочей, проведя один раз в месяц полноценный красочный урок , материал которого запомнится и отложится и не принесет серьезного ущерба в двигательной активности учащихся.Нежели мы будем кусками и урывками, в течении кажного урока, давать части одной или нескольких тем. Вот это по моему мнению не целесообразно. К тому же не всегда есть возможность, когда захотелось, использовать класс информатики, для урока физкультуры (хоть и находится он рядом). А один урок в месяц можно запросто сплонировать и просчитать. А вот ваша работа, к сожалению, у меня не открылась! Но я уверена, что она замечательная. Ведь учителя технологии творческие люди , а творческие люди - творческие во всем!
		+	Спасибо, Черноволенко Т.Н.

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
                               Участник конкурса Тексина Наталья
-<font color="blue">Участник конкурса, Романова Рива И. </font>.
+<font color="blue">Участник конкурса, Романова Рива И.</font>
 На уроке по теме «Блюда из яиц» учителем используется достаточное материальное и организационное обеспечение урока (наглядный материал презентация «Блюда из яиц», CD-диски). Так же был найден оптимальный обьем изучаемого содержания с учетом требований программы курса и уровня учебных возможностей учащихся и развития их умственной активности. На уроке используются различные формы организации учебного труда, такие как практическая работа по  закреплению полученных знаний.
 Поставленные цели реализованы, урок представляет собой целостную систему.
 Хочется отметить, что материал презентаций содержит слишком большой текстовой объем, который зрительно не воспринимается и не запоминается. В целом презентация соответствует изучаемому материалу.

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
                               Участник конкурса Тексина Наталья
-<font color="blue">Участник конкурса, Романова Рива И.</font>.
+<font color="blue">Участник конкурса, Романова Рива И. </font>.
-На уроке по теме « Блюда из яиц» учителем используется достаточное материальное и организационное обеспечение урока (наглядный материал презентация «Блюда из яиц», CD-диски). Так же был найден оптимальный обьем изучаемого содержания с учетом требований программы курса и уровня учебных возможностей учащихся и развития их умственной активности. На уроке используются различные формы организации учебного труда, такие как практическая работа по  закреплению полученных знаний.
+На уроке по теме «Блюда из яиц» учителем используется достаточное материальное и организационное обеспечение урока (наглядный материал презентация «Блюда из яиц», CD-диски). Так же был найден оптимальный обьем изучаемого содержания с учетом требований программы курса и уровня учебных возможностей учащихся и развития их умственной активности. На уроке используются различные формы организации учебного труда, такие как практическая работа по  закреплению полученных знаний.
 Поставленные цели реализованы, урок представляет собой целостную систему.
 Хочется отметить, что материал презентаций содержит слишком большой текстовой объем, который зрительно не воспринимается и не запоминается. В целом презентация соответствует изучаемому материалу.

← Предыдущая		Версия 16:26, 9 апреля 2009
Строка 2:		Строка 2:

	Участник конкурса Тексина Наталья		Участник конкурса Тексина Наталья
		+
		+	<font color="blue">Участник конкурса, Романова Рива И.</font>.
		+
		+	На уроке по теме « Блюда из яиц» учителем используется достаточное материальное и организационное обеспечение урока (наглядный материал презентация «Блюда из яиц», CD-диски). Так же был найден оптимальный обьем изучаемого содержания с учетом требований программы курса и уровня учебных возможностей учащихся и развития их умственной активности. На уроке используются различные формы организации учебного труда, такие как практическая работа по закреплению полученных знаний.
		+	Поставленные цели реализованы, урок представляет собой целостную систему.
		+	Хочется отметить, что материал презентаций содержит слишком большой текстовой объем, который зрительно не воспринимается и не запоминается. В целом презентация соответствует изучаемому материалу.